七年級語文下冊第三單元試卷.doc

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七年級語文下冊第三單元檢測題 全卷滿分：100分 考試時間：150分鐘 一、語言積累與運用（1—6小題，每小題2分，第7題6分，共18分） 1．給下面這段話中加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，完全正確的一組是（ ） 茫茫星空，寥廓而深su（ ），它以它的神奇mi（ ）力，召喚棲（ ）身于地球的人類，讓他們滿懷熾（ ）熱的情感，世世代代燃燒著奔向它的渴望。從“嫦娥奔月”的神話到“嫦娥一號”的升空，中國人以凜然之姿，向茫茫星空邁出了堅實的一步。 A.隧 魅 qī ch B.邃 寐 qī zhī C.隧 寐 q zhī D.邃 魅 qī ch 2．在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） 這一次你縱身一躍，滔滔岷江見證 ；這一次你奮力地托起，托起生的希望 人間；這一次你雖不再醒來，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟為你 ，金華山水把你 。 A．壯烈 震撼 哽咽 惦記 B．壯麗 震撼 哽咽 惦記 C．壯麗 震撼 嗚咽 銘記 D. 壯烈 震撼 嗚咽 銘記 3.下面標點符號使用正確的一組是 （ ） 陽光從窗外射入□透過這里□吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉□一半成黑影□一半被照透□如同碧玉□斑斑駁駁□生意蔥蘢□ A.， ， ， ， ， ； ， 。 B.， 。 ， ， 。 ， 、 。 C.， 。 ， ； 。 ， ， 。 D.。 ， ， ， ， 。 、 。 4、下列句子中有語病的一句是 （ ） A．微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。 B．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。 C．燈月交映、水波粼粼，濱海的夜景令人心曠神怡。 D．每當(dāng)站在中國地圖前，使我產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。 5. 下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ ） A．點燃激情，傳遞夢想；凝聚愛心，支援災(zāi)區(qū)。 B．保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。 C．反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。 D．潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。 6．下列句子排序正確的一項是 （ ） ①病痛是人類必須面對的最殘酷、最強大和最無情的敵人。 ②它從人剛剛誕生的那一刻起，就像影子一樣追隨著人們的腳步。 ③如果沒有各種各樣的疾病，人類一大半“正常死亡”都可以避免。 ④病痛是人類與生俱來的敵人。 ⑤與這樣的敵人戰(zhàn)斗，人類自身的意志，毅力和高貴性才得以展現(xiàn)。 A.①⑤④③② B.②④①⑤③ C. ④②③①⑤ D. ①②④③⑤ 7. 根據(jù)提示填空。（每空1分，共6分） （1） ，竹中窺落日?！渡街须s詩》 （2）正是江南好風(fēng)景， 《江南逢李龜年》 （3）《木蘭詩》中“ ， ?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。 （4）水是大自然的精靈。古代詩文中有許多含有“水”字的句子，請你任意寫出連續(xù)的兩句： ， 。 二、語言綜合運用（第8小題，共5分） 8. 母親節(jié)快到了，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。請你按要求完成下列任務(wù)。 （1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表 項目 小學(xué)生 初中生 高中生 祝福母親生日的 54% 66% 91% 祝福同學(xué)生日的 56% 86% 92% 差值 2% 20% 1% ①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：（2分） ②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽海?分） （2）主持人要求每位同學(xué)說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為這個冊子設(shè)計一個好聽的名字。（6個字以內(nèi)）（1分） 三、閱讀（9—23小題，共37分） （一）9. 閱讀下面這首詩，然后回答問題。（3分） 滁州西澗 唐韋應(yīng)物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 （1）“野渡無人舟自橫”中的“橫”字用得非常精妙。請說說妙在何處？（2分） （2）這首詩流露出詩人什么樣的情懷？（1分） （二）（10—15小題，共12分） 初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 10. 解釋下列句子中加點字的意思。（2分） （1）卿今當(dāng)涂掌事。當(dāng)涂： （2）蒙辭以軍中多務(wù)。 辭： （3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 治： （4）肅遂拜蒙母。 遂： 11. 翻譯下列句子。（2分） （1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。 （2）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 12. 解釋出自本文的兩個成語。（2分） （1）吳下阿蒙： （2）刮目相待： 13. 孫權(quán)是如何勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（2分） 答： 14. 文章最后寫魯肅結(jié)友，其作用是什么？（2分） 答： 15. 孫權(quán)是哪一部名著中的人物？這部名著的作者是誰？你還能再寫出這部作品中的兩個人物嗎？（2分） 答： （三） （16—19小題，共10分） 最佳飲料——白開水 ①隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂成了一種時尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青昧，而飲用白開水的人卻越來越少。其實，從科學(xué)角度來看，任何其他的飲料都無法取代白開水。 ②眾所周知，水是維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)，只有保證機體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時地通過腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開水對生理健康有價值。白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。而且，白開水具有較強的生物活性。對于促進細胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進入人體后，很容易透過細胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強人體自身免疫功能，提高機體抗病能力。因此，白開水實在是人體最需要的天然“飲料”。 ③白開水是由自來水煮沸而來的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過多。自來水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10,又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫升/升，自來水為20-30毫升/升，而純凈水只有2-3毫升/升。有關(guān)研究表明，自來水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對人體來說是最適宜的。 ④其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過量飲用的人，往往會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會阻止人體對銅的吸收．引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者。飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長時間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲。同時還加重了腎臟的負擔(dān)。另外，通過蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對人體有益的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水，人體便會缺少某些必要的元素而造成營養(yǎng)失衡，這對處于生長期的青少年來說尤為不利。 ⑤那么，如何科學(xué)地飲用白開水呢?首先要注意喝水時間。飯前飯后半小時和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500～3000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔l～2小時喝一杯，不要等到有口渴感覺時才飲水。再者要喝新鮮開水。飲用水儲存時間不宜過長，否則其中的亞硝酸鹽含量就會上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100℃并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30℃以下后最適合安全飲用。而生水、不開的水、重新煮開的水、千滾水(反復(fù)煮沸的水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水(長時間貯存不動的水)等，是絕對不可飲用的。 16．為什么說白開水是生活中的最佳飲料?(3分) 答： 17．第③段中畫線句子采用了哪些說明方法？有什么作用？(3分) 答： 18．下列說法，符合文意的一項是 ( )(2分) A．從科學(xué)角度來看，其他的飲料都無法取代白開水。 B．只要保證機體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物就能通過腎臟排出體外。 C．食欲旺盛且過量飲用其他飲料的人，一定會因糖分和熱量攝入過多引起肥胖。 D．飯前飯后半小時和餐中都不宜飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良。 19．請擬寫一則倡導(dǎo)喝白開水的公益廣告語。(2分) 答： （四） （20—23小題，共12分） 泉 （賈平凹） 我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都列開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。 后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。 這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒里大呼大叫。 如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。 夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。 小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說： “爸爸，樹沒有了?！? “沒有了?！? “爸爸也想槐樹嗎？” 我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。” 唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？ “爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！ “泉！生命的泉！”我激動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！ 我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。 “爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？” “能的。”我肯定地說。 “我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。 20. 文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？（3分）答： 21. 文章開頭說“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了?！弊髡邆辛鳒I的真正原因是什么？（3分） 答： 22. 小兒將樹樁比作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什么？請作具體分析。（3分） 答： 23. 文章最后說“諦聽”“生命的水聲”，請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解。（3分） 答： 四、寫作（40分） 24. 題目： ，讓生活更美好。 要求：（1）先把題目補充完整，然后進行寫作。 （2）除詩歌外，文體不限，不少于600字。