九年級(jí)思想品德 第10課 共同描繪美好未來精析精練 魯教版

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1、 同步測(cè)控 我夯基我達(dá)標(biāo) 1.現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是（ ） A.堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮 B.全面建設(shè)小康社會(huì)，不斷提高人民生活水平 C.把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家 D.建立各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會(huì) 解析：本題考查的是我國各族人民的共同理想，這道題只要大家識(shí)記住該知識(shí)點(diǎn)就不難回答。所以對(duì)基本知識(shí)大家要夯實(shí)。 答案：C 2.列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！边@句話說明（ ） A.人生需要理想 B.理想對(duì)人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用 C.如果缺

2、乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较? D.共產(chǎn)主義是我們的最高理想 解析：列夫·托爾斯泰的這句話說明了在人生的過程中必須要有理想，理想就像燈塔一樣指引著人們前進(jìn)的方向，強(qiáng)調(diào)了理想在人生中的重要作用。因此，A、B、C三項(xiàng)都是正確的。而D項(xiàng)則與材料沒有關(guān)系，是錯(cuò)誤的。 答案：ABC 3.下圖表明，我國目前的小康是（ ） ①低水平的 ②發(fā)達(dá)水平的 ③不全面的 ④發(fā)展很不平衡的 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 解析：對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的成績(jī)，要保持清醒的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期處于社會(huì)主義

3、初級(jí)階段仍是我國的基本國情。我國目前是從總體上達(dá)到了小康水平，這種小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。 答案：A 4.全面建設(shè)小康社會(huì)的要求是（ ） ①經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí) ②人民生活同步富裕 ③我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展 ④物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進(jìn)步 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析：此題主要是對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的考查?？捎门懦ń獯?，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，同步、同時(shí)富裕只能導(dǎo)致共同貧窮，應(yīng)是先富帶動(dòng)后富，

4、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。 答案：D 5.完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，僅僅是人生歷程中的一個(gè)小小驛站。在漫漫的人生道路上，我們要?jiǎng)?chuàng)造最有意義的人生，就必須（ ） ①樹立崇高的社會(huì)理想 ②以中華民族的振興為己任③立足國情，放眼世界，順應(yīng)潮流 ④將個(gè)人的前途同祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起 A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②③④ 解析：本題考查大家正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，對(duì)大家的人生成長(zhǎng)有重要的意義。我們青少年要樹立崇高的理想，肩負(fù)起振興中華的歷史使命，要熱愛祖國，個(gè)人利益服從國家利益，要立足國情，面向世界和未來

5、，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。故①②③④都是正確的。 解答此題，要理解如何才能選擇人生的希望，創(chuàng)造有意義的人生。解答時(shí)，不能拘泥于課本知識(shí)，應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。 答案：D 6.20世紀(jì)60年代的“鐵人”王進(jìn)喜說：“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田?！?0世紀(jì)90年代科技戰(zhàn)線上的“鐵人”王啟民說：“寧肯把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)?！眱纱拌F人”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神告訴我們（ ） ①時(shí)代不同，艱苦奮斗精神不能丟 ②兩代“鐵人”都發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神 ③時(shí)代不同，艱苦創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容不同 ④20世紀(jì)60年代的“鐵人”精神過時(shí)了 A.①②③ B.①②④

6、 C.②③④ D.①③④ 解析：兩代“鐵人”都發(fā)揚(yáng)了艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，雖然其內(nèi)容不同，但實(shí)質(zhì)是一致的。說明艱苦創(chuàng)業(yè)也有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，時(shí)代不同，艱苦創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容也不同，那種認(rèn)為20世紀(jì)60年代“鐵人”精神過時(shí)了的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。 答案：A 7.“啃老族”是指那些不升學(xué)、不工作、不參加職業(yè)培訓(xùn)的年輕人，他們賦閑在家，衣食住行全依賴父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時(shí)尚賣場(chǎng)、網(wǎng)吧……成了他們的聚集地。因此，應(yīng)對(duì)這些“啃老族”（ ） ①加強(qiáng)理想教育 ②加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育 ③制定專門的法律 ④采取理解和寬容的態(tài)度 ⑤培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任

7、感 A.①②③ B.①②⑤ C.③④⑤ D.②③④ 解析：此題反映了在社會(huì)上出現(xiàn)了“袋鼠一族”，這些年輕人缺乏吃苦耐勞的精神、不思進(jìn)取。我們要及時(shí)地采取措施，改變這種社會(huì)弊病。 答案：B 8.“勞?！笨梢哉f是無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神的代名詞，然而，今年姚明當(dāng)選為“全國勞?！笔谷藗儗?duì)“勞?！焙汀捌D苦奮斗”精神有了更多的思考。下列關(guān)于新時(shí)期“艱苦奮斗”精神理解正確的有（ ） ①艱苦奮斗就是要過苦日子，就是要不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn) ②不同時(shí)代，艱苦奮斗精神的內(nèi)容也有所不同③不怕艱苦，勇于開拓創(chuàng)新是當(dāng)代艱苦奮斗精神的

8、重要表現(xiàn) ④艱苦奮斗不僅是一種精神，還是一種行為 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 解析：本題考查對(duì)艱苦奮斗精神的認(rèn)識(shí)和理解。艱苦奮斗是一種精神，并不是要提倡過苦日子，而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上等，是艱苦奮斗精神在新時(shí)期的具體體現(xiàn)。 答案：A 9.2010年春節(jié)前，杭州一家餐廳向社會(huì)推出預(yù)訂豪華年夜飯，其中價(jià)格最貴的一桌竟達(dá)19.8萬元。一桌年夜飯要吃掉近20萬元，一盒月餅?zāi)苜u18萬元，近年來大城市里興起了一股鋪張浪費(fèi)、華而不實(shí)之風(fēng)，而且呈蔓延態(tài)勢(shì)。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的

9、是（ ） A.保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對(duì)我們這個(gè)并不十分富裕的國家來說非常重要 B.改革開放以來，人民生活水平有了很大提高，艱苦奮斗精神已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展 C.我們鼓勵(lì)合理適度的消費(fèi)，但絕不是驕奢淫逸 D.應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳,營造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會(huì)氛圍 解析：材料中列舉的生活中鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，與榮辱觀中的“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的觀點(diǎn)是相違背的。我國仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)代化建設(shè)仍然需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。故B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 答案：B 10.(2010山東濟(jì)寧中考)王順友是四川省木里藏族自治縣“馬班郵路”投遞員。他二十年每年至少330

10、天在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；他二十年步行26萬千米，環(huán)繞地球六圈半；他二十年沒延誤一個(gè)班期，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率達(dá)100％。真可謂“近鄰尚隔百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員”。從王順友身上我們可以看出（ ） ①新時(shí)期仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 ②平凡的崗位也可以做出不平凡的成績(jī) ③他具有創(chuàng)新精神 ④職業(yè)沒有高低貴賤之分，努力做好本職工作也是一種奉獻(xiàn) A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 解析：此題運(yùn)用排除法進(jìn)行解答。材料主要說明的是“馬班郵路”投遞員王順友艱苦奮斗，在平凡的崗位努力做好本職工作，默默奉獻(xiàn)，做出不平

11、凡的成績(jī)，沒有表現(xiàn)出他具有創(chuàng)新能力。故③不符合題目要求。 答案：C 11.一個(gè)中學(xué)生考察團(tuán)到北京宏志中學(xué)考察時(shí)，對(duì)他們的一個(gè)開水壺產(chǎn)生了極大的興趣。有成員問：你們這個(gè)開水壺這么陳舊了為什么不將它扔了呢？陪同的宏志生說：它只是手柄壞了，但它的使用功能并沒有損壞，所以我們用鐵絲給它擰了一個(gè)“新”的手柄，這也是培養(yǎng)同學(xué)們艱苦奮斗意識(shí)的需要。可是，考察團(tuán)成員中的一些同學(xué)卻不以為然，紛紛發(fā)表看法： 艾勝美同學(xué)說：“艱苦奮斗是必要的，但與‘學(xué)會(huì)審美’是很不協(xié)調(diào)的?！? 曾大方同學(xué)說：“艱苦奮斗是必要的，沒有必要這樣‘吝嗇’自討苦吃?！? 蔣京生同學(xué)說：“艱苦奮斗是必要的，小事

12、太‘摳’是沒有必要的。” 請(qǐng)你從上述三位考察團(tuán)同學(xué)中選擇其中一位同學(xué)的看法進(jìn)行對(duì)話，談?wù)勀愕目捶ā? 解析：本題考查我們對(duì)艱苦奮斗精神的理解，都知道艱苦奮斗是必要的，在日常生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？這往往是不少同學(xué)疑惑的地方，本題就是為了幫助我們解決這個(gè)疑惑。 答案：（1）針對(duì)艾勝美同學(xué)看法：（艾勝美同學(xué)，你好?。┠愕目捶ㄊ瞧娴?。艱苦奮斗既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國革命的光榮傳統(tǒng)。因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是由我國的基本國情和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的長(zhǎng)期性和艱巨性決定的，是我們黨的基本路線的重要內(nèi)容。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神不僅應(yīng)注重外在的美（即形式），更要注重內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，我們的生活才會(huì)更

13、加美好。 （2）針對(duì)曾大方同學(xué)看法：（曾大方同學(xué)，你好！）你的看法是片面的。艱苦奮斗既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國革命的光榮傳統(tǒng)。因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是由我國的基本國情和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的長(zhǎng)期性和艱巨性決定的，是我們黨的基本路線的重要內(nèi)容。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神應(yīng)當(dāng)從自己做起，而不是發(fā)出號(hào)召讓別人去做，否則發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神也就成了一句空話。 （3）針對(duì)蔣京生同學(xué)看法：（蔣京生同學(xué)，你好?。┠愕目捶ㄊ瞧娴?。艱苦奮斗既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國革命的光榮傳統(tǒng)。因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神是由我國的基本國情和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的長(zhǎng)期性和艱巨性決定的，是我們黨的基本路線的重要內(nèi)容。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

14、應(yīng)當(dāng)從小事做起，從自己做起，僅從“大處著眼”是不符合我們中學(xué)生實(shí)際的。 我綜合我發(fā)展 12.材料一：改革開放以來我國國內(nèi)生產(chǎn)總值發(fā)展?fàn)顩r： 年份 1978 1997 2001 2010 2010 國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元） 3 624 74 772 95 933 136 515 209 407 材料二：截至2010年，每10萬人口中科學(xué)家和工程師人數(shù)，我國為454人，而日本為4 909人，美國為3 676人。在科技工人中，我國高級(jí)技工僅占3.5％，而發(fā)達(dá)國家為40％左右；2000年美國硅谷的產(chǎn)值是5 000億美元，相當(dāng)于我國當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值的一半，而我國企業(yè)500強(qiáng)的收

15、入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80％。 看完上述兩則材料后，某校九年級(jí)(1)班的幾位同學(xué)展開了討論： 李明：改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。 王翰：我國與發(fā)達(dá)國家的差距很大，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。 如果你也在場(chǎng)，你持什么觀點(diǎn)？ 解析：解答此類題目時(shí)，要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察圖表，審讀材料，從所列數(shù)據(jù)中獲取有用信息；然后聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合問題進(jìn)行回答。材料一所列表格是改革開放以來，國內(nèi)生產(chǎn)總值的情況，從每年的GDP看出我國國民收入顯著增加，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。通過材料二中與發(fā)達(dá)國家的比較可以看出，我國同發(fā)

16、達(dá)國家之間還有很大差距。了解了這些，對(duì)兩位同學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，就不難了。 答案：兩人的觀點(diǎn)都片面。 (1)改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)有了較大的發(fā)展，人民的生活得到迅速的提高，從總體上已經(jīng)達(dá)到了小康的水平。但是，我們應(yīng)該看到，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們與發(fā)達(dá)國家相比差距仍然很大。 (2)跨入新世紀(jì)后，頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不需要很長(zhǎng)的時(shí)間，只要我們齊心協(xié)力，這一目標(biāo)定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 13.2010年10月是中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利70周年。中央黨校黨建部教授張榮臣在對(duì)長(zhǎng)征精神的歷史定位時(shí)說：“長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、艱苦奮斗的民

17、族精神的最高體現(xiàn)。長(zhǎng)征精神已經(jīng)突破了時(shí)代的界限，它不僅是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征勝利的根本所在，也是今天建設(shè)中國特色社會(huì)主義的動(dòng)力。長(zhǎng)征精神不會(huì)過時(shí)，必定薪火相傳?！? 請(qǐng)問： (1)“長(zhǎng)征精神不會(huì)過時(shí)，必定薪火相傳?！蹦闶侨绾卫斫獾模? (2)在今后的日常生活學(xué)習(xí)中，你打算怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神？ 解析：英勇的紅軍將士在長(zhǎng)征中所集中展現(xiàn)的那種不畏艱險(xiǎn)、不屈不撓、不怕犧牲、萬眾一心、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、英勇頑強(qiáng)的精神，是人類精神的一次亙古未有的升華與張揚(yáng)。當(dāng)代人們的物質(zhì)生活有了極大的豐富和改善，但長(zhǎng)征精神所展現(xiàn)的實(shí)事求是、艱苦奮斗、獨(dú)立自主等精神仍然需要發(fā)揚(yáng)光大并要代代相傳。作為國家的未來——青少年更要繼承發(fā)揚(yáng)這一精

18、神才能更好地承擔(dān)起民族振興的歷史使命。 答案：(1)長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、艱苦奮斗的民族精神的最高體現(xiàn)，是我們持家立國的精神支柱。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的過程中，繼承和弘揚(yáng)了艱苦奮斗的精神?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨自小到大、從革命到建設(shè)的全過程就是自力更生、艱苦奮斗的過程。在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的全過程中，我們要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的精神和作風(fēng)。只有依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，巍然屹立于世界民族之林。 (2)樹立“勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥”的社會(huì)主義榮辱觀，生活儉樸，不和別人比吃比穿，不講排場(chǎng)，不擺闊氣；不亂花錢，節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食；勤

19、奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研等。 14.材料一：歡度金豬年，一條手機(jī)短信受人青睞：“祝您生活奔小康，收入達(dá)富康，身體更健康，全家都安康?！边@簡(jiǎn)單的話語在親朋好友間傳遞，既是人們對(duì)新一年最美好的祝愿，也是人們真情的流露。眼下，“小康”已成為老百姓談?wù)撟疃嗟脑掝}之一。過去5年，我國城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，市場(chǎng)一片繁榮景象，生活質(zhì)量顯著提高，社會(huì)保障體系建設(shè)成效明顯。在一天天殷實(shí)起來的日子里，億萬中國人民圓了期盼已久的小康夢(mèng)，滿懷希望奔向更加富裕的小康生活。 材料二：黨的十六大報(bào)告指出:我們要在本世紀(jì)頭二十年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康,使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展,民主更加健全,科技更加進(jìn)步,文化更

20、加繁榮,社會(huì)更加和諧,人民生活更加殷實(shí)。全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),是中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問題： (1)說說怎樣全面建設(shè)小康社會(huì)。 在經(jīng)濟(jì)方面:____________________________________________________________________ 在政治方面：____________________________________________________________________ 在文化方面：__________________________________________

21、__________________________ (2)為什么要全面建設(shè)小康社會(huì)？ (3)請(qǐng)描述“小康”生活。 解析：此題主要考查的是我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。回答時(shí)，注意考慮問題要全面。第（3）問要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面展開想象。 答案：(1)在經(jīng)濟(jì)方面：堅(jiān)持以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度;深化經(jīng)濟(jì)體制改革,擴(kuò)大對(duì)外開放;實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。 在政治方面：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹“三個(gè)代表”重要思想；深化政治體制改革,發(fā)揚(yáng)人民民主,健全社會(huì)主義法制,把依法治國同以德治國結(jié)合起來;加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等。 在文化方面：堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理

22、論為指導(dǎo),把握先進(jìn)文化的發(fā)展方向；加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè),實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；弘揚(yáng)民族精神,積極吸收外來先進(jìn)文化等。(此問具有開放性,只要言之有理即可) (2)是由我國現(xiàn)階段的基本國情決定的,是社會(huì)主義本質(zhì)的要求。我國現(xiàn)在的小康是低水平的、不全面的、不平衡的。發(fā)展是硬道理是黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。 (3)圍繞以下內(nèi)容闡述即可：在溫飽的基礎(chǔ)上,生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,達(dá)到豐衣足食,物質(zhì)生活顯著改善,精神生活更加充實(shí),居民個(gè)人消費(fèi)水平大幅度提高,社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境明顯改善等。 15.材料一:胡錦濤總書記在河北省平山縣西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)指出:歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族

23、,是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發(fā)展進(jìn)步的……務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè),必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 材料二:某初三畢業(yè)班在學(xué)習(xí)胡錦濤總書記這段講話時(shí),結(jié)合本校一部分同學(xué)中存在著吃喝講排場(chǎng)、穿衣講名牌等比吃比穿的現(xiàn)象,決定舉行一次主題教育活動(dòng)。 閱讀上述材料,結(jié)合思想品德課的有關(guān)知識(shí),完成下列問題： (1)請(qǐng)你為這次主題活動(dòng)擬定一個(gè)標(biāo)題:_______________________ (2)請(qǐng)你根據(jù)上述材料內(nèi)容策劃活動(dòng)方案。(包括活動(dòng)理由、活動(dòng)目的、活動(dòng)步驟) (3)結(jié)

24、合自身感受,你對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神有何好的建議？ 解析：把活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐納入思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的突出特點(diǎn)。主題班會(huì)一般由活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟四部分組成。 主題——主題的設(shè)計(jì)要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對(duì)聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長(zhǎng)?；顒?dòng)目的——依主題而定。 活動(dòng)準(zhǔn)備——就是要做好思想發(fā)動(dòng)和各項(xiàng)組織工作，使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處（包括以下幾個(gè)程序）：①進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；②發(fā)動(dòng)同學(xué)查閱、收集資料；③準(zhǔn)備好相關(guān)的文字資料；④寫

25、發(fā)言稿等。 活動(dòng)步驟——是班會(huì)的主體，在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確、目的明確、講究實(shí)效、條理清楚（一般包括以下幾個(gè)程序）：①主持人宣布班會(huì)開始；②觀看錄像或宣傳材料；③分組討論；④推薦同學(xué)發(fā)言；⑤活動(dòng)總結(jié)。 答案：(1)牢記“兩個(gè)務(wù)必”,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)；勤儉富家，創(chuàng)業(yè)興國；艱苦奮斗是成功之母；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)——讓艱苦奮斗與時(shí)代同行。 (2)活動(dòng)理由： 部分同學(xué)在生活中吃喝講排場(chǎng),穿衣講名牌等比吃比穿的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,為了提高他們的思想認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,開展這次主題活動(dòng)。 活動(dòng)目的： 通過系列報(bào)告會(huì)、座談會(huì)和征文等活動(dòng),教育廣大學(xué)生認(rèn)真

26、學(xué)習(xí)胡錦濤“兩個(gè)務(wù)必”重要講話,使他們認(rèn)識(shí)到在新的時(shí)期艱苦奮斗的重要性和必要性。我們國家底子薄,人口多,資源貧乏,很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都需要青少年保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng),使我們?cè)鰪?qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,從而自覺地把自己的命運(yùn)融入中華民族的偉大復(fù)興和祖國的發(fā)展建設(shè)中去。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 邀請(qǐng)有關(guān)勞動(dòng)模范；搜集各個(gè)歷史時(shí)期的有關(guān)圖片、資料；寫發(fā)言稿。 活動(dòng)步驟： 第一步：請(qǐng)有關(guān)勞動(dòng)模范來班級(jí)舉辦發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗系列報(bào)告會(huì)。 第二步：組織部分同學(xué)開座談會(huì),結(jié)合生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,談對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的認(rèn)識(shí)。 第三步：開展艱苦奮斗征文活動(dòng),并挑選優(yōu)秀文章組織一次演講比賽。 第四步：搜集各個(gè)歷史時(shí)期的有關(guān)圖片、資料,辦一期艱苦奮斗小型展覽。 (3)建議： 在思想上，樹立遠(yuǎn)大理想和艱苦奮斗的思想,勇于承擔(dān)歷史使命,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,勤勞勇敢,吃苦耐勞,珍惜勞動(dòng)成果,開拓創(chuàng)新,為中華民族的偉大復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 在行動(dòng)上，生活儉樸，不和別人比吃比穿，不講排場(chǎng)，不擺闊氣；不亂花錢，把節(jié)約的錢存入銀行；節(jié)約用水、用電，節(jié)約糧食；勤奮學(xué)習(xí)，積極參加值日或其他公益活動(dòng)；宣傳勤儉節(jié)約光榮、鋪張浪費(fèi)可恥這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)等。 6 用心 愛心 專心