人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（II ）卷

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人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第10課《宇宙生命之謎》同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1. （2分）劃線字讀音都正確的一組是（ ） A . 周折（zh） 奔走（bn） 醉心（zu） B . 便于（bin） 捐贈（zng） 困頓（kn） C . 福利（f） 仍然（rēng） 婦女（fū） D . 解囊（lng） 固執(zhí)（zh） 癌癥（zhng） 2. （6分）照樣子，寫詞語。 載歌載舞：________、________ 3. （10分）寫出下面詞語的反義詞。 上——________ 多——________ 晚——________ 短——________ 出——________ 左——________ 4. （2分）下列成語感情色彩不完全相同的一組是（ ） A . 百煉成鋼 堅持不懈 集思廣益 發(fā)憤圖強(qiáng) B . 迎難而上 別有用心 革故鼎新 標(biāo)新立異 C . 獨出心裁 舉一反三 實事求是 持之以恒 D . 不恥下問 觸類旁通 精益求精 學(xué)貫古今 5. （2分）下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A . 我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。 B . 我們把教室打掃得整整齊齊。 C . 老人和年輕的青年都愛看體育節(jié)目。 6. （2分）從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發(fā)是（ ） A . 對于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。 B . 對于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。 C . 既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會、去分析。 7. （3分）按《 花的學(xué)校 》原文填空。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨________的時候，濕潤的東風(fēng)走過________，在竹林中吹著________。于是________的花從無人知道的地方________跑出來，在綠草上________、________。 8. （6分）讀一讀，填一填。 大山小山藏貓貓 大山________，小山________，（填“大”或“小”） ________是媽媽，________是寶寶。（填“大山”或“小山”） 云彩飛過來，大山看不到。 小山笑：“媽媽跟我藏貓貓?！? 9. （5分）按要求改寫句子。 ①蔚藍(lán)色的大海是海鷗的樂園。（縮句） ②頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（改成“被”字句） 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10. （22分）閱讀樂園 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。 我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。 春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。 （1）找出文中表示顏色的詞語。 （2）選一選。（填序號） ①金黃的太陽 ②綠綠的太陽 ③紅紅的太陽 ________掛在夏天的天空，________送給秋天，________送給冬天。 （3）為什么春天的太陽要畫成彩色的?用在文中畫出原因。 （4）在彩色太陽的照耀下，春天會是什么樣子？想一想，寫一寫。 11. （23分）讀一讀，回答問題。 ， 他對青蛙說：“我是 ?！? ， 他鞠著躬說：“我是 ?！? （1）背一背，把選文補(bǔ)充完整。(填序號) ①夏天 ②秋天 ③荷葉圓圓 ④谷穗彎彎 （2）照樣子，寫詞語。 例：荷葉圓圓 谷穗彎彎 花兒________樹葉________ （3）仿照課文寫一寫。 ________，________說：“我是________。” 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共9題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語段閱讀 (共2題；共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、