思想品德《寸金難買寸光陰》教學(xué)設(shè)計

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《寸金難買寸光陰》教學(xué)設(shè)計 《寸金難買寸光陰》是浙教版《品德與社會》第一冊第三單元的最后一課,也是課程標(biāo)準(zhǔn)中“珍惜時間,學(xué)習(xí)合理安排時間”的內(nèi)容落實和擴展。時間是個比較抽象的概念,如果采用成人化的空洞說教向?qū)W生講解珍惜時間的重要性,是收不到好的效果的。因此,在課堂中要開展符合學(xué)生身心發(fā)展特點的,富有情趣性的活動,讓學(xué)生在活動中增強切身體驗,真正理解“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的含義,從而學(xué)會珍惜時間,合理地安排時間。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.通過抄寫游戲、體育競賽等開展“一分鐘”的活動,了解一分鐘在所起的作用,認(rèn)識到時間的價值,體會到“寸金難買寸光陰”的含義,懂得時間的寶貴。 2.學(xué)會提高專注力,合理地安排時間。 3.通過評選“時間小主人”的活動,激勵學(xué)生更好地珍惜時間,爭做時間的主人。 課前準(zhǔn)備： 生：1.有關(guān)活動資料：跳繩、口算題、方格本等。 2.收集惜時格言，制作成書簽。 3.調(diào)查一分鐘時間的價值。 師：簡單課件，設(shè)計好學(xué)生討論完成的課余時間安排表格。 教學(xué)活動預(yù)設(shè)： 一、感受一分鐘的重要，初知價值不同 1． 出示《匆匆》第一段：能說會道，書寫漢字特別工整，美觀 2． 靜靜地抄寫一分鐘 3． 時間到，自覺放下筆。交流。 4． 點評：短短一分鐘，有的同學(xué)抄了一句話，開了個好頭，有的同學(xué)抄了兩句話，有的同學(xué)甚至抄了三句話，挑戰(zhàn)了自己的能力。 5． 還想挑戰(zhàn)一分鐘嗎？ 二、體驗一分鐘的精彩 1． 我們來跳戰(zhàn)第一關(guān)，口算比賽：全對 2． 現(xiàn)在，我們來跳戰(zhàn)第二關(guān)，跳繩賽：最快的4人 ，8人數(shù)。記錄分?jǐn)?shù)。 3． 我們來匯報下挑戰(zhàn)結(jié)果，跟預(yù)期的目標(biāo)距離比較遠(yuǎn)。你有什么感受？ 4．是啊！在激烈的挑戰(zhàn)中，時間又是那么短暫。時間真的很奇妙。 三、認(rèn)識一分鐘的價值 1． 那么，在學(xué)習(xí)、生活中，一分鐘時間還可以做這么多的事情，老師也收集了一些資料，咱們一起去了解一下。（領(lǐng)讀資料內(nèi)容）一分鐘可以閱讀一篇五六百字的文章，可以瀏覽一份40多版的日報，看5-10個精彩的廣告短片，跑完400米，速讀500-600字的故事，做20多個仰臥起坐，可以決定一場比賽的勝負(fù)，拯救一個人的生命.可以改變一個人的心情……網(wǎng)絡(luò)之間可以傳輸600GB的數(shù)據(jù)。訊息萬變(股市大漲或大跌).想通一件事。早晨起床，用一分鐘穿衣褲，一分鐘理被子，一分鐘刷牙，一分鐘洗臉。看，才四分鐘，我們就可以做到以前十分鐘才能做好的事。 2． 課下，大家還可以再去了解感受 四、懂得每一分鐘的寶貴。 1． 一分鐘時間是多么可貴啊，記得元元嗎？他因為多睡了一分鐘，遇到了什么麻煩？是?。∥覀兌昙墪r上過一篇課文《一分鐘》，主人公元元因為晚起了一分鐘，過十字路口的時候遇上了紅燈；終于過了紅綠燈，好不容易趕到車站，公交車開走了；他只好走路到學(xué)校，結(jié)果卻遲到了20分鐘。僅僅浪費了一分鐘，卻造成這么嚴(yán)重的后果。 2． 我們應(yīng)該如何去利用一分鐘時間呢？讓我們一起走進小寶一天的生活，看看他是怎么對待時間的。（同桌學(xué)生對話朗讀----請一桌上臺表演，你覺得小寶做得對嗎？為什么？ 那么，你想對他說些什么呢？ 3． 假如元元也準(zhǔn)備這樣一個小鬧鐘，結(jié)果會有什么不一樣？ 4． 是的，時間有限，一去不回，朱自清寫道，聽老師讀： 5． 你有做事拖拉嗎？有抓不住時間的經(jīng)歷不？ 五、牢記惜時的深刻含義 1. 齊讀《明日歌》 抓住一分一秒的時間是多么重要??！其實，我們的古人、名人、作家留下了許多諺語警句，出示，背誦下來。讓我們抓緊時間，提高效率，爭取在一分鐘時間內(nèi)完成，開始吧！ 2. 請背最多的那位總結(jié)經(jīng)驗：不磨蹭，專注之外，還要掌握一些方法。就像之前，有小朋友抄這段，到三句的，肯定有高招，分享。 3. 時間很珍貴，但也很公平。所以怪不得，人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”原來，時間就是榮譽，再比一次，抄第二段。 六、傳遞惜時的真摯情誼 1．金錢買得到榮譽嗎？時間就是生命，金錢買得到生命嗎？時間就是一切，金錢買得到一切嗎？ 讓我們把這些智慧的語言告訴你的同學(xué)、老師、朋友、親人，讓他們也一起來珍惜寶貴的時間。請把你最喜歡的關(guān)于惜時的諺語寫在漂亮的書簽上，送給你的同學(xué)、老師、朋友或親人。 2．好！你想把書簽送給誰？同學(xué)、老師都可以，把特別想說的話告訴他。 3．只要我們好好利用時間，肯定能做時間的主人。 4.課后作業(yè)：討論完成課余時間安排表格。 附件： 認(rèn)真抄寫以下文字： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。