（新課標）2020版新高考語文大二輪復習 第十部分 保分小題作業(yè)8 基礎知識 名句默寫 語言運用

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1、保分小題作業(yè)(八) 基礎知識＋名句默寫＋語言運用 一、基礎知識(9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 文字是文明的重要載體，中國的文字系統(tǒng)經過幾千年的發(fā)展演變使用至今，如果從西漢人破解西周青銅銘文算起，從事古文字研究的學者________，直至今天，(　　　　)。這門研究也從“冷門”逐漸成為“熱門”。20世紀70年代是我國考古發(fā)現(xiàn)的黃金時期，馬王堆漢墓、銀雀山漢墓、侯馬盟書等考古發(fā)現(xiàn)________，層出不窮，令海內外學術界為之轟動，國家文物局一次次組織包括古文字學專家在內的團隊進行整理研究，古文字學這門古老而富有生命力的學科的重要作用不言而喻。然而當時古文字研究的狀況堪憂，專業(yè)隊伍

2、________。40歲以上的專業(yè)人員數量不多，30歲左右的專業(yè)人員更是________。工具書奇缺，知識庫不足，這與考古所涌現(xiàn)出的大量古文字資料形成了強烈落差。為了我國古文字學科的發(fā)展，也為了加強學術交流和隊伍建設，業(yè)界成立了中國古文字研究會。經過40年的建設和發(fā)展，古文字研究已經徹底扭轉了研究會成立時期較為困窘的狀況。新資料的不斷出土、新技術的吸收行使、年輕學者的不斷培養(yǎng)，都不斷推動著中國古文字學的發(fā)展，使古文字研究會保持著蓬勃的生機與活力。 1．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)(　　) A．依然在這一領域有無數人精耕細作 B．無數人依然在這一領域精耕細作 C．這

3、一領域依然有無數人在精耕細作 D．無數人在這一領域依然精耕細作 [解析]　根據主語前后一致原則，前文主語是“學者”，這里以“無數人”開頭與前文銜接更恰當，排除A、C兩項。根據文意，“依然”修飾“在這一領域”，更能突出“無數人”仍然在這一領域努力，排除D項。選B。 [答案]　B 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)(　　) A．前赴后繼　驚天動地　供不應求　鳳毛麟角 B．前仆后繼　石破天驚　供不應求　寥寥無幾 C．前赴后繼　石破天驚　青黃不接　鳳毛麟角 D．前仆后繼　驚天動地　青黃不接　寥寥無幾 [解析]　前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進

4、，連續(xù)不斷。前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。此處用“前赴后繼”更合適。石破天驚：形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多用來形容事情或文章議論新奇驚人。驚天動地：①形容聲音特別響亮。②形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。此處是說我國考古發(fā)現(xiàn)新奇驚人，用“石破天驚”更合適。青黃不接：指莊稼還沒有成熟，陳糧已經吃完，比喻人力或物力等暫時缺乏，接續(xù)不上。供不應求：供應的東西不能滿足需求。根據語境，用“青黃不接”更合適。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。形容數量極少。此處不僅指人才少，還有可貴的意思，用“鳳毛麟角”更合

5、適。 [答案]　C 3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)(　　) A．新資料的不斷出土、新技術的吸收應用、年輕學者的不斷培養(yǎng)，都使古文字研究會保持著蓬勃的生機與活力，不斷推動著中國古文字學的發(fā)展。 B．新資料的不斷出土、新技術的吸收應用、年輕學者的不斷培養(yǎng)，都不斷推動著中國古文字學的發(fā)展，使古文字研究會保持著蓬勃的生機與活力。 C．新資料的不斷出土、新技術的吸收行使、不斷培養(yǎng)的年輕學者，都使古文字研究會保持著蓬勃的生機與活力，不斷推動著中國古文字學的發(fā)展。 D．不斷出土的新資料、吸收應用的新技術、不斷培養(yǎng)的年輕學者，都不斷推動著中國古文字學的發(fā)展，使古文字研究

6、會保持著蓬勃的生機與活力。 [解析]　該句有兩處錯誤：一是搭配不當，“新技術”與“行使”不搭配，“行使”可改為“應用”；二是語序不當，應是“使古文字研究會……與活力”在前，“不斷推動著中國古文字學的發(fā)展”在后。據此選A。 [答案]　A 二、名句默寫(6分) 4．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是“________________，________________”。 (2)屈原在《離騷》中表明人生各有樂趣，而他只愛修身養(yǎng)性的句子是“________________，___________

7、_____?！? (3)《赤壁賦》中“________________，________________”二句寫了蘇軾與友人乘舟舉杯共飲的場景。 [解析]　易錯字：(1)畔；(3)匏，樽。 [答案]　 (1)沉舟側畔千帆過　病樹前頭萬木春　(2)民生各有所樂兮　余獨好修以為?！?3)駕一葉之扁舟　舉匏樽以相屬 三、語言運用(11分) 5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 智慧農業(yè)是農業(yè)發(fā)展的新方向，但是，農業(yè)知識的表達十分復雜，行業(yè)內的“緘默知識”、經驗方法等轉化為數字表達十分困難。①___________

8、___________________，在這個區(qū)域、這個品種適合的農業(yè)數據，在另一個區(qū)域、另一個品種未必適合，這些都導致智慧農業(yè)的業(yè)務門檻相對較高。智慧農業(yè)早期投入大，回收期長，②________________________________；但是科技巨頭、上市公司更注重長期效益，這些公司將努力克服困難，發(fā)展智慧農業(yè)。中國農業(yè)未來市場規(guī)模巨大，會吸引更多的資源向智慧農業(yè)聚集。我們有理由相信，③________________________________。 [解析]　從①后的句子可以判斷，①處所填句子的主體是“農業(yè)數據”，內容為“農業(yè)數據具有個性，不具有普遍性”等意思；②處，從其前的“投

9、入大，回收期長”和其后的“長期效益”可以確定，此處應填寫“短期內效益不顯著”之類的內容；③處所填寫的內容是對“智慧農業(yè)”前景的預測，結合本段首句“智慧農業(yè)是農業(yè)發(fā)展的新方向”以及“中國農業(yè)未來市場規(guī)模巨大，會吸引更多的資源向智慧農業(yè)聚集”可知，智慧農業(yè)發(fā)展前景是好的，是可以成為未來發(fā)展趨勢的。 [答案]　示例：①農業(yè)數據個性化程度比較高?、诓灰卓吹蕉唐谛б?或“短期內難以看到經濟效益”)?、壑腔坜r業(yè)發(fā)展前景良好(或“智慧農業(yè)將成為必然的發(fā)展趨勢”) 6．閱讀下面的文字，給“傳承人”下定義。(不超過50個字)(5分) 在天津大學馮驥才文學藝術研究院舉辦的傳承人“釋義”研討會上，針對老一輩非

10、遺代表性“自然傳人”逐漸逝去，而新一代傳承人不斷個體化、職業(yè)化、市場化的趨勢，馮驥才呼吁學界勇于承擔，重新思考傳承人的概念，幫助政府科學地保護文化的傳承。 研討會上，來自全國各地的專家學者齊聚一堂，就傳承人的“釋義”展開探討。馮驥才表示，傳承人是民間文化的主體，在時代轉型時，傳承人對非遺的承上啟下承擔了重要責任。目前我國僅國家級非遺傳承人就已超過3000人。他呼吁，學界要從科學的立場檢驗文化的現(xiàn)狀，重新思考什么是傳承人，因為傳承人直接參與非遺的傳承、沿襲，民間文化的保護主要還是依靠傳承人，所以要思考傳承人的價值、功能、認定標準和管理方式，不斷提出科學的主張。 答： ____________

11、_____________________________________ ______________________________________________________ [解析]　本題共有兩段文字，第一段寫馮驥才呼吁學界要重新思考傳承人的概念，第二段寫馮驥才對傳承人的闡釋。首先由題干“給‘傳承人’下定義”可以確定答題區(qū)間應在第二段，第一段為次要信息，可以舍去。然后著重分析第二段。第二段共有四句話：第一句話講專家就傳承人的“釋義”展開討論；第二句講馮驥才指出傳承人的主體性和責任；第三句指出國家級非遺傳承人的人數；第四句指出傳承人的作用。其中第一句和第三句為次要信息，可以舍去。其余兩句為主要信息，可以從中篩選出關鍵句：“傳承人是民間文化的主體”“承擔了重要責任”“傳承人直接參與非遺的傳承、沿襲”“民間文化的保護主要還是依靠傳承人”。據此組織答案即可。 [答案]　傳承人是在時代轉型時對非遺承擔了承上啟下重要責任的直接參與非遺傳承、沿襲和保護的民間文化的主體。 4