（全國卷）2020屆高考語文二輪復習 ?？碱}型大通關(guān)9 圖文轉(zhuǎn)換（含解析）

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1、圖文轉(zhuǎn)換（9） 1、閱讀下面的問卷調(diào)查統(tǒng)計表,回答下面的問題。 ?????????????????????????????????? 志愿者對其志愿行為意義的認識(多項選擇) 選項 \ 年齡段 18—25歲 26—40歲 對職業(yè)履歷有幫助,尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上 82% 69% 對職業(yè)發(fā)展有益,因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能 72% 23% 對職業(yè)發(fā)展有益,因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮 74% 65% 對職業(yè)發(fā)展有益,因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系 35% 61% 請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。 同:_______

2、_________________________________________________。 異:________________________________________________________。 2、請綜合分析以下兩個圖表所提供的數(shù)據(jù)信息,用簡明的語言概括2017年浙江省選考科目呈現(xiàn)的狀況,要求語言簡明,句子通順,不超過60個字。 人數(shù)學校 浙江省某普通高中 浙江省某示范高中 浙江省某縣所有高中 浙江省某市所有高中 選考物理人數(shù) 7 49 98 897 總?cè)藬?shù) 1012 1517 4025 10020 表一:浙江省2016級高中生在

3、2017年選定選考科目情況調(diào)查表 表二:2017年浙江省高校招生要求選考的科目比例 3、下面是“新生代農(nóng)民工未來的打算”調(diào)査結(jié)果表,請根據(jù)要求答題。 表:新生代農(nóng)民工未來的打算(%) 未來的打算 新生代農(nóng)民 合計 已婚 未婚 男性 女性 男性 女性 堅決不回農(nóng)村 8.1 5.2 5.6 7.6 12.5 盡量留在城市,實在不行再回農(nóng)村 37.0 31.7 32.2 38.8 40.3 掙夠錢就回農(nóng)村 22.2 27.9 29.4 21.3 15.6 一定會回農(nóng)村 11.2 15.1 13.7 11.3 7.1 不好說

4、 21.5 20.1 19.1 21.0 24.5 1.請概括出該調(diào)査結(jié)果表反映的主要信息。(不得出現(xiàn)具體數(shù)字) 2.作為新時代的青年,你對新生代農(nóng)民工留在城市有什么看法? 4、下圖是中國探月工程的標志,名為“月亮之上”,請寫出該標志中除文字、字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過110個字。 5、下面是“‘一帶一路’ 國際合作高峰論壇”徽標,圖形上半部是黃色絲帶,下半部是藍色絲帶, 中間是大雁塔。請仔細觀察,完成各題。 ?? (1)黃色絲帶代表_____,藍色絲帶代表_____,大雁塔寓指_____。 (2)請簡要說明徽標圖案的整體寓意。(不

5、超過50字) 6、下面是某電視臺設(shè)計的 2019年迎新標識,請分條寫出其構(gòu)圖要素及寓意。 7、下面是某項技能訓練的成績曲線圖,請簡要概括練習成績變化的三個特點,每點不超過6個字。 ①__________;②__________;③__________。 8、觀察下面的漫畫,回答問題。 1.用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。 2.給漫畫擬一個標題。 9、請簡要說明下列漫畫的畫面內(nèi)容,并點明漫畫寓意。要求內(nèi)容完整,語句連貫、通順,不超過100字。 10、下面是有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查圖表,請根據(jù)圖表所反映的情況得出結(jié)論,并提出建議。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過60個字。

6、 (1)結(jié)論:________________________________________________________________(不超過40字) (2)建議:________________________________________________________________(不超過20字) 11、“一分鐘試卷”是當下比較流行的一種測試形式。根據(jù)下面的思維導圖,為“一分鐘試卷”下定義,要求要點完備,表述準確,語言連貫,不超過80個字。 ? ? 12、下面是某校 “60周年校慶”工作的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容得當,表述準確,語言連貫,不超過8

7、5個字。 13、下面是2015—2016年我國國民食品安全認知素養(yǎng)的調(diào)查圖表,請根據(jù)兩個圖表中的調(diào)查數(shù)據(jù)分別概括它們所反映的情況。要求:內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,每條不超過30個字。 14、下面的圖表,是某校高三學生周末放假學習生活情況的調(diào)査結(jié)果。請仔細閱讀圖表,簡明的語言完成后面的題目。 根據(jù)圖表反映的信息,你能得出什么結(jié)論?請根據(jù)結(jié)論為高三學生提出—條合理的建議。 15、下圖是北京市控煙協(xié)會遴選的兩個勸阻吸煙的手勢,分別是“我介意”和“不可以”。請寫一段話分析這兩個手勢的勸阻效果。要求語意完整,前后連貫,不少于50字(含標點符號)。

8、 答案以及解析 1答案及解析： 答案：同:兩個年齡段中多數(shù)人認為志愿行為對職業(yè)履歷有幫助,能讓自身才干充分發(fā)揮,對職業(yè)發(fā)展有益。 異:18—25歲的多數(shù)人更認同在志愿服務(wù)中獲得技能而不是拓展社會關(guān)系,26—40 歲的多數(shù)人則更認可在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系而不是獲得技能。 解析：從圖表中可以看出,在“對職業(yè)履歷有幫助,尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上”和“對職業(yè)發(fā)展有益,因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮”這兩方面,兩者的認同度都占絕大多數(shù),這可以看作是相同點。而在對“對職業(yè)發(fā)展有益,因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能”和“對職業(yè)發(fā)展有益,因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系”這兩個問題的認識

9、上,雙方存在明顯分歧,可以根據(jù)這兩點答題。 2答案及解析： 答案：2017年浙江省各級各類高中選考物理的人數(shù)都極少,但浙江省高校在招生要求上物理學科占比最高。 解析：本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力解答這類題,要注意分析兩個圖表所提供的數(shù)據(jù)信息,圍繞“2017年浙江省選考科目呈現(xiàn)的狀況”進行分析。表一是"浙江省2016級高中生在2017年選定選考科目情況調(diào)查表”,從浙江省部分高中選考物理人數(shù)與總?cè)藬?shù)的對比看,2017年浙江省各級各類高中選考物理的人數(shù)都極少。表二是“2017年浙江省高校招生要求選考的科目比例”,其中浙江省高校在招生要求上物理學科占比最高,為91%。由此得出的結(jié)論是

10、:2017 年浙江省各級各類高中選考物理的人數(shù)都極少,但浙江省高校在招生要求上物理學科占比放高。 3答案及解析： 答案：1.接近一半的新生代農(nóng)民工有在城市定居的打算,其中,未婚的新生代農(nóng)民工比已婚的新生代農(nóng)民工打算在城市定居的比例更高,而未婚女性想在城市定居的愿望更為強烈。 2.新生代農(nóng)民工打算留在城市一定要慎重,因為要想在城市定居下來,會面臨諸如收入低、住房困難、社會保障不完善和子女教育等問題。其實,新生代農(nóng)民工只要把握好國家發(fā)展農(nóng)村的優(yōu)惠政策,充分發(fā)揮自己的聰明才智,在農(nóng)村也能闖出一片廣闊的天地來。 解析：1.考生首先要看懂圖表,準確理解圖表橫欄和豎欄的信息,將其進行

11、比較和綜合分析,再用簡明、連貫的語言表達出該調(diào)査結(jié)果表反映的主要信息。 2.考生可根據(jù)自己的理解,對新生代農(nóng)民工留城提出自己的看法和合理的建議,只要言之有理即可。 4答案及解析： 答案：標志以書法的筆觸,勾勒出月亮的輪廓;一雙腳印踏在月亮上.象征探月的終極夢想是登月;圓弧起筆處自然形成龍頭,象征中國航天如巨龍騰飛。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,彰顯中國特色,象征了中國人的探月夢想。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力，解答此題，要注意以下兩點：題干提示此圖為中國探月工程的標志，名為“月亮之上”；挖掘變形圖標“月”的內(nèi)涵。通過認真觀察可知，該標

12、志的主體部分是一雙腳印圖形鑲嵌在“月”形圖案中，預示著中國人登月的夢想。分析構(gòu)圖要素時，要抓住月、腳印、圓弧這幾處標志；分析寓意時，要結(jié)合“中國探月”這一標志名稱進行思考。 5答案及解析： 答案：(1)絲綢之路經(jīng)濟帶(或陸上絲綢之路); 21世紀海上絲綢之路(或海上經(jīng)濟帶); 古絲綢之路起點長安(或西安); (2)“一帶一路”重新從中國出發(fā),包容中西文明,團結(jié)世界各地,促進國際合作,實現(xiàn)互利共贏。 解析：(1)本題考查語言表達準確、鮮明的能力?！包S色絲帶”“藍色絲帶”之間只是顏色的不同,這與現(xiàn)在的絲綢之路既要經(jīng)過陸地、又要經(jīng)過海洋相吻合,“絲帶”意味著“絲綢”和經(jīng)濟上各國

13、的相互關(guān)聯(lián),因而“藍色絲帶”代表“海上絲綢之路黃色絲帶”代表“陸上絲綢之路”?！按笱闼痹谖靼?代表的是古絲綢之路的起點長安(過去的長安,即現(xiàn)在的西安)。 (2)徽標的整體寓意要從各個構(gòu)圖要素及其之間的關(guān)系來整體考慮。徽標中的大雁塔代表著過去的絲綢之路,藍色絲帶和黃色絲帶代表著現(xiàn)代的“一帶一路”,徽標的整體寓意可從“一帶一路”再次出發(fā),對我國和世界各國的積極意義、作用方面來分析。 6答案及解析： 答案：①數(shù)字“2”添加“中國扇”元素，扇“善”諧音，又與“風”相關(guān)聯(lián)，寓意弘揚仁、善等中國歷來尊崇的社會風尚。 ②數(shù)字“0”以豬鼻子的造型呈現(xiàn)，寓意豬年的到來。 ③數(shù)字“1”

14、和“9”結(jié)合了“筷子”與“盤子”元素，傳達出了一家人圍坐一起吃團圓飯的寓意。 ④整個設(shè)計融合了豐富的中國傳統(tǒng)文化元素，表達了對“2019”年這新的一年的美好祝愿 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題所給的是一個2019年迎新標識，首先要分析標識的構(gòu)圖要素，其次要闡釋構(gòu)圖要素的寓意。標識由“2”四個數(shù)字組成，數(shù)字的造型設(shè)計圍繞“2019年迎新”的主題，借鑒了筷子、盤子等物品的樣式，融入中國傳統(tǒng)文化元素，整體上表達了對新年的美好祝愿。 7答案及解析： 答案：①總體不斷提高; ②有起伏; ③增幅漸小(增速漸慢或增速前快后慢)。 解析：本題要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全

15、面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明?？忌獯鸫祟}，先要認真閱讀此框架，讀懂框架關(guān)系，看懂圖形構(gòu)成要素。將這些信息用簡潔明了的語言表述出來 即可。 8答案及解析： 答案：1.這幅漫畫一共有兩張圖:第一張描繪的是一個手里拿著飯碗的母親正在追趕前面一個手里拿著玩具不斷奔跑的孩子,并想給他喂飯;第二張描繪的是一個手里拿著一紙贍養(yǎng)文書的年老的母親, 在追趕前面儼然大老板模樣、自顧自打著電話往前走的兒子。 2.自作自受(或:種豆得豆、自食其果等) 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。本題漫畫由兩幅圖組成,要分別描述出這兩幅圖的畫面內(nèi)容。說明這兩幅圖時,應(yīng)抓住

16、兩個人物呈現(xiàn)出的關(guān)系與特征。第一幅圖是一位年輕的媽媽端著飯碗在追趕著給一個手拿玩具的小男孩喂飯,第二幅圖是一位年老的母親手里拿著一張寫著“贍養(yǎng)”的文書,追著西裝革履、自顧自打著電話往前走的兒子。這兩幅圖顯然是在諷刺當今社會的家庭教育不成功,家長自食其果。所以根據(jù)漫畫的寓意,標題可以擬寫為“自作自受”“種豆得豆”“自食其果”等。 9答案及解析： 答案：畫中,一個拿著“群眾訴求”材料的人站在某信訪辦辦公桌前,信訪辦一位工作人員右手拿電話,瞪大雙眼,左手指著信訪群眾說“你沒見我正忙嗎”。漫畫諷刺了某些部門工作人員態(tài)度蠻橫,服務(wù)意識不強。 解析：本題考查學生的圖文轉(zhuǎn)換能力。解答這類

17、題目，先要明確圖的類型，如本題所給的是漫畫，然后分析題干的要求，如本題“說明下列漫畫的畫面內(nèi)容，并點明漫畫寓意”，這里包括兩個問題。對于第一個問題，描述漫畫內(nèi)容，需要觀察漫畫，看漫畫由幾個部分組成，按照順序把這些內(nèi)容表述出來即可，從圖上來看，漫畫由兩個部分組成，一個是拿著“群眾訴求”的人站在某信訪辦的辦公桌前面，信訪辦工作人員右手拿著電話，左手指著來訪者，瞪大雙眼對來人說“你沒見我正忙嗎”，把這些內(nèi)容描述出來即可；對于第二個問題，要想知道漫畫的寓意，需要考生先把握漫畫中的主體，再由漫畫而遷移到生活中、社會上，看漫畫反應(yīng)了社會中哪一類現(xiàn)象，漫畫是諷刺的，還是褒揚的，這則漫畫的主體顯然是信訪辦工作

18、人員，他代表的是社會上一些部門工作人員態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象，圍繞這個進行概括即可。 10答案及解析： 答案：(1)多數(shù)人認為傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式還有影響,但對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二。 (2)要重視傳統(tǒng)節(jié)日,加大宣傳力度。 解析：解答此類題目,第一步,看圖表標題,知其調(diào)查內(nèi)容,該題有兩個柱形圖表,由標題可知,圖1調(diào)查的內(nèi)容是傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式的影響,圖2調(diào)查的內(nèi)容是人們對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義的了解第二步,觀察圖表的縱橫軸,知其調(diào)查結(jié)果,著重分析最大數(shù)據(jù)項或最小數(shù)據(jù)項。該題兩幅圖縱軸都是調(diào)查“人數(shù)占比",橫軸都是調(diào)查項目,而柱體的高低代表了調(diào)查數(shù)據(jù)的大小。 第三步,全面解

19、讀柱形變化,從橫向和縱向兩方面來看數(shù)據(jù)變化橫向:圖1中調(diào)査項目有五項,其中“還有影響”人數(shù)占比最大,大約為65%,明顯高于其他各項;圖2中調(diào)查項目有四項,其中“略知一二”人數(shù)占比最大,大約為68%.縱向:圖1和圖2里示的都是人數(shù)占比,無可比性,然后比較兩圖,得出結(jié)論,提出建議通過對比分析,可得出“多數(shù)人認為傳統(tǒng)節(jié)日對生活方式還有影響,但對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和含義只是略知一二”這一結(jié)論。然后根據(jù)調(diào)查結(jié)論寫出自己的建議第四步,依據(jù)題干要求,結(jié)合分析與調(diào)查內(nèi)容組織語言作答。 11答案及解析： 答案：“一分鐘試卷”是由美國帕曲卡·克羅斯提出的,以課堂重點、難點、疑點為測試內(nèi)容,以反饋教師

20、的教學效果和學生的學習效果為目的,在課堂結(jié)束前進行的一種測試形式。 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力。思維導圖的概念形式在試題中出現(xiàn)雖然比較新穎,但其實質(zhì)和“流程圖”并無大大區(qū)別。在衣圖中,“一分鐘試卷”是中心內(nèi)容,其余發(fā)散開來的內(nèi)容都和其有關(guān)。其提出者是美國帕曲卡·克羅斯,內(nèi)容是測試課堂重點、難點、疑點,目的是教學反饋(包括教師的教學效果和學生的學習效果),測試時間是每堂課結(jié)束前。根據(jù)以上信息合理組織語句,要點完備、語言連貫即可;同時要注意下定義的單句格式,即“‘一分鐘試卷’是……的一種測試形式”。 12答案及解析： 答案：60周年校慶慶?；顒訑M于1

21、0月10日舉行,活動需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系學校禮堂,全體師生參加,另需要邀請知名校友參加;宣傳工作包括出海報、組稿,并在校報和學校網(wǎng)站報道。 解析：回答此題要注意三個問題,一是看所給構(gòu)思框架的構(gòu)思特點,二是將所給構(gòu)思信息按一定規(guī)律形成文字,三是注意文字表達的準確性和流暢性。介紹活動構(gòu)思應(yīng)注意到活動的主題、開展地點以及參與人員等。從圖上看,應(yīng)該從上往下概括,框架圖上展示了本次活動的時間和兩大工作。兩大工作分別是組織和宣傳:組織工作又包括場地和規(guī)模計劃,而這兩者又各自包含具體的內(nèi)容;宣傳工作包括出海報、組稿以及在各個地方進行報道。明確思路和內(nèi)容之后,在規(guī)定的字數(shù)內(nèi),用簡明準確的語言表達

22、出來。 13答案及解析： 答案：①民眾了解食品安全知識的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)，而非權(quán)威可靠的渠道（或“民眾了解食品安全知識的渠道多樣，以互聯(lián)網(wǎng)為 主”）。 ②多數(shù)民眾遇到食品安全問題時會通過適當?shù)那谰S權(quán)（或“多數(shù) 民眾有維權(quán)意識，但仍需加強”）。 解析：本題難度中等，考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力，能力層級為E級。分析環(huán)狀圖、餅狀圖時，需要觀察各部分分別代表了什么，所占比例是多少。分析數(shù)據(jù)時，需要注意極值。兩個圖表圍繞同一中心“食品安全”，由圖1可以看出，民眾了解食品安全知識的主要渠道是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)，說明 民眾的信息渠道并不權(quán)威。圖2反映的是民眾在遭

23、遇食品安全問題時，多數(shù)人選擇不同的渠道維權(quán)，但仍有部分民眾自認倒霉，說明民眾的維權(quán)意識仍需加強。 14答案及解析： 答案：結(jié)論：高三年級學生周末度假的方式各不相同，大多數(shù)學生傾向于回家休息或繼續(xù)在校學習，只有少數(shù)學生選擇戶外運動。 建議：學生周末應(yīng)多進行戶外運動，合理適度地放松，才能更有效率地投入學習。 解析：本題難度中等，考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達簡明、連貫、準確的能力，能力層級為E級。解答此題，應(yīng)讀懂圖表內(nèi)容，抓住關(guān)鍵要素，然后根據(jù)要求去做題。明確圖表中高三年級學生周末度假的方式，然后用簡練的語言概括出來。提出合理性建議，應(yīng)結(jié)合概括出的結(jié)論，指出“戶外運動”的重要性。 15答案及解析： 答案：“我介意”表達委婉，容易讓人接受，但勸阻意味不強。對方可能領(lǐng)會不到或視而不見。而“不可以”表達直接，勸阻意味強烈，容易讓人領(lǐng)會到，但可能會引起對方反感。 解析：本題考査圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題，要在明確題目具體要求的基礎(chǔ)上仔細讀圖。由題目可以得出兩條信息：一是兩幅圖中的手勢分別表示“我介意”和“不可以”；二是題干要求分析的是這兩個手勢的勸阻效果?？忌鞔_了這些后，結(jié)合自身的生活體驗進行分析即可。 12