備戰(zhàn)2019年高考語文 高頻考點(diǎn)解密07 仿用句式（含解析）

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1、高頻考點(diǎn)解密07 仿用句式 2017年 2016年 2015年 浙江卷 5，另選話題式仿寫，3分 天津卷 20，另選話題式仿寫，7分 【調(diào)研1】（2015年高考天津卷）漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。 【答案】示例 “火”字就如一堆燃燒的篝火，“火”加“人”是“伙伴”的“伙”?！盎稹痹谥腥A文化中總是跟燃燒、熱情有著密切的關(guān)系?！凹t紅火火”讓人感覺到生活的幸福美滿，“日出江花紅勝火”描摹了江南春天絢麗的景色。 【調(diào)研2】仿照下面的例句，自選話

2、題，再寫兩個(gè)語句，使其與例句語意相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似，修辭手法相同。 例句：勇氣，是點(diǎn)亮漫漫長(zhǎng)夜的燭光。貝多芬用勇氣直面命運(yùn)，用音樂傳達(dá)思想與感情，扼住命運(yùn)的咽喉。 【答案】示例 拼搏，是飛向成功的翅膀。寧澤濤用拼搏直面挫折，用速度改寫歷史，奪得世界冠軍。愛心，是傳遞溫暖的火炬。張麗莉用愛心直面危險(xiǎn)，用義舉挽救生命，鑄就師德豐碑。 【解析】本題考查考生仿用句式的能力。解答本題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：一是語意的相關(guān)性，例句的話題是“勇氣”，仿寫時(shí)可選取其他表達(dá)積極向上的人生態(tài)度的詞語；二是結(jié)構(gòu)的相似性，決定著仿寫時(shí)要采用“……，是……。（人物）……，……，……”的句式；三是修辭手法相同，決定著首句要用

3、暗喻。 【調(diào)研3】仿照下面的示例再寫兩句話。要求：還以“簡(jiǎn)單的生活”為話題；內(nèi)容貼切；句式、修辭手法與示例相同；與示例構(gòu)成排比的關(guān)系。 示例 簡(jiǎn)單的生活，是你獨(dú)處斗室時(shí)在瀚海書林中的徜徉忘神，是思接千載神游萬仞的思緒。 【答案】示例 簡(jiǎn)單的生活，是你摯友相聚時(shí)在深情厚誼中的怡然自得，是赤子之心坦蕩磊落的情懷　簡(jiǎn)單的生活，是你學(xué)習(xí)工作時(shí)在早來晚走中的甘之若飴，是焚膏繼晷廢寢忘食的執(zhí)著 誤區(qū)警示 1．不能準(zhǔn)確把握例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)、句間邏輯關(guān)系等，如【調(diào)研2】中給出的例句首句運(yùn)用了暗喻手法。 2．感情基調(diào)不一致，如【調(diào)研2】中例句的話題是“勇氣”，表達(dá)的是一種積極向

4、上的人生態(tài)度，那么所仿寫的語句也應(yīng)該表達(dá)積極向上的人生態(tài)度。 3．仿句內(nèi)容之間缺乏聯(lián)系，給人結(jié)構(gòu)松散、胡亂拼湊的感覺。 技法點(diǎn)撥 1．明確題干中的顯性和隱形要求，如【調(diào)研3】的顯性要求是“還以‘簡(jiǎn)單的生活’為話題”“與示例構(gòu)成排比的關(guān)系”。 2．分析例句的結(jié)構(gòu)，如果是單句，要把握句子的主干；如果是復(fù)句，要弄清句間邏輯關(guān)系。 3．在精準(zhǔn)把握語意的基礎(chǔ)上，修飾語言，使之與例句在風(fēng)格方面保持一致。 1．仿照下面語段中畫橫線的語句另寫相關(guān)的語句。要求：情境相似，內(nèi)容貼切，句式相同。 我們?cè)诖蟮厣蠄?jiān)定地行走，窮天地之浩瀚，溯太虛之縹緲。動(dòng)，如風(fēng)回旋、雪飛舞、云飄逸； ① 。奔，

5、如泉流潺潺而下，如車輪蕭蕭向前； ② 。我們不是天地萬物的逆旅， ③ 。 2．閱讀下面這段文字，仔細(xì)揣摩其中的內(nèi)容、句式和修辭，再仿寫一句話。 靈性是種子萌發(fā)時(shí)展現(xiàn)出的充滿希望的嫩綠，善于護(hù)持，它就能孕育出豐碩的收獲；　　　　　　。 3．《紅樓夢(mèng)》堪稱中國古典小說“頂峰上的頂峰”，它不僅揭示出以賈府為代表的封建貴族勢(shì)必走向沒落的內(nèi)在原因，而且還提出了許多振聾發(fā)聵的觀點(diǎn)，如“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒便清爽；見了男子便覺濁臭逼人?！痹谶@一觀點(diǎn)的影響下，曹雪芹在書中塑造了若干個(gè)可歌可泣的女性形象。請(qǐng)任選一個(gè)書中女子，結(jié)合與其相關(guān)的情節(jié)，補(bǔ)充下聯(lián)，力求對(duì)仗工

6、整，且符合原著神髓。 上聯(lián)：黛玉葬花，花凋人瘦淚滿袖。 下聯(lián)：________________________。 4．將下面橫線處的詩句補(bǔ)寫完整。要求：字?jǐn)?shù)與相應(yīng)詩節(jié)的相應(yīng)句子相同，語意連貫，修辭相同。 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 ① 你卻給了我整個(gè)海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 ② 你卻給了我整個(gè)楓林 5．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 沒有理想，人生就如迷宮，

7、無論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 沒有理想，人生就如黑夜，無論怎么用心，都只是見不到光明的胡亂摸索； 沒有理想，人生就如荒漠，無論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉。 6．請(qǐng)從《邊城》《紅高粱》中任選一部作品，仿照上下文，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥?，使語意連貫。 文學(xué)作品展現(xiàn)的獨(dú)特地域風(fēng)情，讀之總能令人久久難忘：《平凡的世界》展現(xiàn)了黃土高原的廣袤與淳樸，讀后如觀史劇，蕩氣回腸；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；《塵埃落定》展現(xiàn)了雪域藏地的浪漫和神秘，讀后如飲醇酒，回味悠長(zhǎng)。 7．我國的傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，每一個(gè)節(jié)日都是情感的寄托。請(qǐng)仿照下面示例，從元

8、宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中任選兩個(gè)，寫出自己的個(gè)性化解讀。要求緊扣節(jié)日內(nèi)涵。 示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花落后，清掃祭臺(tái)懷親人。 8．我國每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請(qǐng)參照下面語段中畫線部分，另選兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等)，思考其有代表性的習(xí)俗，仿寫句子，保證前后語意連貫。 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一顆顆湯圓，組成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。 ； 。 9．仿照

9、下面畫橫線的句子，另寫兩句話，要求句式相同，主題相關(guān)。 詩人汪國真說：“心晴的時(shí)候，雨也是晴?！笔堑模灰目贞柟忾W耀，擁有快樂和夢(mèng)想，生活無論是什么樣子，一定都是美好的。殘?jiān)律鷽?，我們?huì)心懷團(tuán)圓的溫暖；秋花凋殞，我們會(huì)嗅到春泥的芳香； ； 。 10．“魅力”的外延很廣，對(duì)它的理解因人而異。請(qǐng)仿照示例，將下面兩個(gè)人物對(duì)“魅力”的理解補(bǔ)寫完整。要求：符合人物的思想性格，句式與示例相近。 唐太宗說：魅力就是面對(duì)犯顏直諫，保持一顆寬容的心，換取王朝的繁榮昌盛。 陶淵明說： 文天祥說： 1．示例?、凫o，如樹挺拔、山聳立、佛

10、禪定?、谂?，如駿馬馳過田野，如閃電劃過蒼穹?、畚覀儾皇菤q月百代的過客 2．示例　靈性是花朵盛開時(shí)表現(xiàn)出的滿懷憧憬的絢麗，善于護(hù)持，它就能生長(zhǎng)出豐盛的果實(shí) 【解析】回答這個(gè)問題，應(yīng)注重把握給出的示例的修辭、句式等特征。題干中的示例使用了比喻、擬人的修辭手法，并且第一句和第三句有著密切的關(guān)系。仿寫時(shí)，可以另選話題，也可以繼續(xù)寫“靈性”，但必須保證要使用比喻、擬人的修辭手法，要表現(xiàn)第一句和第三句的必然聯(lián)系。 3．示例一 寶釵撲蝶，蝶舞風(fēng)輕眼含羞。 示例二 湘云臥芍，芍香石冷目帶憨。 【解析】解答此題首先要掌握對(duì)聯(lián)的基本要求：結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相合。內(nèi)容包括主題相關(guān)、格調(diào)氛圍相符；結(jié)構(gòu)包括字

11、數(shù)相等、句式一致、詞性一致、音韻平仄對(duì)應(yīng)。這里內(nèi)容上按照題目要求：選取《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)女子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，描述出與原著相符的人物形象；結(jié)構(gòu)上，先分析上聯(lián)特點(diǎn)：兩個(gè)短句，共十一個(gè)字，前一個(gè)短句是主謂形式的四字短語，以人名“黛玉”起筆，敘寫典型情節(jié)“葬花”，且“葬花”是動(dòng)賓短語；后一個(gè)短句是七字詩句，由三個(gè)主謂短語“花凋”“人瘦”“淚滿袖”構(gòu)成，營造凄涼的意境，突出愁苦的人物性格，音韻上以仄音“袖”收尾。補(bǔ)寫下聯(lián)時(shí)要根據(jù)上述特點(diǎn)，做到對(duì)仗。 4．①我原想捧起一簇浪花?、谖以霐X取一片楓葉 【解析】解答此題，首先應(yīng)通讀全詩，找出需要補(bǔ)寫的句子的特點(diǎn)。如詩的第一小節(jié)提示了補(bǔ)寫句子的句式應(yīng)為“我原想

12、……”；然后分析補(bǔ)寫的句子與前后文之間的關(guān)系，如“春風(fēng)”與“春天”是包含的關(guān)系；最后根據(jù)“海洋”與“楓林”的提示，寫出需補(bǔ)寫的詩句，注意題干要求。 5．示例 沒有希望，青春就如枯藤，無論怎么澆灌，都只是抽不出枝條的隨意擺動(dòng)； 沒有希望，青春就如斷流，無論怎么召喚，都只是流不出山谷的無力掙扎； 沒有希望，青春就如浮萍，無論怎么飄搖，都只是扎不下深根的隨波逐流。 【解析】作答本題，要按照“沒有……，……就如……，無論……，都……”的形式來組織語句，“就如……”要用比喻的修辭手法，“無論……，都……”要緊扣比喻展開敘述。此外，三個(gè)句子要互相聯(lián)系，構(gòu)成完整的意思。 6．示例一 《邊城》展現(xiàn)了

13、湘西山水的清麗與澄澈，讀后如聽牧歌，意味雋永 示例二 《紅高粱》展現(xiàn)了齊魯大地的熱情與奔放，讀后如唱戰(zhàn)歌，熱血沸騰 7．元宵節(jié)　寒冬一月，火樹銀花，游賞花燈享團(tuán)圓。 端午節(jié)　仲夏五月，粽葉飄香，劃動(dòng)龍舟吊賢人。 重陽節(jié)　暮秋九月，菊花綻放，登高遠(yuǎn)望思故人。 【解析】本題考查仿用句式的能力。解答此題，首先應(yīng)分析所給示例的特點(diǎn)，“暮春三月”是時(shí)間，“梨花落后”是季節(jié)特征，“清掃祭臺(tái)懷親人”是節(jié)日內(nèi)涵；然后仿照此形式進(jìn)行寫作。注意，表現(xiàn)節(jié)日內(nèi)涵要貼切，比如元宵節(jié)要突出團(tuán)圓，端午節(jié)要突出紀(jì)念，重陽節(jié)要突出思親等。 8．示例 唯在端午，大江南北，同觀千帆競(jìng)發(fā)；或在春節(jié)，將一個(gè)個(gè)餃子，包成

14、綿亙千古的和和美美與快快樂樂。 唯在重陽，長(zhǎng)城內(nèi)外，共插一枝茱萸；或在除夕，將一串串鞭炮，爆出千年不變的紅紅火火與平平安安。 唯在重陽，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，將一縷縷情思，灑作千里一地的縷縷幽幽與心心念念。 【解析】解答此題不僅要注意例句的結(jié)構(gòu)，在選擇仿寫的節(jié)日時(shí)，還要確保對(duì)所選節(jié)日有深刻的了解，否則可能會(huì)鬧出不吻合節(jié)日內(nèi)涵的笑話來。此題一個(gè)重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是使用疊詞，考生答題時(shí)要注意。 9．黑夜未央，我們會(huì)感受黎明的萌動(dòng)　孤雁長(zhǎng)鳴，我們會(huì)聽出奮爭(zhēng)的高亢 【解析】解答仿寫題，要注意句式相同、修辭相同、內(nèi)容相關(guān)等。本題例句的句式是“四字主謂短語+我們會(huì)……”，內(nèi)容上均起筆于一種悲涼的景象，落筆于一種美好的心境，所以仿寫時(shí)可以先找一個(gè)相關(guān)的話題，然后按照例句的句式特征進(jìn)行仿寫，比如可以寫“黑夜”“孤雁”“流水”等。 10．魅力就是面對(duì)榮華富貴，保持一顆淡然的心，書寫人生的高潔質(zhì)樸。 魅力就是面對(duì)破碎山河，保持一顆忠誠的心，譜寫歷史的浩然正氣。 - 7 -