2019年高考生物二輪復習 專題11 植物的激素調節(jié)教學案

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1、專題11 植物的激素調節(jié) 1.近五年中，全國卷對本專題的考查多集中在以下兩個方面：(1)生長素的發(fā)現實驗拓展。(2)其他植物激素的作用。 2．命題時常借助實驗圖示考查生長素的運輸特點及作用特性等，多以選擇題形式呈現。 3．備考時，對于生長素的發(fā)現，要注重科學家設計實驗的原理、實驗現象和結論間的內在聯系。利用坐標曲線分析生長素的兩重性。列表識記五大類植物激素的生理作用。 【知識網絡】 一、生長素的發(fā)現和作用 1．生長素的發(fā)現過程 科學家 實驗處理方法、現象 實驗結論 達爾文 單側光使胚芽鞘尖端產生某種影響，傳到伸長區(qū)后，會造成背光面比向光面生長快

2、詹森 胚芽鞘頂尖產生的影響可以透過瓊脂塊傳遞給下部 拜爾 胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的影響在下部分布不均勻造成的 溫特 ⑤與⑥對照說明：尖端確實產生了某種促進生長的物質，且向下運輸，促進下部生長 2．生長素的運輸 (1)極性運輸 (2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素通過韌皮部的篩管進行非極性運輸。 (3)橫向運輸： ①原因：在某些刺激(如單側光、地心引力等)影響下，生長素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸)。 ②實驗證據：云母片插入法。 經過一段時間后，生長素含量E>C＝D>F。 3．生長素的生

3、理功能——兩重性　 (1)表現 (2)實例： ①不同植物對生長素敏感性不同——雙子葉植物敏感性高于單子葉植物(如圖甲)。 ②同一植物不同器官對生長素敏感性不同——根、芽、莖敏感性依次降低(如圖乙)。 ③不同濃度的生長素對同一器官作用效果不同，一般表現為低濃度促進生長，高濃度抑制生長(如圖乙)，且在促進植物生長的最適濃度兩側，存在兩種濃度的生長素促進效果相同。 二、植物激素及其應用 1.植物激素歸納 名稱 產生部位 生理作用 對應生長調節(jié)劑 應用 生長素 幼根、幼芽及發(fā)育的種子 促進生長，促進果實發(fā)育 萘乙酸、2,4D ①促進扦插枝條

4、的生根；②促進果實發(fā)育，防止落花落果；③農業(yè)除草劑 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和器官里 ①促進細胞伸長，引起植株長高；②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 赤霉素 ①促進植物莖稈伸長；②解除種子和其他部位休眠，提早用來播種 細胞分裂素 正在進行細胞分裂的器官(如幼嫩根尖) ①促進細胞分裂和組織分化；②延緩衰老 青鮮素 蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時間 乙烯 植物各部位，成熟的果實中更多 促進果實成熟 乙烯利 促進果實成熟；處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產 脫落酸 根冠、萎蔫的葉片等 抑制細胞分裂，

5、促進葉和果實衰老與脫落 矮壯素 落葉與棉鈴在未成熟前的大量脫落 1．植物激素的概念理解　 (1)植物激素是在植物體的一定部位合成的微量有機物，激素種類不同，化學本質不同。 (2)具有遠距離運輸的特點，激素種類不同，運輸的方式和方向不一定相同。 (3)具有調節(jié)功能，不參與植物體結構的組成，也不作為植物的營養(yǎng)物質。 2．植物激素間的相互關系 (難點、易混點) 不同種類的植物激素，大都存在于同一植物體內，植物的生長發(fā)育，是受多種激素協調作用的。 (1)生長素和赤霉素在促進生長、果實發(fā)育等方面具有協同作用，但赤霉素還能解除種子休眠。 (2)乙烯和脫落酸在促進果實成熟、脫落等方

6、面具有協同作用。 三、神經調節(jié)的結構基礎和人腦的高級功能 1．神經調節(jié)的結構基礎——反射弧 (1)反射弧的5個基本環(huán)節(jié)和興奮傳導方向：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。 (2)反射需要完整的反射弧來實現，反射弧中任何一個環(huán)節(jié)中斷，反射即不能發(fā)生。但在反射弧的前三個環(huán)節(jié)(感受器、傳入神經和神經中樞)完好的情況下能產生感覺，產生感覺不屬于反射。 (3) 反射弧中興奮的單向傳導，取決于突觸部位興奮的單向傳遞。 2．興奮的傳導特點及分析 (1)興奮在神經纖維上傳導和在神經元間傳遞過程的比較 過　程 神經纖維 刺激→電位差→局部電流→局部電流回路(興奮區(qū)) →未

7、興奮區(qū) 神經元間 突觸小泡→遞質→突觸(突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜)→下一神經元細胞體或樹突 (2)興奮傳導方向與特點的比較 ①在神經纖維上：由興奮部位→未興奮部位，雙向傳導 a．在膜外，興奮傳導的方向與局部電流方向相反。 b．在膜內，興奮傳導的方向與局部電流方向相同。 ②在神經元之間：由突觸前膜→突觸后膜，單向傳遞 a．是由電信號→化學信號→電信號的轉換過程。 b．由于突觸的單向傳遞，使得整個神經系統的活動能夠有規(guī)律地進行。 3．突觸與遞質 (1)突觸的類型 ①軸突—樹突型突觸： ②軸突—胞體型突觸： (2)遞質 ①概念：遞質是神經細胞產生的一種化

8、學物質，對有相應受體的神經細胞產生特異性反應(興奮或抑制)。 ②供體：軸突末端突觸小體內的突觸小泡。 ③傳遞：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。 ④受體：與軸突相鄰的另一神經元的樹突膜或細胞體膜上的糖蛋白。 ⑤作用：使另一個神經元興奮或抑制。 ⑥種類：包括興奮性遞質(如乙酰膽堿等)和抑制性遞質(如谷氨酸等)，但同一個神經元的末梢只能釋放一種。 4、 興奮傳導與電流表指針偏轉問題分析 ①在神經纖維上 a．刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉。 b．刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流表不偏轉。 ②在神經元間 a．刺激b點，(ab＝

9、bd)，a點先興奮，d點后興奮，電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉。 b．刺激c點，a點不興奮，d點興奮，電流表只發(fā)生一次偏轉。 5、興奮傳導特點的實驗驗證 (1)驗證沖動在神經纖維上的傳導 ①方法設計：電激圖a處，觀察A的變化，同時測量b處的電位有無變化。 ②結果分析：若A有反應，且b處電位改變，說明沖動在神經纖維上的傳導是雙向的；若A有反應而b處無電位變化，則說明沖動在神經纖維上的傳導是單向的。 (2)驗證沖動在神經元之間的傳遞 ①方法設計：先電激圖a處，測量c處電位變化；再電激c處，測量a處的電位變化。 ②結果分析：若兩次實驗的檢測部位均發(fā)生電位變化，說明沖動在神經元間的傳

10、遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明沖動在神經元間的傳遞是單向的。 四、 動物激素調節(jié)及其在生產中的應用 1、激素的生理功能 性質 激素 體內來源 主要功能 氨基酸 衍生物 甲狀腺激素 甲狀腺 促進新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經系統興奮性，加速體內物質氧化分解 腎上腺素 腎上腺髓質 增強心臟活動，使血管收縮，血壓上升，促進糖原分解，使血糖升高。 肽和蛋白質類激素 生長激素 垂體 促進生長，影響代謝 胰島素 胰島（B細胞） 促進血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度 胰高血糖素 胰島（A細胞） 加速肝糖原分解，使血糖濃度升高 促甲狀腺激素

11、 垂體 促進甲狀腺的正常生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素 2、動物激素功能的實驗設計 (1)．甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素 常用實驗方法是：切除法、飼喂法、注射法。 如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實驗 組別 實驗動物 實驗處理 觀察指標 實驗組 ① 幼小 動物 切除甲狀腺 幼小動物生長發(fā)育情況 ② 切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素 對照組 ① 幼小 動物 不做任何處理 幼小動物生長發(fā)育情況 ② 只切開皮膚，不切除甲狀腺 (2)．垂體和生長激素、胰島和胰島素、胰高血糖素 常用實驗方法是：切除法、注射法。 如：探究胰島素對動物血

12、糖調節(jié)的影響 組別 實驗動物 實驗處理 觀察指標 實驗組 饑餓處理的小鼠 連續(xù)注射一定量胰島素 小鼠生活狀況 對照組 饑餓處理的小鼠 連續(xù)注射一定量胰島素→出現低血糖癥狀→補充糖類 小鼠生活狀況 3、 實驗注意事項： (1)實驗時一定注意遵循對照、單一變量原則。 (2)實驗動物選取分組時，要選取生長發(fā)育狀況相同的，且飼養(yǎng)時其他條件要一致。 (3)蛋白質類激素只能注射，不可以口服。 (4)在研究動物激素生理功能時，有時還用到移植法，同位素示蹤法，如用131I示蹤甲狀腺激素的合成、分泌及作用原理。 五、有關生長素的實驗 研究生長素的常見實驗方法 （1）錫箔遮

13、蓋類： A組中幼苗彎向光源生長，B組中右側幼苗直立生長，每組左側的幼苗起對照作用。 (2)暗盒開孔類： (3)切割移植類： 如圖(三)胚芽鞘D向左彎曲生長，胚根E向右彎曲生長。 (4)云母片插入類： 彎向光源生長的有①③⑤⑦；直立生長的有⑥⑧；不生長的有②。 (5)勻速旋轉類(分析離心力與向心力，及放置的位置中心還是邊緣)： 如圖4－9－6所示，如果旋轉速度較快，則莖向內側生長，根向外側生長。 如圖4－9－7所示，切掉尖端胚芽鞘G直立生長。 (6)幼苗橫放和失重類： 水平放置的幼苗一段時間后。生長素濃度：a＜b，c＜d。 失重后，仍

14、保留向光性，但失去了根的向重力性和莖的負向重力性。 六、生長素的作用及應用 1.生長素的發(fā)現 幼苗是研究生長素及其分布與作用原理的最佳實驗材料，針對燕麥胚芽鞘的系列實驗應明確下列結論： (1)生長素的產生部位——胚芽鞘尖端 (2)發(fā)揮作用部位——尖端下面一段 (3)感光部位——胚芽鞘尖端 (4)生長素作用——一定濃度范圍內促進生長 (5)彎曲原因——生長素分布不均勻，導致生長不均勻 (6)引起生長素分布不均勻的原因——單側光照、地心引力等 2．生長素的運輸 (1)極性運輸 (2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素通過韌皮部的篩管進行非極性運輸。 (3)橫

15、向運輸 ①原因：在某些刺激(如單側光、地心引力等)影響下，生長素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)發(fā)生橫向運輸(不接受刺激的部位不能發(fā)生橫向運輸)。 ②實驗證據：云母片插入法。 經過一段時間后，生長素含量E＞C＝D＞F。 3．生長素的作用特點——兩重性 (1)兩重性的體現 既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。 (2)影響生長素作用的因素 ①生長素濃度及器官種類(如圖) a．一定范圍內促進植物器官生長，超過一定值時，抑制其生長。 b．同一生長素濃度作用于不同器官，其敏感性大小為根＞芽＞莖。 ②不同種類的

16、植物 同一濃度的生長素作用于不同植物，引起的生理效應不同。這與不同種類的植物對生長素的敏感性不同有關，如雙子葉植物比單子葉植物敏感性高。如圖所示： 七、其他植物激素的作用及應用 1．生長素、赤霉素、細胞分裂素在細胞分裂時的作用順序 生長素、細胞分裂素和赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進作用，稱為植物生長促進劑；脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用，稱為植物生長抑制劑。 植物激素與細胞分裂有密切關系，生長素、赤霉素和細胞分裂素等都可以影響細胞分裂，因為它們對DNA、RNA和蛋白質的形成都是有影響的。它們對細胞分裂影響的順序，目前一般認為是：赤霉素→細胞分裂素→生長素。 2．生長

17、素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等五種激素之間的關系 (1)相互促進作用 ①促進植物生長：生長素、細胞分裂素。 ②延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。 ③誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。 ④促進果實成熟：脫落酸、乙烯。 ⑤調節(jié)種子發(fā)芽：赤霉素、脫落酸。 ⑥促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗作用 ①頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長抑制側芽生長，細胞分裂素和赤霉素則消除頂端優(yōu)勢促進側芽生長。 ②調節(jié)器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。 ③兩性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。 ④調節(jié)氣孔的開閉：細胞

18、分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關閉。 高頻考點一　植物生長素 例1．（2018海南卷，3）植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是（　　） A．色氨酸可經一系列反應轉變?yōu)镮AA B．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化 C．赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用 D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸 【答案】C 【變式探究】（2017年海南卷，26）為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環(huán)剝去除樹皮（含韌皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結果如表所示。 生長素

19、用量（mg/枝） 處理枝條數 第90天存活枝條數 第90天存活時的生根枝條數 首次出根所需天數 0 50 50 12 75 0．5 50 50 40 30 1．0 50 50 43 25 1．5 50 50 41 30 2．0 50 43 38 30 3．0 50 37 33 33 回答下列問題： （1）據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根需要天數較多的原因是_____。 （2）表中只提供了部分實驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有_

20、______（答出兩點即可）。 （3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________。 【答案】（1）枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長 （2）每個枝條的生根數量 根的長度 （3）生長濃度高時會促進乙烯的合成，乙烯能夠夠抑制植物的生長 【變式探究】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲

21、生長，如圖所示。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是(　　) A．胚芽鞘b側的IAA含量與b′側的相等 B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′側細胞能運輸IAA而c′側細胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量 【答案】D 【解析】結合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對照組，右圖為實驗組。對照組中a瓊脂塊不含IAA，所以胚芽鞘b側不含IAA，b′側含有從a′瓊脂塊運輸來的IAA，故A項錯誤；胚芽鞘b側與胚芽鞘c側都不含IAA，故B項錯誤；胚芽鞘b′側細胞和c′側細胞都能運輸IAA，故C項錯誤；a′瓊脂塊輸出的IAA在向下運輸過程中有所消耗

22、，所以瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量，故D項正確。 【變式探究】下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是(　　) A．同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根 B．棉花表現出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 【答案】A 【舉一反三】下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是(　　) A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素 B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯

23、的合成受生長素濃度的影響 【答案】C 【解析】植物幼嫩葉片可以合成生長素，生長素是由色氨酸轉變而來的，A項正確；在成熟莖韌皮部中，生長素可以進行非極性運輸，幼嫩組織中存在極性運輸，B項正確；不同的細胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細胞對生長素的敏感程度大于成熟細胞，C項錯誤；在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作用的，例如豌豆幼苗切段中生長素濃度達到一定數值后，就會促進乙烯的合成，D項正確。 高頻考點二　其他植物激素 例2．（2017年江蘇卷，13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是（　?。? A．自變量是NAA，

24、因變量是平均生根數 B．不同濃度的NAA 均提高了插條生根率 C．生產上應優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根數的效應 【答案】D 【變式探究】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D．對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時 【答案】D 【解析】圖示曲線顯示，赤

25、霉素組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時間早于對照組，脫落酸組晚于對照組，但三組同時達到最大發(fā)芽率。為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，應用赤霉素處理。為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可外施脫落酸。外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間(較對照組)更長。第5周時，對照組馬鈴薯塊莖已經發(fā)芽，說明此時馬鈴薯塊莖中的赤霉素含量與脫落酸含量的比值較實驗開始時已經增大，D正確。 【變式探究】下列有關植物激素的應用，正確的是(　　) A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存 C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生長素類

26、似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄 【答案】C 高頻考點三、與植物激素有關的實驗探究與分析 例3．（2018浙江卷，9）某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（　?。? A．圖中縱坐標的名稱只能用根數量表示 B．2，4-D的濃度是該實驗的可變因素 C．由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組 D．達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長 【答案】B 【解析】依題意可知：本實驗的目的是研究2,4-D對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標所示的因變量的名稱既可用生根數量表示，也可以用根長度表示，A錯誤；該實驗的自變量是2,

27、4-D濃度，換言之，2,4-D的濃度是該實驗的可變因素，B正確；因2,4-D屬于生長素類似物，其生理作用具有兩重性，所以甲組的2,4-D濃度不一定高于乙組，C錯誤；該實驗的處理時間為無關變量，因此達到a點的生根效果，甲組與乙組的處理時間應等長，D錯誤。 【變式探究】（2017年新課標Ⅲ卷，30）干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示： 　　　　　　　　 回答下列問題： （1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。 （2）若

28、給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。 （3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。 （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。 【答案】（1）促進根的生長，抑制莖葉的生長 （2）降低 （3）根冠、萎蔫葉片 （4）水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內的生化反應 【變式探究】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1 h后，再分別轉入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23

29、℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果如圖所示。下列分析正確的是(　　) A．數據表明NAA對切段生長的生理作用具有兩重性 B．濃度為0.1 mg/L時的兩次實驗數據偏差較大，應重做濃度為0.1 mg/L時的實驗 C．切段在蒸餾水中浸泡1 h的目的是排除內源激素的影響 D．幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA 【答案】C 【變式探究】某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究。結果如圖，據圖分析正確的是(　　) A．突變體南瓜為上述激素合成缺陷型 B．生長素和赤霉素生理作用表現為拮抗關系 C．赤霉素對突

30、變體南瓜生理作用明顯 D．生長素對正常南瓜的生理作用表現出兩重性 【答案】D 【舉一反三】研究人員用一定濃度的赤霉素(GA)溶液分別處理棉花植株的受精花(受精幼鈴)和未受精花(未受精幼鈴)，24 h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液(如右圖)，一段時間后取樣測定兩種幼鈴32P的放射性強度并統計兩種幼鈴的脫落率，實驗結果如下表。下列有關敘述不正確的是(　　) 處理 受精幼鈴 脫落率(%) 未受精幼鈴 脫落率(%) 放射性強度(cpm) 受精幼鈴 未受精幼鈴 GA 3.3 18 14 242 14 399 H2O 3.3 100 9 667 7 336

31、 A.H2O處理組與GA處理組施用的液體量相等 B．GA處理對受精幼鈴脫落率的影響大于未受精幼鈴 C．H2O處理組中幼鈴的放射性強度差異與內源激素有關 D．GA對32P的磷酸鹽向幼鈴的運輸具有明顯的調配作用 【答案】B 【解析】為了控制無關變量，H2O處理組與GA處理組施用的液體量應相等。由表格數據可知GA處理對受精幼鈴脫落率的影響小于未受精幼鈴。H2O處理組中幼鈴的放射性強度有差異應是與內源激素有關。由數據可知GA處理后的受精幼鈴和未受精幼鈴中放射性強度均大于對照組，所以GA對32P的磷酸鹽向幼鈴的運輸具有明顯的調配作用。 1．（2018海南卷，3）植物激素對植物的生長發(fā)育

32、有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是（　　） A．色氨酸可經一系列反應轉變?yōu)镮AA B．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化 C．赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用 D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸 【答案】C 2．（2018江蘇卷，7）如圖為一種植物扦插枝條經不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（　?。? 　　　　　　　　　　　　　　　 A．對照組生根數量少是因為枝條中沒有IAA B．四組實驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效 C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近 D．本實驗結果體現

33、了IAA對根生長作用的兩重性 【答案】B 【解析】對照組生根數量少是因為枝條中IAA較少，A錯誤；據圖分析可知，四組實驗中，300mg/L的IAA濃度下平均生根數最多，說明誘導莖細胞分化出根原基最有效，B正確；圖中顯示，100與300mg/L處理獲得的根的長度相近，但是數量不相等，因此兩者獲得的根的生物量不相等，C錯誤；與對照組相比，高濃度下沒有體現抑制生根數和根長的現象，因此不能體現出IAA對根生長作用的兩重性，D錯誤。 3．（2018浙江卷，9）某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗，結果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（　?。? A．圖中縱坐標的名稱只能用根

34、數量表示 B．2，4-D的濃度是該實驗的可變因素 C．由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組 D．達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長 【答案】B 1．（2017年新課標Ⅰ卷，3）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據圖判斷，下列敘述錯誤的是（　　） A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉

35、綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 【答案】C 2．（2017年江蘇卷，13）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是（　　） A．自變量是NAA，因變量是平均生根數 B．不同濃度的NAA 均提高了插條生根率 C．生產上應優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根數的效應 【答案】D 【解析】由圖可知，該實驗的自變量是NAA的濃度，A錯誤；與NAA濃度為0時比較，濃度低于300 mg/L時能提高生根率，濃度高于300 mg

36、/L時會降低生根率，B錯誤；320mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產，C錯誤；與NAA濃度為0時比較，400 mg/L的NAA具有增加生根數的效應，D正確。 【 考點定位】植物激素調節(jié) 5．（2017年新課標Ⅲ卷，30）干旱可促進植物體內脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示： 　　　　　　　　 回答下列問題： （1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_______。 （2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰

37、速率會______，以對環(huán)境的變化作出反應。 （3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點即可）。 （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有________（答出兩點即可）。 【答案】（1）促進根的生長，抑制莖葉的生長 （2）降低 （3）根冠、萎蔫葉片 （4）水是根細胞的重要組成成分，水參與根細胞內的生化反應 1.（2016新課標Ⅲ卷.4）為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊

38、脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據實驗結果判斷，下列敘述正確的是 A. 胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等 B. 胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同 C. 胚芽鞘b＇側細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能 D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量 【答案】D 【考點定位】 生長素的作用 2.（2016四川卷.4）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如右圖。以下說法不正確的是 A. 甲、乙和丙對萵

39、苣幼根生長的影響均有兩重性 B. 在0~20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙 C. 乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用 D. 據圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長 【答案】D 【解析】從圖中可以看出，甲、乙、丙均在一定的生長素類似物濃度范圍內，促進幼根生長，但超過一定范圍根的長度反而減小，體現了兩重性，A正確；由圖可知，在0~20 ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，B正確；乙的濃度大于20 ppm后，萵苣幼根長度小于起始長度，故起抑制作用，C正確。由于此圖描述的是生長素類似物對萵苣幼根生長的影響，故無法判斷用30 ppm的甲處理萵苣幼

40、芽會起到怎樣的作用，D錯誤。 【考點定位】探究不同濃度生長素類似物對植物幼根的影響、生長素的生理作用 3.（2016浙江卷.2)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列述正確的是 A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸 B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素 C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時 【答案】 D 【考點定位】植物激素調節(jié)生命活動 26.（2016江蘇卷.28）

41、（8分）海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題： （1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_____，轉到含激素______的培養(yǎng)基上，經_____形成愈傷組織，再生成苗。 （2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關系。海帶增長率與IAA含量呈_____（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），海帶在后期生長緩慢，原因是_________。 （3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式____（填“是”、“不是”）極性運輸。某研究組參照11月和

42、5月海帶樣品的數據，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結果如右圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是______。 【答案】（1）外植體 生長素和細胞分裂素 脫分化 （2）正相關 IAA降低，ABA增高 （3）不是 IAA促進生長，ABA有提高抗紫外的能力 （3）海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，說明其在成熟區(qū)段中的運輸方式不是極性運輸。由曲線圖可知，11月份IAA含量高于5月份，11月份ABA含量低于5月份，再結合柱形圖，正常培養(yǎng)時，11月份藻細胞數量多于5月份，說明IAA促進生長，增加紫外

43、光條件下，5月份藻細胞數量多于11月份，說明ABA有提高抗紫外的能力。 【考點定位】植物組織培養(yǎng)，生長素，細胞分裂素 27.（2016上海卷.二）回答下列有關植物激素及其調節(jié)作用的問題。 圖13顯示胚芽鞘受單側光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。 36.下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是______(多選)。 A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素 37.生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸的方式主要是_______。 已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表3）

44、。為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側給光，培育一段時間后，發(fā)現幼苗根部向左側彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側光照，實驗數據見圖14.圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內源生長素濃度低于10-12mol/L。 38.在該植物幼苗的①側芽、②根彎曲處向光側、③根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是__________；各部位生長素濃度由高到低的順序是____________。 39.據圖14、表3數據和生長素作用特點預測，在外源濃

45、度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為___________。據表3數據和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為___________mol/L。 【答案】36. AC 37.主動運輸 38.①①③② 39.0 A （4）根據圖14，在濃度5條件下，根生長量接近于0，根據生長素作用特點，在濃度6條件下，抑制作用更強，彎曲角度應為0。在濃度1條件下表現生長素的促進作用，此時濃度最低為10-8 mol/L時，濃度1~6以10倍遞增，則外源濃度3最低為10-6 mol/L。 【考點定位】植物生命

46、活動的調節(jié) 1.(2015·課標I卷.2)下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是 （ ） A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素 B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 【答案】C 【解析】生長素是由色氨酸經過一系列轉化生成的；A敘述正確。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部的進行非極性運輸；B敘述正確。幼嫩的細胞對生長素敏感，成熟細胞則比較遲鈍；C敘述錯誤。生長素濃度增加到一定高度時，就會促進豌豆幼苗切斷中乙烯的合成，而乙烯含量的升高，反過來又抑制了生長素促進切斷細胞伸長的作

47、用，由此可見切斷中乙烯的的合成受生長素濃度的影響；D敘述正確。 2.（2015·海南卷.8）科學家通過研究植物向光性發(fā)現的激素是（ ） A．脫落酸 B．乙烯 C．細胞分裂素 D．IAA 【答案】D 【解析】科學家通過研究植物向光性發(fā)現的激素是生長素，即IAA，應選D。其他三項均為植物激素，但不是通過研究植物向光性發(fā)現的。 3.（2015·江蘇卷.8）瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是（ ） A. 蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底

48、物 C. 同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮 D. 第5 天花中脫落酸的含量應該是清水組最低 【答案】D 4.( 2015·浙江卷.3)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示， 下列敘述正確的是（　　） 　　　　　　　 A．根產生的赤霉素能促進雌株形成 B．葉產生了促進雌株形成的細胞分裂素 C．若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數量增多 D．赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的 【答案】C 【解析】自上而下的處理我們編號為1、2、3、4、5。由1、2、3組處理的結果比較可知，根產生的細胞分裂素可促進雌株形成；A錯誤。由1、4、5組處理結果可知

49、，葉產生促進雄株形成的赤霉素；B錯誤。若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則葉片產生的赤霉素含量降低，雄株的數量減少而雌株數量增多；C正確。赤霉素和細胞分裂素在單獨使用時促進性別分化的效應是相互對抗的，而在混合使用時性別分化的效應是同等的；D錯誤。 5.（2015·安徽卷.6）下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是 A.同一種植物的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根 B.棉花表現出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4—D可防止落花落果 D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 【答案】A 【解析】同一種植物對生長素的反應

50、敏感程度大小依次為幼根高于幼芽高于幼莖；所以選A。 6.( 2015·重慶卷.2)我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（　　） A．適時打頂去心，可促植株開花結實。（據《農桑輯要》） B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據《齊民要術》） C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據《廣志》） D．前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據《格物粗談》） 【答案】B 7.（2015·山東卷.1）下列有關植物激素的應用，正確的是（ ） A.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果

51、實脫落 B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存 C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄 【答案】C 【解析】蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落，脫落酸只能加快果實脫落，A項錯誤；用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存，B項錯誤；乙烯利能釋放出乙烯，乙烯能促進果實成熟，因此用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C項正確；用一定濃度的秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，生長素類似物沒有誘導染色體數目加倍的作用，D項錯誤。 8.（2015·廣東卷.6

52、）以下選項正確的是 （ ） 【答案】A 9．（2015·上海卷.24）植物根部有向著背光側生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要），裝置如圖8所示。一段時間后，幼苗的生長方向最可能是（ ） 【答案】B 【解析】由圖示可知植物的莖向光，而根背光，由“植物根部有向著背光側生長的特性；又由于根和莖均受重力影響，在重力刺激下莖背重力生長，根向重力生長。綜合分析可知根斜向下生長，莖斜向上生長；答案選B。 10.( 2015·四川卷.10)（12分）植物側芽的生長受生長素（IAA）及其他物質的共同影響。有人以豌豆

53、完整植株為對照進行了以下實驗： 實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側芽長度，見下左圖； 實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量，見下右圖。 （1）IAA是植物細胞之間傳遞＿＿＿＿的分子，頂芽合成的IAA通過＿＿＿＿方式向下運輸。 （2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是＿＿＿，該物質被還原成糖類需要光反應提供＿＿＿＿＿＿。a、b兩組側芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物＿＿

54、＿＿＿＿。 （4）綜合兩個實驗的數據推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組＿＿＿（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【答案】（1）信息　　主動運輸 （2）涂抹的IAA運輸到側芽附近，高濃度的IAA抑制了側芽的生長 （3）三碳化合物　　ATP和［H］　　增多 （4）等于　?、蚪M去頂后往側芽分配的光合產物增多，促進側芽生長 （3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機物是三碳化合物（C3），該物質被還原成糖類需要光反應提供ATP和［H］。a、b兩組側芽附近14C信

55、號強度差異明顯，說明去頂后往側芽分配的光合產物增加。 （4）由圖可以直接看出，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組等于Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，很可能是Ⅱ組去頂后往側芽分配的光合產物增多，促進側芽生長。 11.( 2015·課標II卷.29)（12分）某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為研究番茄中的X基因和Y基因對其果實成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉基因植株（A組，即對照組）、反義X基因的轉基因植株（B組）和反義Y基因的轉基因植株（C組）為材料進行實驗。在番茄植株長出果實后的不同天數（d），分別檢測各組果實的乙烯釋放量（果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量

56、就越大），結果如下表： 組別 乙烯釋放量（μL.kg-1.h-1） 20d 35d 40d 45d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列問題： （1） 若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質，在C組果實中沒有檢測到Y基因表達的蛋白質?？赏茰y，A組果實中與乙烯含量有關的基因有 ，B組果實中與乙烯含量有關的基因有 。 （2） 三組果實中，成熟最早的是 組，其原因是

57、 。如果在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下儲存時間較長的應是 組。 【答案】（1） X基因、Y基因 (2分） X基因、Y基因和反義X基因（3分） （2） A（2分） 乙烯具有促進果實成熟的作用，該組乙烯的含量（或釋放量）高于其他組（3分，其它合理也給分） B（2分） （2）乙烯的作用是促進果實成熟，由此可推知乙烯含量高的（或釋放量大），果實成熟早，即A組；乙烯含量低的，果實成熟晚，利用儲存，即B組。 12.（2015·上海卷.綜合題三）回答下列有關植物生長與激素調節(jié)的問題。（11分）

58、 40．僅在莖的中部將束切斷（如圖18A），在不斷絕正常生長素（IAA）來源的情況下，一段時間后會發(fā)生如圖18B樣的變化，該現象說明IAA具有的功能是____________（多選）。 A．促進細胞休眠 B．促進細胞分裂 C．促進細胞分化 D．促進細胞破裂 科學工作者用14C標記的IAA從完成了以下四組實驗（圖19）。 41.根據圖19，IAA運輸的規(guī)律可歸納為 。 實驗表明，IAA的短距離運輸以細胞到細胞的方式進行，且輸入與輸出細胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關。PIN蛋白會通過胞吐（依賴于生長素應答因子ARF）輸出IAA，圖20為部分作用機理。

59、 42．據圖20判斷下列表述正確的是_______（多選）。 A． GNOM蛋白活性增強，抑制PIN蛋白胞吐 B． IAA、AUX/IAA與TIR 1蛋白結合，促進IAA輸出 C．高濃度IAA促進AUX/IAA被分解為碎片 D．TPL與AUX/IAA蛋白結合物含量升高，無助于IAA的輸出 43．若植物莖某處的IAA濃度恰好為最適生長濃度，假設頂芽細胞的PIN蛋白被持續(xù)抑制，則對莖該處的生長_______。 A．有利 B．不利 C．無影響 D．不確定 44．結合PIN蛋白的功能，解釋頂端優(yōu)勢現象中“頂芽優(yōu)先生長”（不考慮側芽）的原理是____________

60、。 【答案】40.BC 41.從胚芽鞘尖端向植物中部運輸 42.BCD 43.B 44.頂芽產生IAA，當細胞中IAA濃度高時，會由PIN蛋白通過胞吐輸出IAA，從而將IAA濃度維持在適合頂芽生長的水平，使頂芽優(yōu)先生長。 （3）分析題圖3，GNOM蛋白質與IAA的分泌有關，GNOM蛋白質活性越高，PIN蛋白胞吐速度越快，故A錯誤；當IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結合后，促進AUX/IAA，從而促進IAA的分泌，故BCD正確。 （4）若頂芽細胞的PIN蛋白被持續(xù)抑制，則細胞不能分泌IAA，當IAA濃度較高時，由于生長素的兩重性作用，高濃度會抑制植物的生長，因此對植物生長是不利

61、的。 （5）頂端優(yōu)勢現象中，由于頂芽產生IAA，當細胞中IAA濃度高時，會由PIN蛋白通過胞吐輸出IAA，從而將IAA濃度維持在適合頂芽生長的水平，使頂芽優(yōu)先生長而不會抑制頂芽生長。 1.（2014·浙江卷）2.下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是 A.促進側根數量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長 B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量增加 D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數量少 【答案】C 2.（2014·

62、大綱卷）5.為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關，下列收集生長素的方法（如圖示）中，正確的是 【答案】B 【解析】A項，C項和D項胚芽鞘尖端在單側光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長素均不能發(fā)生橫向運輸，無法使其在瓊脂塊中分布不均勻。B項胚芽鞘尖端在單側光的照射下，先發(fā)生橫向運輸，然后縱向運輸到尖端以下的不同的瓊脂塊中，再通過測定不同瓊脂塊中生長素含量的大小，即可驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻，故選B。 3.（2014·海南卷）8．

63、下列關于植物激素的敘述，錯誤的是 （ ） A．生長素和赤霉素都能促進植物生長 B．生長素的發(fā)現源于人們對植物向光性的研究 C．頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸到側芽 D．高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成抑制植物生長 【答案】C 4.（2014·北京卷）29.為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。 （1）植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。 （2）本

64、實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下，起到________作用。用激素處理時應將IAA加在___________（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。 （3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出_________作用，GA3的這種作用更為顯著。 （4）植物伸長生長可能是細胞數量和/或_________增加的結果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____。 (5)從圖2中B組（或C組）數據可知，兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、I

65、AA單獨處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________________的關系。 （6）A組數據未顯示出GA3和IAA具有上述關系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。 【答案】 （1）信息 （2）氣體 防止污染 莖芽尖端 （3）促進 （4）細胞長度 促進細胞伸長和細胞分裂 （5）3.6（3） 18（60） 協作 （6）內源IAA （4）植物是的生長與細胞數目增加和細胞長度有關；DNA的復制與細胞分裂有關，當DNA復制完全受到抑制，細胞就完全不能分裂，此時GA3誘導的伸長生長受到抑制

66、，說明GA3促進伸長生長與細胞分裂（細胞數目增多）有關；但是，與此同時，莖芽還是伸長生長了，說明GA3促進伸長生長還與促進細胞長度伸長有關。 （5）B組中，兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的（13.0-4.0）/（6.5-4.0）=3.6倍，是IAA單獨使用的（13.0-4.0）/（4.5-4.0）=18倍（C組中，兩種激素聯合使用促進作用是GA3單獨使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA單獨使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；GA3和IAA都能促進莖芽伸長生長，且聯合使用效果更顯著，所以兩激素之間是協同作用。 （6）A組數據未顯示GA3和IAA具有協同促進作用，是因為處理時間短，還含比較多的自身內源植物激素（赤霉素和生長素），但此時用外源赤霉素GA3處理，植株比對照組顯著增加，說明此時植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA處理時，植株增高相對不如使用外源赤霉素顯著，說明此時植株本身含的生長素較高。 5.（2014·江蘇卷）32.為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下