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東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案
一.綜合考核(共30題)
1.小學(xué)班主任的工作()是小學(xué)生。
A.任務(wù)
B.方向
C.對(duì)象
D.目標(biāo)
參考答案：C
2.差生形成的原因可能來自：個(gè)性原因、社會(huì)原因、學(xué)校原
2、因、家庭原因。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
3.()與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
A.課外活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.課堂活動(dòng)
D.輔導(dǎo)教學(xué)
參考答案：A
4.家訪可分為普訪和()兩類。
A.個(gè)人訪
B.訪問
C.專訪
D.家庭訪
參考答案：C
5.班主任的意志力要具有()。
A.自制性
B.堅(jiān)定性
C.果斷性
D.自覺性
參考答案：ABCD
6.()是指通過學(xué)校和家長(zhǎng)以外的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有目的的有系統(tǒng)的教育。
A.輔導(dǎo)教育
B.社
3、會(huì)教育
C.科學(xué)教育
D.家庭教育
參考答案：B
7.無聲談話中包括體態(tài)語(yǔ)言、書面語(yǔ)言、默語(yǔ)等幾個(gè)方面。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
8.家政委員會(huì)是指導(dǎo)家庭教育、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學(xué)生家長(zhǎng)組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家庭教育力量的群眾性組織，是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
9.夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級(jí)這個(gè)概念完整的產(chǎn)生了。
A.1630年
B.1632年
C.1634年
D.1
4、636年
參考答案：B
10.做好召開家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作：要根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的要求準(zhǔn)備必要的材料; 印通知單，包括家長(zhǎng)回條; 邀請(qǐng)相關(guān)人員; 布置教室; 家長(zhǎng)會(huì)的每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作，班主任都可跟學(xué)生干部商量，發(fā)動(dòng)學(xué)生一起來做。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
11.小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。
A.職業(yè)情感
B.專業(yè)道德
C.個(gè)格情感
D.環(huán)境情感
參考答案：A
12.()指以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)。
A.班級(jí)教學(xué)
5、文化
B.班級(jí)紀(jì)律文化
C.班級(jí)形象文化
D.班級(jí)制度文化
參考答案：D
13.調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的事實(shí)基礎(chǔ)，是班主任工作的起點(diǎn)。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
14.小學(xué)班集制度是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
15.差生不是一切都差，也有好的方面和“閃光點(diǎn)”等積極因素。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
16.()是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范
6、圍的聚合體。
A.班級(jí)
B.班委會(huì)
C.班集體
D.班主任
參考答案：A
17.班主任接待家長(zhǎng)來校應(yīng)熱情、尊重、細(xì)心、委婉、真誠(chéng)、不卑不亢，認(rèn)真聽取()。
A.家長(zhǎng)要求
B.學(xué)生意見
C.家長(zhǎng)意見
參考答案：C
18.社會(huì)原因包括()。
A.不良文藝作品的影響
B.不良交往的影響
C.社會(huì)不正之風(fēng)的影響
D.社會(huì)風(fēng)氣的影響
參考答案：ABC
19.小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)系統(tǒng)，它是由()，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。
A.組織的機(jī)構(gòu)
B.組織的成員
C.組織的目標(biāo)
D.組織的制度
參考答案：ABCD
7、
20.()班集體，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。
A.組織
B.管理
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.教育
參考答案：ABCD
21.班級(jí)輿論是利用和創(chuàng)設(shè)班級(jí)的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級(jí)內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場(chǎng)域。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
22.班主任在談話時(shí)要遵循：()、針對(duì)性原則、靈活性原則和情感性原則。
A.激勵(lì)性原則
B.方向性原則
C.輔助性原則
參考答案：A
23.班主任的談話分為無聲談話和()兩類。
A.有意談話
B.隨意談話
C.有聲談話
8、
參考答案：C
24.學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以完成學(xué)?，F(xiàn)行教育計(jì)劃的一種形式和途徑，以認(rèn)識(shí)客觀世界為()，為將來改造客觀世界為目標(biāo)的實(shí)踐，是一種嘗試性活動(dòng)。
A.主要途徑
B.主要目的
C.主要方式
參考答案：B
25.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、()、以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
A.教學(xué)行為訓(xùn)練
B.教育行為訓(xùn)練
C.個(gè)人行為訓(xùn)練
D.團(tuán)體行為訓(xùn)練
參考答案：C
26.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個(gè)班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想
9、覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：B
27.小學(xué)班集體具有以下主要特征：(); 組織性。
A.共同性
B.整合性
C.協(xié)調(diào)性
D.統(tǒng)一性
參考答案：ABCD
28.集體活動(dòng)是指由學(xué)校組織的在課堂教學(xué)任務(wù)以外的，有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育活動(dòng)。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
29.小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。
A.集合體
B.聯(lián)合體
C.統(tǒng)一體
D.共同體
參考答案：D
30.班主任只有認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。()
A.錯(cuò)誤
B.正確
參考答案：A
東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案9
