2019版高考語文總復習 第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文閱讀 基礎(chǔ)學案三 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法課時跟蹤練

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1、 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 題組一　基礎(chǔ)練 一、判斷句式練 1．下列各組句子中，句式不相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：D項，①為一般句式，②為判斷句。 答案：D 2．下列各句中，句式與其他三句不同的一句是(　　) A．魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也 B．吾妻之美我者，私我也 C．身死人手，為天下笑者 D．蓮，花之君子者也 解析：C項為被動句，其他三句為判斷句。 答案：C 二、被動句式練 3．下列各組句子中，不屬于被動句的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：D項①②均為狀語后置句。 答案：D 三、倒裝句式練

2、4．謂語前置句 下列各句中，句式與其他三句不同的一句是(　　) A．渺渺兮予懷 B．安在公子能急人之困也 C．誰可使者 D．事急矣，請奉命求救于孫將軍 解析：D項為介賓短語后置句，其余三項為謂語前置句。A項應(yīng)為“予懷渺渺”，B項應(yīng)為“公子能急人之困也安在”，C項應(yīng)為“可使者誰”。 答案：D 5．賓語前置句 下列各組句子中，不是賓語前置句的一組是(　　) A. B. C. D. 解析：D項①②均為狀語后置句。 答案：D 6．定語后置句 下列各句中，句式與其他三句不同的一句是(　　) A．計未定，求人可使報秦者 B．石之鏗然有聲者，所在皆是也 C．縉紳而能不

3、易其志者，四海之大，有幾人歟 D．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也 解析：D項為判斷句，其余三項均為定語后置句。 答案：D 7．狀語后置句(介賓短語后置句) 下列各句中，在翻譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前的一句是(　　) A．雖才高于世，而無驕尚之情 B．能謗譏于市朝 C．自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣 D．故燕王欲結(jié)于君 解析：“于”應(yīng)譯為“到”。 答案：C 四、省略句式練 8．補充下列句子中省略的成分。 (1)夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(　　)而衰，三(　　)而竭。 (2)將軍戰(zhàn)(　　)河北，臣戰(zhàn)(　　)河南。 (3)以相如功大，拜(　　)為上卿。

4、(4)殺人如(　　)不能舉，刑人如恐不(　　)勝。 (5)及左公下廠獄，史朝夕(　　)獄門外。 答案：(1)鼓　鼓　 (2) 于　于　(3)之，指藺相如　(4)恐　能　(5)俟 五、固定句式練 9．對下列固定句式的解釋，正確的一組是(　　) ①如……何，譯為“對……怎么辦” ②無乃……乎，譯為“恐怕……吧” ③孰與，譯為“與……一起” ④奚以……為，譯為“憑什么……呢” ⑤何……為，譯為“還要……干什么” ⑥不亦……乎，譯為“不也……嗎” A．①②③④　　　　　 B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥ 解析：③表比較，應(yīng)譯為“與……比，誰……”。④表反問，

5、應(yīng)譯為“哪里用得著……呢”。 答案：C 題組二　語段練 10．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 劉敞字原父。舉慶歷進士，廷試第一。知揚州。天長縣鞫王甲殺人，既具獄，敞見而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委戶曹杜誘，誘不能有所平反，而傅致①益牢。將論囚，敞曰：“冤也?！庇H按問之。甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。相傳以為神明。 (節(jié)選自《宋史·劉敞傳》) [注]?、俑抵拢毫_織。 甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。 解析：“為己直”，結(jié)合語境翻譯為“為自己申冤”；“乃”，才；“……者，……也”是判斷句。 答案：王甲知道劉敞能為自己申冤，才敢告知真相，原來

6、殺人的，是姓陳的富人。 【參考譯文】 劉敞，字原父。考中慶歷年間進士，殿試獲得第一名。做揚州知州。天長縣審問王甲殺人一案，案件已經(jīng)審結(jié)，劉敞見到王甲并體察到了他的冤情，王甲害怕官吏，不敢自白冤情。劉敞把這一案件交給戶曹杜誘(重新審理)，杜誘不但不能為王甲平反，反而羅織罪證使案件更不可破。將判決關(guān)押，劉敞說：“王甲是冤枉的?！庇H自查究訊問這一案件。王甲知道劉敞能為自己申冤，才敢告知真相，原來殺人的，是姓陳的富人。這件事被相互傳告，人們認為劉敞明智如神。 11．閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。 晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣

7、帛。其在朝，君語及之，即危言；語不及之，即危行。國有道，即順命；無道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。 (選自《史記·管晏列傳》，有刪節(jié)) 晏平仲嬰者，萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。 解析：“……者……也”是判斷句；“事”，侍奉；“重于齊”是被動句。 答案：晏嬰字平仲，是春秋時期劉國萊地夷維邑人。侍奉齊靈公、齊莊公、齊景公三朝，因為節(jié)儉，身體力行，在齊國被人尊重。 【參考譯文】 晏嬰字平仲，是春秋時期劉國萊地夷維邑人。侍奉齊靈公、齊莊公、齊景公三朝，因為節(jié)儉，身體力行，在齊國被人尊重。他擔任齊國宰相之后，吃飯每頓不吃兩種肉，姬妾不穿絲織物。他在朝廷上，國君跟他說

8、話，他就直言回答；國君沒有跟他說話，他就直道而行。國家有道，就服從命令去做事；國家無道，就衡量命令，酌情而行。因此連續(xù)三朝在諸侯中聞名。 12．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。 (節(jié)選自《歐陽修全集》) 殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。 解析：兩處倒裝為重點：“殮以嫁時之衣”，介賓短語后置；“甚矣吾貧可知也”，主謂倒裝。 答案：我用出嫁時的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。 【參考譯文】 謝氏生于一個富盛的家族，她二十歲嫁給了我，總共過了十七年就去世了。死的時候，我用出嫁時的

9、衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。 13．(2015·全國卷Ⅰ)閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 越五日，無肯承其事者。傅曰：“吾為太子傅，當同生死。金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟?！彼鞆奶映觥? (節(jié)選自《宋史·孫傅傳》) 金人雖不吾索，吾當與之俱行，求見二酋面責之，庶或萬一可濟。 解析：“不吾索”是否定句中代詞作賓語，賓語前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或許；“濟”，成功。 答案：金人雖然沒有點名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當面指責他們，或許有成功的可能。 【參考譯文】 過了五天

10、，沒有愿意承擔藏匿太子這件事的人。孫傅說：“我是太子傅，應(yīng)當和太子同生共死。金人雖然沒有點名要我，我卻應(yīng)該與太子同去，求見兩名首領(lǐng)當面指責他們，或許有成功的可能?！庇谑歉S太子出城。 14．(2015·安徽卷)閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 (梁熙)舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。 (選自錢仲聯(lián)主編《廣清碑傳集，有刪節(jié)》) 出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。 解析：“于”，向；“誓于神”即“于神誓”；“污”，玷污；“自污”即“污自”，賓語前置。 答案：(梁熙)出任西安府咸寧知縣，向神

11、靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。 【參考譯文】 先生通過了順治三年舉行的鄉(xiāng)試，又過了十年考中進士。(梁熙)出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會因一文錢而玷污自己。他愛民如子，政績位居西安第一。先生在咸寧做官半年，回朝后又做了云南道監(jiān)察御史。 15．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 詔以立(指傳主趙立)守楚州?！小⒊g有樊梁、新開、白馬三湖，賊張敵萬(指盜賊首領(lǐng))窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。 (節(jié)選自《宋史·趙立傳》) 賊張敵萬窟穴其間，立絕不與通，故楚糧道愈梗。 解析：“窟穴”是名詞用作動詞，建造巢穴；“絕”是副詞，堅決；“與”后省略了“之”字；“?！笔恰白枞钡?/p>

12、意思。 答案：盜賊張敵萬在這中間建造巢穴，趙立堅決不跟他往來，所以楚州運糧的道路更加阻塞。 【參考譯文】 皇帝下詔讓趙立留守楚州。……承州、楚州之間有樊梁、新開、白馬三個大湖，盜賊張敵萬在這中間建造巢穴，趙立堅決不跟他往來，所以楚州運糧的道路更加阻塞。 16．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。 沈甸華之卒也，潛齋不食二日，敬恒問曰：“朋友之喪而若此，無乃過歟？”潛齋喟然嘆曰：“為其無以為喪也。”敬恒曰：“請為先生任之。”殯葬皆出其手。潛齋不肯輕受人物，惟于敬恒之饋不辭，曰：“吾知其非不義中來也?！比痪春悴桓叶嘤兴鶎ⅲ繒r其乏而致之，終其身無倦。潛齋之歿，敬恒執(zhí)喪如古師弟子之禮。

13、朋友之喪而若此，無乃過歟？ 解析：“喪”，動詞，去世；“無乃……歟”，固定句式，恐怕……吧。 答案：朋友去世(您)竟然(悲傷)成這樣，恐怕有些過分吧？ 【參考譯文】 沈甸華去世，潛齋兩天沒吃飯，敬恒問他說：“朋友去世(您)竟然(悲傷)成這樣，恐怕有些過分吧？”潛齋感慨嘆息說：“因為我沒有辦法為他辦理喪事?！本春阏f：“請允許我為先生主持這件事?！睔浽岬氖聞?wù)都由敬恒操辦。潛齋不肯輕易接受別人的東西，只有對敬恒的饋贈不推辭，說：“我知道他的錢財不是靠做不仁義的事得來的?！比欢春悴桓叶嗄贸鰱|西來，每每等到潛齋匱乏的時候送給他，終其一生，從不倦怠。潛齋死后，敬恒執(zhí)行喪禮如同古代老師和弟子的禮節(jié)一樣。 6