天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)鄧稼先導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

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1、 11、《鄧稼先》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ???1、了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌； ????2、積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無(wú)愧”等詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)對(duì)比表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法； 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】?深入閱讀課文，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌。 【學(xué)法指導(dǎo)】 ???1、整體把握六部分大意，其中把重點(diǎn)放在第五部分。 ????2、?翻譯“吊古戰(zhàn)場(chǎng)文”。 ???――廣大呀，廣大呀!空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，明風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失

2、群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這猶是古戰(zhàn)場(chǎng)啊!”常常有失敗的一方全軍都夜沒(méi)在這里。時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。” 作者簡(jiǎn)介：楊振寧，1922年生于合肥。早年就讀于清華大學(xué)，1945年赴美從事核子物理學(xué)研究，榮獲美國(guó)五所大學(xué)的博士學(xué)位。1957年同李政道合作，創(chuàng)立“李楊宇稱(chēng)不守恒定律”，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。擔(dān)任美國(guó)紐約州立大學(xué)教授，兼理論物理研究所所長(zhǎng)。楊教授經(jīng)常回國(guó)講學(xué)，對(duì)祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)極為關(guān)心。 【教學(xué)過(guò)程】 五、同步達(dá)標(biāo)（教師寄語(yǔ)：當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂掌握，我掌握、我輕松、我快樂(lè)?。? 1．給下列加粗的字注音 ?鮮為人知（????）??任人宰割（????）??至死不懈

3、（????）??截然不同（????）??孕育（????） 2．理解下列詞語(yǔ)的含義 ????①鞠躬盡瘁：??????????????????????????????②死而后已： ????③家喻戶(hù)曉：??????????????????????????????④婦孺皆知： 3．選詞填定：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和________者。 A．開(kāi)始?????????????B．開(kāi)辟?????C．開(kāi)創(chuàng)?????????????D．開(kāi)展 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：相信自己，才能成就自己?。? ?1、快速閱讀課文，迅速捕捉文章信息，把你認(rèn)為比較精美的詞語(yǔ)用小圓圈標(biāo)示出來(lái)。 2、文章共由六

4、部分組成，閱讀后概括各部分主要內(nèi)容，及體現(xiàn)的精神品質(zhì)。? 第一部分：??????????????????????????????????精神品質(zhì)：???????????????????? 第二部分：??????????????????????????????????精神品質(zhì)：???????????????????? 第三部分：??????????????????????????????????精神品質(zhì)：???????????????????? 第四部分：??????????????????????????????????精神品質(zhì)：???????????????????? 第五部分：?

5、?????????????????????????????????精神品質(zhì)：??????????????????? 第六部分：??????????????????????????????????精神品質(zhì)：???????????????????? 二、合作釋疑（教師寄語(yǔ)：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作，定會(huì)成功！） ???再次快速閱讀課文，把握文意，合作完成下列各題。 1、寫(xiě)鄧稼先以前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來(lái)的歷史? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、為什么

6、把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫(xiě)? ?3、重點(diǎn)精讀第五部分，為什么這段要重點(diǎn)學(xué)習(xí)？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、質(zhì)疑交流（教師寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)?。? 學(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有什么疑難或疑惑？提出來(lái)與同學(xué)交流。 四、遷移延伸（教師寄語(yǔ)：學(xué)為我用，提升自我?。? ?你認(rèn)為

7、鄧稼先的哪些精神品質(zhì)值得我們終身學(xué)習(xí)？ 題 目 ： 100 200