2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替

上傳人:Sc****h 文檔編號:103383200 上傳時間:2022-06-08 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?.49MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替_第1頁
第1頁 / 共4頁
2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替_第2頁
第2頁 / 共4頁
2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復習 課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課前自主預習案2 群落的結(jié)構(gòu)與演替 [基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化] 知識點一 群落的結(jié)構(gòu) 1.群落的概念與物種組成 2.群落的種間關(guān)系 種間關(guān)系 概念 實例 捕食 一種生物以另一種生物作為食物 狼與兔、鷹與鼠 競爭 兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等 牛與羊、水稻與稗草 寄生 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表 蛔蟲與人、菟絲子與大豆 互利共生 兩種生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利 豆科植物與根瘤菌、地衣中的藻類與真菌 3.群落的空間結(jié)構(gòu) 知識點二 群落的演替 [基能過關(guān)——問題化] 一、判一判 1.有關(guān)群落特征與種間關(guān)系的

2、判斷 (1)一個池塘中的各種魚和植物構(gòu)成了一個生物群落。(×) (2)豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。(√) (3)不同群落中物種豐富度不同,一般來說,越靠近熱帶地區(qū),物種豐富度越高。(√) (4)同一物種之間的大魚吃小魚不叫捕食,而是種內(nèi)斗爭,捕食是不同物種之間的關(guān)系。(√) (5)諺語“苗多欺草,草多欺苗”反映的種間關(guān)系是共生。(×) (6)捕食關(guān)系對維持種群的穩(wěn)定有重要作用。(√) (7)群落中兩個物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系。(√) 2.有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的判斷 (1)森林群落中植物和動物均具有垂直分層現(xiàn)象,以提高光的利用率。(×) (2)草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象,

3、而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象。(×) (3)水平結(jié)構(gòu)上種群的分布與土壤濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關(guān)。(√) (4)土壤鹽堿度不同,土壤生物群落結(jié)構(gòu)有差異。(√) (5)喬木層的疏密程度不會影響草本層的水平結(jié)構(gòu)。(×) (6)某島嶼上植被茂盛,風景優(yōu)美,該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)。(√) 二、連一連 1.主要種間關(guān)系的特點及實例(連線) 2.群落演替的類型及其特點、實例(連線) 三、議一議 1.[必修3 P72“資料分析”] (1)大草履蟲和雙小核草履蟲混合培養(yǎng)時,后者由于____________而在二者的競爭中獲勝。 (2)大草

4、履蟲和雙小核草履蟲混合培養(yǎng)時,二者之間的競爭強度變化是____________。 (3)大草履蟲、雙小核草履蟲和某種桿菌比較,后者在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點是________。 答案:(1)繁殖能力較強 (2)弱→強→弱 (3)無以核膜為界限的細胞核 2.在群落演替進程中,地衣為苔蘚的生長提供了怎樣的基礎(chǔ)?為何苔蘚能取代地衣? 提示:通過地衣分泌有機酸加速巖石風化形成土壤,并積累起了有機物,這為苔蘚的生長提供了條件。而苔蘚生長 后,由于其植株高于地衣能獲得更多的陽光,處于優(yōu)勢地位,其結(jié)果是逐漸取代了地衣。 3.群落演替時,不同種群間是取而代之還是優(yōu)勢取代?在森林階段,還能否找到地衣、

5、苔蘚等其他植物? 提示:在群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代,而不是“取而代之”。形成森林后,喬木占據(jù)了優(yōu)勢,取代了灌木的優(yōu)勢,但在森林中各種類型的植物都是存在的。 4.如圖a、b、c分別代表的是在-200~3 800 m的海拔內(nèi),山坡a、森林b、海洋c三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況,請據(jù)圖分析: (1)a處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這是群落的垂直結(jié)構(gòu)嗎? 提示:a處不同高度的山坡上的植物屬于不同的生物群落,不是群落的垂直結(jié)構(gòu),屬于植物的地帶性分布。 (2)b、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象,影響它們分布的主要生態(tài)因素是什么? 提示

6、:b處森林中植物的垂直分層現(xiàn)象是受光照強度影響形成的,c處藻類植物的分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長)影響形成的。 (3)b處不同的植物層次中分布著不同的鳥類,鳥類的這種分層主要取決于什么因素? 提示:主要取決于食物的分布和巢位的位置。 5.下圖表示兩種群落在演替過程中物種多樣性的變化曲線,據(jù)圖分析: (1)圖中甲、乙分別屬于哪種演替類型?判斷依據(jù)是什么? 提示:由于甲曲線群落演替起點的物種多樣性為零,因此甲應屬于初生演替,乙曲線存在起始物種,故應屬于次生演替。 (2)火災后森林的演替宜用哪條曲線表示? 提示:火災后森林的演替應為次生演替,與乙曲線相同。 (3)哪種演替速度更快、歷時更短? 提示:次生演替的速度更快,時間更短。 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!