《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 例談文學(xué)類語(yǔ)段壓縮技巧》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 例談文學(xué)類語(yǔ)段壓縮技巧（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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主標(biāo)題：例談文學(xué)類語(yǔ)段壓縮技巧
副標(biāo)題：掌握了文學(xué)類語(yǔ)段壓縮解題技巧和突破策略，就有可能化難為易，獲得滿意的分?jǐn)?shù)。
關(guān)鍵詞：文學(xué)類，壓縮，策略
難度：4
重要程度：4
內(nèi)容：
文學(xué)類語(yǔ)段壓縮題雖然難度較大，但如果掌握了解題技巧和突破策略，也是有規(guī)律可循的，甚至可以化難為易，獲得滿意的分?jǐn)?shù)。下面，就結(jié)合具體示例，為大家進(jìn)行詮釋。
一、提煉語(yǔ)段寓意或內(nèi)涵
解題技巧
這類壓縮近似于材料作文對(duì)材料主旨（內(nèi)涵）的把握，壓縮的結(jié)果不是原語(yǔ)段內(nèi)容本身，而是原語(yǔ)段的敘述反映了什么，說明了什么問題，或能給人以什么樣啟示等。
其基本的切入點(diǎn)是從材料中的主要人物（事物）入手，由具體的事例推
2、出抽象性的道理，在概括主旨時(shí)一定要注意抓住核心角度，不必面面俱到。
例如：閱讀下面一則寓言，寫出寓意。（2007年浙江卷）
莊周夢(mèng)見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。
_____________________________________________________________________________
答案示例：沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。
二、概括人物（事物）形象特點(diǎn)
解題技巧
這類概括人物形象題與下定義很相似，其基本的要素是人物的性格特征和主要身份。歸納人
3、物的性格特征在前，一般可用兩個(gè)左右的四字詞語(yǔ)，人物身份既可以是性別，也可以是職業(yè)。
例如：《林教頭風(fēng)雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻畫了林沖和杜十娘兩個(gè)人物形象。請(qǐng)各用一個(gè)單句對(duì)這兩個(gè)形象作簡(jiǎn)要概括。要求對(duì)形象的理解正確，表達(dá)簡(jiǎn)明通順，每句不超過25字。（2007年湖北卷）
（1）林沖是一位________________________________________________________形象。
（2）杜十娘是一位______________________________________________________形象。
答案示例：
（1）林沖是一位由委曲求全
4、、逆來順受到被迫反抗的英雄形象。
（2）杜十娘是一位淪落風(fēng)塵，但向往美好愛情、善良而剛烈的婦女形象。
再如：閱讀下面這段文字，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括成都茶文化的特點(diǎn)。（不超過35字）。
成都是泡在荼缸里的城市。早在公元前59年，資中人王褒的《僮約》里就記我了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壹行酤。烹茶盡具，已而蓋藏?！背啥嫉牟桊^，民國(guó)時(shí)期就有400多家，時(shí)至今日，已發(fā)展到3000多家，從豪華時(shí)尚的高檔茶樓到街邊老樹下的露天小茶館一應(yīng)俱全，消費(fèi)少至兩三元多到數(shù)百元，一年四季生意興隆。茶倌摻茶有許多絕活，他們可以把裝滿開水、有一米長(zhǎng)壺嘴的大銅壺玩得風(fēng)車斗轉(zhuǎn)，表演的花樣有“蛟龍?zhí)胶！薄帮w天仙女”“童子拜觀音”……普通花茶和綠茶一般都是用蓋碗茶具采喝。茶蓋謂天，茶船謂地，茶杯喻人，茶水沖上，蓋子一蓋，意思就是天地人和，您說多有講究。茶館里竹制的扶手椅是幾千年人體工程學(xué)的光輝成果，完全符合人的關(guān)節(jié)屈伸，又不像沙發(fā)或躺椅使人昏昏欲睡，你舒適地坐上一整天也不疲倦。
答案示例：（1）歷史悠久（2）茶館眾多（3）檔次多樣（4）茶技高超（5）茶具講究（6）竹椅舒適（六個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分）
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2016年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略 專題07 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 例談文學(xué)類語(yǔ)段壓縮技巧
