《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊第4單元第15課短文兩篇導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省銅山區(qū)清華中學(xué)九年級語文上冊第4單元第15課短文兩篇導(dǎo)學(xué)案無答案新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4單元 第15課 短文兩篇
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法;積累背誦文中出現(xiàn)的精辟的句子。
2.積累、感受、體驗語言音韻美和形式美,學(xué)會讀書。
3.掌握運用論據(jù)論證論點的方法。
【教學(xué)重點】
《談讀書》這篇隨筆在寫作方法上具備的特點及表達(dá)效果。
【教學(xué)難點】
1.理解不求甚解的含義,避免望文生義片面理解。
2.探討《不求甚解》這篇文章的論證思路。
【知識鏈接】
培根(1561—1626)英國哲學(xué)家、作家,出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè),后又學(xué)習(xí)法律,1618年任大理院院長,封為勛爵。1621年因受賄為國會彈劾去職,嗣后居家著述。1626年冬由
2、于在野外試驗雪的防腐作用而受寒致死?!峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作,開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。
馬南邨(1912--1966),鄧拓的筆名,當(dāng)代作家、雜文家、歷史學(xué)家、著名新聞工作者,福建閩侯人。主要著作有:文論集《論中國歷史的幾個問題》、雜文集《燕山夜話》、《三家村札記》以及《鄧拓散文》、《鄧拓詩選》等。
教學(xué)要點:
1.《談讀書》文中有不少文言詞句,借助誦讀,掃除文字障礙,并摘錄文中的名言警句,學(xué)會運用。
2.《談讀書》這篇隨筆在寫作方法上具備的特點及表達(dá)效果。
3.探討《不求甚解》這篇文章的論證思路。
導(dǎo)學(xué)過程
使用備注
一、自主先學(xué)
1.給下列加粗字注音。
怡情(
3、 ) 詰難( )( ) 滯礙( ) 吹毛求疵( )
狡黠( ) 咀嚼( )( )死摳( ) 豁然( )迂腐( )
2.填空。
(1)培根,________國哲學(xué)家、________家,著有________、________等。
(2)馬南邨,原名________,當(dāng)代作家。《不求甚解》一文選自雜文________。
二、探究展示:
《談讀書》
1.正面說讀書有三種不同目的:“怡情,傅彩和長才”與反面指出讀書的三種偏向:“惰,矯和學(xué)究”,用的是哪種議論方法?另舉一例。
2.作者介紹哪些讀書的方法?并談一談你的看法。
3.課文第一部分中,作者首先指出人們常常存在那幾種不同類型的求知目的?重點是分析哪一種目的?
4.課文第二部分中講到求知就要讀書,對于不同的書如何讀,課文提出了怎樣的的看法?
5.“蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接”中本體和喻體分是什么?這兩個比喻句配合得是否恰當(dāng)?
6.《談讀書》第三部分講到求知會產(chǎn)生哪些影響?作者怎樣論證這兩方面的內(nèi)容的?
《不求甚解》