2020版高考生物 第三單元 細胞的新陳代謝 第5講 細胞的物質運輸功能學案 中圖版必修1

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1、第5講　細胞的物質運輸功能 考綱考情——知考向 核心素養(yǎng)——提考能 最新 考綱 1.細胞膜系統(tǒng)的結構和功能(Ⅱ) 2.物質出入細胞的方式(Ⅱ) 3.實驗：觀察植物細胞的質壁分離和復原 生命觀念 通過對細胞膜結構和功能的復習，歸納物質運輸方式的實例和判斷方法，建立生命結構與功能相統(tǒng)一的觀點 科學思維 影響滲透作用和物質跨膜運輸的因素，培養(yǎng)邏輯思維能力，建立細胞膜流動鑲嵌模型 近三年考情 2018·全國卷Ⅲ(2)、2018·全國卷Ⅰ(1、3)、 2018·全國卷Ⅱ(1，2)、2017·全國卷Ⅱ(4)、 2017·全國卷Ⅰ(2)、2016·全國卷Ⅰ(2)、 2016·

2、全國卷Ⅲ(1) 科學探究 觀察質壁分離與復原，探究物質跨膜運輸方式，探究細胞膜組成和功能 社會責任 滲透作用在生產生活中的應用 考點一　細胞膜的結構與功能 1.細胞膜的制備 注意?、俚渭由睇}水的目的：稀釋血液，使紅細胞分散，不易凝集成塊；同時維持紅細胞原有的形態(tài)。 ②不是所有動物的紅細胞都沒有細胞核和眾多細胞器，如蛙的紅細胞、鳥的紅細胞等具有細胞核和細胞器。 2.細胞膜的成分 3.細胞膜的三大功能 4.生物膜結構的探索歷程(連線) 5.流動鑲嵌模型的基本內容 (1)結構模型 (2)結構特點 ■助學巧記 巧記細胞膜“一、二、三”

3、 6.植物細胞壁 1.下圖為鑒別細胞活性的染色排除法流程。 請解釋染色排除法的原理。 提示　“染色排除法”利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質進出細胞的原理。染色劑是細胞不需要的物質，不能通過細胞膜進入細胞，所以活細胞不被染色。而死細胞的細胞膜不再具有控制物質進出細胞的功能，所以染色劑能夠進入死細胞，使其被染色。 2.為什么脂溶性物質能夠優(yōu)先通過細胞膜？怎樣區(qū)分細胞膜的內、外側？ 提示　構成生物膜的主要成分中有磷脂，細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，因此脂溶性物質容易透過細胞膜，不溶于脂質的物質通過卻十分困難。糖蛋白只分布在細胞膜的外側，另一側則為細胞膜的內側。 教材高考

4、1.真題重組　判斷正誤 (1)兩個相鄰細胞的細胞膜接觸可實現細胞間的信息傳遞(2018·全國卷Ⅲ，2C)(　　) (2)細胞膜的完整性可用臺盼藍染色法進行檢測(2017·全國卷Ⅰ，2A)(　　) (3)膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的(2016·全國卷Ⅲ，1D)(　　) (4)膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的(2016·海南卷，1A)(　　) 提示　(1)√　(2)√ (3)×　沒有膽固醇，而有甘油。 (4)√ 2.深挖教材 (中圖版必修1 P46圖示改編)如圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，請分析： 圖甲可作為氣味分子的

5、受體并完成信息傳遞的物質是什么？受體與信號分子的結合有沒有特異性？將圖乙物質平展在水面上，哪部分可與水面接觸？ 提示?、俸廷诮M成的糖蛋白；有特異性；A。 　結合細胞膜的結構，考查結構與功能觀 1.(2015·海南卷，1)細胞膜是細胞的重要結構。關于細胞膜的敘述，錯誤的是(　　) A.細胞膜是一種選擇透過性膜 B.乙醇通過細胞膜需要消耗ATP C.氨基酸借助膜蛋白可通過細胞膜 D.蛋白質分子可以嵌入磷脂雙分子層中 解析　細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，A正確；水、氧、二氧化碳及甘油、乙醇、苯等物質可以通過單純擴散進出細胞，單純擴散不需要消耗能量，B錯誤。 答案　B 2

6、.(2019·河北省保定市模擬)下圖1表示生物膜的亞顯微結構，圖2表示某種信息傳遞的過程示意圖。下列敘述正確的是(　　) A.脂質分子可優(yōu)先通過細胞膜與圖1中B密切相關 B.圖2中C物質的釋放依賴于細胞膜的選擇透過性 C.圖2中C與D結合后引起F的膜外電位由正變負 D.圖1生物膜中的A和大多數的B都是可以運動的 解析　圖2中C物質(神經遞質)釋放方式是胞吐，依賴于細胞膜的流動性；圖2中神經遞質如果是抑制性遞質，則F膜外電位仍是正電位；圖1生物膜中B和大多數的A都是可以運動的。 答案　A 五種?？嫉摹澳さ鞍住奔捌涔δ? 　結合細胞膜的功能，考查科學思維 3.(2017

7、·全國卷Ⅰ，1) 細胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞的過程中，以及精子進入卵細胞的過程中，細胞間信息交流的實現分別依賴于(　　) A.血液運輸，突觸傳遞 B.淋巴運輸，突觸傳遞 C.淋巴運輸，胞間連絲傳遞 D.血液運輸，細胞間直接接觸 解析　細胞間信息交流的方式共有三種，分別為通過體液運輸、細胞間的直接接觸及植物細胞之間通過“通道”交流信息。內分泌腺細胞分泌激素作用于靶細胞，如哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素，是通過血液循環(huán)運輸到靶細胞，進行細胞間的信息交流；精子與卵細胞結合時，兩者細胞膜表面直接相互接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，進行細胞間信

8、息交流。 答案　D 4.(2019·湖南長郡中學模擬)心肌細胞可使不會搏動的E細胞跟著一起同步搏動，而對L細胞無此作用。細胞的同步搏動與細胞膜上的蛋白質有關。某科研小組將L細胞和E細胞融合為LE細胞，將LE細胞與E細胞融合為LEE細胞，將LE細胞和L細胞融合為LLE細胞，融合產生的雜種細胞的膜蛋白混雜分布；將E、L、LE、LEE和LLE細胞分別和心肌細胞一起培養(yǎng)時，同步搏動細胞的百分率的大小為E>LEE>LE>LLE>L。據此分析，下列敘述錯誤的是(　　) A.雜種細胞膜蛋白混雜分布，表明細胞膜具有一定的流動性 B.LEE細胞膜上與搏動相關的膜蛋白數量多于LLE細胞 C.心肌細胞能合

9、成并釋放神經遞質，支配其他細胞的同步搏動 D.不同細胞間出現同步搏動的過程伴隨有細胞間的信息交流 解析　融合產生的雜種細胞的膜蛋白混雜分布，說明膜蛋白處于運動狀態(tài)，表明細胞膜具有一定的流動性，A正確；因為同步搏動細胞百分率的大小為E>LEE>LE>LLE>L，表明融合細胞中E細胞的膜蛋白含量越高，同步搏動細胞百分率越高，B正確；心肌細胞非神經元細胞，不能合成神經遞質，C錯誤；心肌細胞搏動可使含E細胞膜蛋白的細胞搏動，表明心肌細胞與這些細胞間存在某種形式的信息交流，D正確。 答案　C 1.細胞膜結構特點的鑒定 ①將哺乳動物紅細胞膜結構中的磷脂分子提取出來，鋪在空氣—水界面上，測得磷

10、脂占有面積是紅細胞膜表面積的兩倍，則可說明細胞膜中磷脂分子為雙層。 ②采用熒光標記法，標記小鼠細胞與人細胞做如圖實驗。 上述實驗現象可說明：細胞膜具有一定的流動性。 2.細胞膜功能特性的鑒定 ①將大量同種生物和親緣關系較遠的精子和卵細胞混合在一起，發(fā)現只有同種生物的精子和卵細胞才能結合，則說明細胞膜具有識別作用。 ②利用紅墨水處理正常玉米種子和煮熟的玉米種子，對比觀察處理后的兩種種子的胚細胞的顏色變化。該實驗可用于驗證細胞膜具有選擇透過性?！　　? 　結合創(chuàng)新實驗，考查科學探究能力 5.(2019·廣東省珠海一中等六校聯考)哺乳動物的紅細胞在清水中會很快膨脹破裂，而爪蟾的卵母細

11、胞在清水中不會發(fā)生這種變化?？茖W家將控制紅細胞膜上CHIP28(推測是一種水通道蛋白)合成的mRNA注入爪蟾的卵母細胞中，卵母細胞在清水中迅速膨脹，并于5分鐘內破裂。請分析回答： (1)爪蟾的卵母細胞中通過________過程合成CHIP28，除線粒體外，CHIP28的加工、運輸需要________(填細胞器名稱)參與。 (2)研究人員用純化的CHIP28、KCl溶液和磷脂分子構建成球形“脂質體”(人工膜)，再將“脂質體”轉移至蒸餾水中，發(fā)現“脂質體”也發(fā)生了快速膨脹破裂。目前認為，水分子跨膜運輸有兩種機制，一種是通過水通道蛋白的快速協助擴散，另一種速度較慢，是經過磷脂雙分子層間隙的單純擴

12、散。在已有實驗的基礎上，如何構建新“脂質體”證明后一種機制的存在？ 方法：用____________________構建成球形新“脂質體”，再將此“脂質體”轉移至蒸餾水中。 預期結果：________________________________________________________。 (3)由以上實驗推測水分子通過CHIP28時________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。 解析　(1)CHIP28是以mRNA為模板合成的水通道蛋白，將紅細胞膜上CHIP28的mRNA注入爪蟾的卵母細胞中后，爪蟾的卵母細胞通過翻譯過程即可合成該蛋白質。膜蛋白在核糖體上合成后，需要先

13、后經過內質網、高爾基體的加工和運輸。(2)要證明水分子可以經過磷脂雙分子層間隙進行單純擴散，應去掉細胞膜上的CHIP28，因此，可以用KCl溶液和磷脂分子構建成球形新“脂質體”，與用CHIP28、KCl溶液和磷脂分子構建成的球形“脂質體”進行對照，將新的“脂質體”置于蒸餾水中，如果新“脂質體”會緩慢吸水膨脹，則證明后一種機制是存在的。(3)水分子通過CHIP28出入細胞的方式屬于協助擴散，不需要消耗ATP。 答案　(1)翻譯　內質網、高爾基體　(2)KCl溶液和磷脂分子　新“脂質體”吸水膨脹(破裂)，比有CHIP28時速度慢　(3)不需要 考點二　滲透作用原理 1.滲透作用 (1)

14、概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散過程，是單純擴散的一種形式。 (2)滲透作用產生的條件 2.成熟植物細胞形成的滲透系統(tǒng) 3.滲透作用原理的應用 (1)驗證滲透作用發(fā)生的條件 (2)比較不同溶液濃度的大小 比較項目 漏斗內 燒杯內 溶液濃度 M N 現象及結論 ①若漏斗內液面上升，則M>N ②若漏斗內液面不變，則M＝N ③若漏斗內液面下降，則M

15、碘不能 變藍 變藍 淀粉和碘都能通過半透膜 不變藍 不變藍 淀粉和碘都不能通過半透膜 1.科學家將番茄和水稻分別放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結果如圖所示，據圖分析： 請解釋水稻培養(yǎng)液中Mg2＋、Ca2＋濃度升高的原因。 提示　水稻吸收水分的量多于吸收Mg2＋、Ca2＋的量。 2.為什么吃比較咸的食物口唇感覺比較干？ 提示　這是因為與細胞內液相比，外界濃度高，口腔上皮細胞失水導致的。 　借助滲透系統(tǒng)與滲透作用的原理，考查生命觀念 1.(2019·河南河北重點高中聯考)下圖甲和乙為兩個滲透裝置，a、c為一定濃度的蔗糖溶液。實驗初始時，b、

16、d蔗糖溶液濃度相同，且漏斗內、外液面持平。兩只漏斗中蔗糖溶液的濃度隨時間的變化如圖丙所示。下列分析正確的是(　　) A.初始狀態(tài)時，a、c蔗糖溶液的滲透壓相同 B.初始狀態(tài)時，蔗糖溶液的濃度大小為d＞a＞c C.達到平衡狀態(tài)后，漏斗內、外的液面差甲＞乙 D.達到平衡狀態(tài)后，兩裝置的漏斗內、外溶液的濃度均相等 解析　a、c蔗糖溶液在初始狀態(tài)時的濃度不同，二者的滲透壓也不同，A錯誤；初始狀態(tài)時，b、d蔗糖溶液的濃度相同，實驗開始后二者濃度均變小，說明b蔗糖溶液的濃度大于a蔗糖溶液的，d蔗糖溶液的濃度大于c蔗糖溶液的，由于圖乙漏斗中蔗糖溶液的濃度下降幅度大于圖甲漏斗中的，說明c蔗糖溶液

17、的濃度小于a蔗糖溶液的，綜上所述可判斷初始狀態(tài)時，蔗糖溶液的濃度為b＝d>a>c，B正確；由于c、d蔗糖溶液的濃度差大于a、b蔗糖溶液的，達到平衡狀態(tài)時，漏斗內、外的液面差乙>甲，C錯誤；由于蔗糖分子不能透過半透膜.且半透膜內外存在壓力差，達到平衡狀態(tài)時，裝置的漏斗內、外蔗糖溶液的濃度均不同，D錯誤。 答案　B 2.(2019·江西吉安市調研)半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1)，預測圖2的實驗結果(開始時漏斗內外液面相平)最可能的是 A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B.圖甲中水柱a將保持不變 C.圖乙中水柱b將保持不變 D.圖乙中水柱b將先上升后下降 解析　甲圖中半透膜兩

18、側是清水和淀粉溶液，存在濃度差，發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱a升高，到一定高度后，由于液面高度差的存在，導致水柱a不再升高，A、B錯誤；乙圖中半透膜兩側是清水和葡萄糖溶液，存在濃度差也發(fā)生滲透作用，剛開始導致水柱b升高，當半透膜兩側的水分子達到動態(tài)平衡后，葡萄糖也能透過半透膜，并且也要在半透膜兩側達到動態(tài)平衡，所以水柱b又下降，C錯誤，D正確。 答案　D 有關滲透作用的“3”個易錯點 (1)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質的量濃度而非質量濃度，實質是指滲透壓，如質量分數為10%葡萄糖溶液和質量分數為10%蔗糖溶液的質量濃度相等，但質量分數為10%蔗糖溶液的滲透壓小，故水可通過半透膜由蔗糖溶液

19、向葡萄糖溶液移動。 (2)水分子的移動方向是雙向移動，但最終結果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數較多。 (3)只有活的、成熟的植物細胞才能發(fā)生質壁分離和復原。　　　 　結合細胞吸水和失水狀況分析，考查科學思維的能力 3.(2017·全國卷Ⅱ，4)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A溶液中，發(fā)現其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是(　　) A.0～4 h內物質A沒有通過細胞膜進入細胞內 B.0～1 h內細胞體積與原生質體體積的變化量相等 C.2～3 h內物質A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓 D.0～1 h內液泡中液體的

20、滲透壓大于細胞質基質的滲透壓 [慧眼識圖　獲取信息] 答案　C 4.(2019·鄭州市調研)將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯誤的是(　　) A.圖中所示細胞內液的滲透壓，a組的比b組的高 B.浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量 C.若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能會皺縮后恢復原狀 D.上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數量比較：c>b>a 解析　根據圖中信息，a組細胞基本可以維持原狀，b組細胞吸水膨脹，c組細胞失水皺縮：與a組相比，b組細胞吸水，細胞內液滲透壓降低：向a

21、組燒杯中加入少量葡萄糖后，剛開始外界溶液滲透壓大于細胞內液滲透壓，細胞失水皺縮，后來葡萄糖通過協助擴散方式進入細胞內，造成細胞內液滲透壓大于外界溶液，細胞吸水恢復原狀；細胞形態(tài)的改變是細胞通過滲透作用失水或吸水造成的，不消耗ATP。 答案　D 　巧借創(chuàng)新實驗拓展，培養(yǎng)長句應答及科學探究能力 5.(2019·成都市診斷)科學家研究發(fā)現，細胞膜的跨膜蛋白中，有一種與水的跨膜運輸有關的水通道蛋白?；卮鹣铝袉栴}： (1)細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，核糖體上合成的肽鏈，需要在________中加工和修飾后，再運輸到細胞膜上。 (2)從細胞膜的結構分析，由于______________

22、__________________________， 水分子單純擴散通過細胞膜時會受到一定的阻礙?，F在研究確認，細胞膜上的水通道蛋白能幫助水分子從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，這種水分子跨膜運輸的方式是________。 (3)哺乳動物紅細胞在低滲溶液中能迅速吸水漲破，有人推測這可能與水通道蛋白有關。請設計實驗，驗證這個推測是正確的。(要求：寫出實驗思路、預期實驗結果) 解析　(1)細胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，首先在核糖體上合成肽鏈，肽鏈還需要在內質網和高爾基體中加工修飾后，再運輸到細胞膜上。(2)磷脂雙分子層構成細胞膜的骨架，由于磷脂雙分子層內部具有疏水性，水分子以單純擴

23、散方式通過細胞膜時會受到一定的阻礙。水分子借助細胞膜上的水通道蛋白從低滲溶液向高滲溶液方向跨膜運輸，運輸方式是協助擴散。(3)實驗目的是驗證哺乳動物紅細胞的吸水漲破與水通道蛋白有關，所以自變量是有無水通道蛋白，因變量是細胞吸水漲破所需的時間。對照實驗的設計應遵循單一變量原則和對照原則，應將實驗分為甲、乙兩組，乙組作為對照組，其紅細胞膜上的水通道蛋白不被破壞；甲組作為實驗組，其紅細胞膜上的水通道蛋白被破壞；甲、乙兩組無關變量均應相同且適宜；將兩組細胞同時置于蒸餾水中，測定兩組細胞吸水漲破所需的時間。根據本實驗的目的可知，本實驗的預期結果：乙組吸水漲破所需時間短，說明推測正確。 答案　(1)內質

24、網和高爾基體　(2)磷脂雙分子層內部具有疏水性(合理即可)　協助擴散　(3)將甲組紅細胞膜上蛋白質(或水通道蛋白)破壞，乙組紅細胞不做處理，然后將兩組細胞同時置于蒸餾水中，測定兩組細胞吸水漲破所需的時間。乙組吸水漲破所需時間短，說明推測正確。(合理即可) 考點三　實驗：觀察植物細胞的質壁分離和復原 1.實驗原理 2.實驗步驟 3.實驗拓展應用 (1)判斷成熟植物細胞是否有生物活性 (2)測定細胞液濃度范圍 (3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度 (4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液) 特別提醒　(1)在實驗中，當質壁分離現象出現后，觀

25、察時間不宜過長，以免細胞因長期處于失水狀態(tài)而死亡，影響質壁分離復原現象的觀察。 (2)本實驗存在兩組對照實驗均為自身對照。 (3)本實驗是教材中涉及“顯微鏡觀察”實驗中唯一的一個“只在低倍鏡下”觀察(不曾換“高倍鏡”)的實驗。 　觀察植物細胞的質壁分離和復原 1.(2014·全國卷Ⅰ，4)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是(　　) A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察 B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗

26、現象的觀察 解析　黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質層呈綠色，有利于實驗現象的觀察，B錯誤。 答案　B 2.(2019·黑龍江大慶模擬)洋蔥表皮細胞質壁分離和復原實驗過程中，液泡的體積會隨外界溶液濃度的變化而改變，如圖所示。圖中①②兩處滴加的溶液分別是(　　) A.清水、KNO3 B.清水、質量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液 C.質量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液、清水 D.質量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液、質量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液 解析　滴加高濃度溶液時，細胞發(fā)生滲透失水，此時液泡體積逐漸變小，細胞液顏色由淺變深，故①處滴加的是質量濃度為0.

27、3 g/mL蔗糖溶液。滴加低濃度溶液時，細胞發(fā)生滲透吸水，此時液泡體積逐漸變大，故②處滴加的是清水，C正確。 答案　C 考點四　物質出入細胞的方式及影響因素 1.物質進出細胞的方式 2.不同因素對物質跨膜運輸的影響的曲線模型 (1)物質濃度(在一定的范圍內) (2)氧氣濃度 (1)只有主動運輸消耗ATP嗎？ 提示　否，除主動運輸外，囊泡運輸、核孔運輸等也都消耗ATP。 (2)在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以何種方式進入細胞？ 提示　在順濃度梯度的情況下，葡萄糖、氨基酸等分子主要以協助擴散的方式進入細胞。 (3)通過核孔運輸物質的過程

28、是自由進出的嗎？ 提示　核孔具有選擇透過性，通過核孔運輸物質的過程不是自由進出的。 教材高考 1.真題重組　判斷正誤 (1)α－淀粉酶從糊粉層細胞排到細胞外的方式是逆濃度梯度經協助擴散排出(2018·海南卷，7B)(　　) (2)物質通過脂質雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關(2016·海南卷，1D)(　　) (3)ATP可為物質跨膜運輸提供能量(2015·海南卷，3B)(　　) (4)與白色花瓣相比，采用紅色花瓣更有利于質壁分離現象的觀察(2014·全國卷Ⅰ，4A)(　　) (5)植物細胞通過主動運輸吸收不同礦質元素離子的速率都相同(2013·全國卷Ⅰ，3A)(　　) 提示　

29、(1)×　α－淀粉酶的化學本質是蛋白質，從糊粉層排到細胞外的方式是胞吐。 (2)√　(3)√　(4)√ (5)×　不相同，與載體蛋白數量有關。 2.深挖教材 (中圖版必修1P51圖3－1－8、3－1－9)圖中涉及內吞和外排兩種方式，這兩種方式的共同點是什么？ 提示　能運輸生物大分子等；運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量。 3.邊角拾遺 (中圖版必修1P52“課外閱讀”)膜轉運蛋白分為兩類：一類為載體蛋白，它在膜的一側與溶質結合，經過載體蛋白構象的改變，把溶質轉運到膜的另一側。通過這種方式轉運的溶質，既可以是有機小分子，也可以是無機離子。另一類是通道蛋白，與載體蛋白不同，它在膜中形成

30、極小的親水孔，溶質能擴散通過該孔，多數通道蛋白只讓無機離子通過，因而稱為離子通道。載體蛋白和通道蛋白之間的根本區(qū)別是它們辨別溶質的方式。通道蛋白主要根據大小和電荷進行辨別，假如這個通道處在開放狀態(tài)，那么足夠小的和帶適當電荷的分子就能溜過通道，就如通過一扇敞開而又狹窄的活動門。載體蛋白更像一扇旋轉式柵門，它只允許與蛋白質結合部位互補的溶質分子通過，而且每次都以改變自身構像而轉運這些分子穿過膜。 　結合物質出入細胞方式的判斷，考查科學思維能力 1.(2018·全國卷Ⅱ，2)下列有關物質跨膜運輸的敘述，正確的是(　　) A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協助擴散 B.固醇類激素進入靶細胞的

31、過程屬于主動運輸 C.神經細胞受到刺激時產生的Na＋內流屬于被動運輸 D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸 解析　巨噬細胞依賴細胞膜的流動性以胞吞的方式攝入病原體，A錯誤；固醇類激素屬于脂質，以單純擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經細胞受到刺激時，Na＋順濃度梯度內流，屬于被動運輸，C正確；甘油以單純擴散的方式進入細胞，D錯誤。 答案　C 2.(2019·煙臺模擬)主動運輸的能量可來自ATP水解或電化學梯度(離子的濃度梯度)，如圖是與小腸上皮細胞有關的葡萄糖、Na＋跨膜運輸的示意圖，其中a、b、c表示載體蛋白，“■”“▲”的個數代表分子(或離子)的濃度。據圖分析，下列敘述

32、正確的是(　　) A.載體蛋白b轉運葡萄糖的過程中需要ATP水解供能 B.在載體蛋白c的協助下，小腸上皮細胞內外的Na＋濃度趨于相等 C.腸腔中的Na＋濃度降低，會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖 D.機體短暫的供氧不足，會影響葡萄糖由小腸上皮細胞進入組織液 解析　載體蛋白b轉運葡萄糖是從高濃度一側向低濃度一側運輸，為協助擴散，不需要消耗ATP，A錯誤；載體蛋白c運輸Na＋是由低濃度一側向高濃度一側運輸，為主動運輸，最終會使小腸上皮細胞內外的Na＋濃度差更大，B錯誤；分析圖示可知，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是由低濃度一側向高濃度一側運輸，為主動運輸，所需載體與運載Na＋從腸腔進入小腸

33、上皮細胞的載體蛋白相同，所需能量來自Na＋的電化學梯度(Na＋的濃度梯度)，所以當腸腔中的Na＋濃度降低時，會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖，C正確；葡萄糖從小腸上皮細胞進入組織液的方式是協助擴散，不消耗能量，機體短暫的供氧不足，不會影響葡萄糖由小腸上皮細胞進入組織液，D錯誤。 答案　C 　結合物質跨膜運輸方式及影響因素，考查結構與功能觀 3.(2017·經典高考)(改編)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉化過程的示意圖。下列相關敘述正確的是(　　) A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸 B.單糖逆濃度梯度轉運至薄壁細胞 C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

34、 D.蔗糖可通過單糖轉運載體轉運至薄壁細胞 [慧眼識圖　獲取信息] 答案　A “三看法”快速判定物質出入細胞的方式 　　　 4.(2019·豫北豫南精英聯賽)圖甲和乙反映物質進出細胞的兩大方式，下列敘述正確的是(　　) A.抑制細胞呼吸，對圖甲所示類型無影響，而對圖乙類型有影響 B.依據物質濃度梯度，只要順濃度梯度的運輸就是圖甲類型中的單純擴散 C.依據是否需要載體，需要載體的運輸就是圖甲類型中的協助擴散 D.依據跨膜的層數，圖乙方式的跨膜層數為0 解析　圖甲表示單純擴散、協助擴散或主動運輸，圖乙表示胞吞和胞吐，其中主動運輸、胞吞和胞吐均需要能量，A錯誤；圖甲

35、類型中的單純擴散和協助擴散均是順濃度梯度的物質運輸，B錯誤；需要載體蛋白的運輸有圖甲類型中的協助擴散和主動運輸，C錯誤；胞吞和胞吐跨膜層數為0，D正確。 答案　D 　圍繞物質跨膜運輸的相關實驗，考查科學探究能力 5.(2015·全國卷Ⅱ，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結果見下表： 培養(yǎng)瓶中氣體 溫度/℃ 離子相對吸收量/% 空氣 17 100 氮氣 17 10 空氣 3 28 下列分析正確的是(　　) A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 B.該植物幼

36、根對該離子的吸收與溫度的變化無關 C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP D.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 解析　17 ℃條件下氮氣(缺氧)環(huán)境中該植物幼根對離子的吸收量比空氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，A正確，D錯誤；氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯誤；空氣中培養(yǎng)，溫度為17 ℃，離子吸收量明顯高于3 ℃，可知該植物幼根對該離子的吸收與溫度有關，B錯誤。 答案　A 6.(2019·西安鐵一中模擬)檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的鹽分排出，是強耐

37、鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸？請設計實驗加以證明。 (1)實驗步驟： ①取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。 ②甲組給予正常的呼吸條件，乙組_______________________________________。 ③_________________________________________________________________。 (2)實驗結論： ①若兩組植株對Ca2＋、K＋的吸收速率相同，說明___________________________ _________________

38、___________________________________________________； ②_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。 答案　(1)②完全抑制細胞呼吸?、垡欢螘r間后測定兩組植株根系對Ca2＋、K＋的吸收速率 (2)①檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸 ②若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動

39、運輸 物質跨膜運輸方式的實驗探究 (1)探究是主動運輸還是被動運輸 (2)探究是單純擴散還是協助擴散 澄清易錯易混·強化科學思維 [易錯易混] 易錯點1　選擇透過性膜≠半透膜 點撥　 膜的種類 物質透過性 特點 半透膜 較小物質通過，較大物質不能通過 不具有選擇性，無生物活性 選擇透過性膜 要選擇吸收的離子、小分子可以通過，而其他的離子、小分子和大分子不能通過 具有選擇性和生物活性，是生物膜，需依據細胞主動選擇 易錯點2　并非所有細胞都可發(fā)生質壁分離 點撥　具有中央大液泡的成熟植物細胞可發(fā)生質壁分離與復原現象。死細胞、動物細胞及未成熟的植物細胞(

40、如根尖分生區(qū)細胞)不發(fā)生質壁分離與復原現象。 易錯點3　并非一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作實驗材料 點撥　只是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞液中含有色素，使液泡呈現一定的顏色，更有利于觀察。 [深度糾錯] 1.(2019·湖南雅禮中學質評)下列關于物質運輸的說法，正確的是(　　) A.發(fā)生質壁分離時，細胞液的吸水能力逐漸降低 B.植物細胞在一定濃度的KNO3溶液中發(fā)生質壁分離自動復原，與細胞通過主動運輸吸收水分子有關 C.果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果 D.將蔗糖溶液裝入封有玻璃紙的漏斗并置于食鹽溶液中，達到平衡時漏斗內溶液體積一定增大 解析　發(fā)生質壁分離

41、時，細胞失水導致細胞液濃度逐漸增加，因此細胞液的吸水能力逐漸增強，A錯誤；一般情況下，水分子都是以單純擴散的方式進出細胞的，B錯誤；果脯在腌制時，由于外界糖分過多，外界溶液濃度較大，細胞失水死亡。細胞膜失去選擇透過性，糖分能夠自由進入細胞中，使果脯慢慢變甜，C錯誤；將蔗糖溶液裝入封有玻璃紙(半透膜)的漏斗并置于食鹽溶液中，蔗糖分子不能通過半透膜，但水分子和氯離子、鈉離子都能通過半透膜進入漏斗，因此平衡時漏斗內液面一定升高，D正確。 答案　D 2.在觀察某植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是(　　) A.甲狀態(tài)時不存

42、在水分子跨膜運輸進出細胞的現象 B.甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②要大 C.乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致 D.細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂 解析　本題考查的是植物細胞滲透作用及質壁分離的相關知識點。甲維持細胞正常形態(tài)，進入細胞的水分子和從細胞中出去的水分子一樣多，處于動態(tài)平衡狀態(tài)，A錯誤；甲→乙發(fā)生了滲透失水，細胞質壁分離，原因之一是結構①細胞壁的伸縮性比結構②細胞膜的伸縮性要小，B錯誤；乙→丙發(fā)生了滲透吸水，此時外界溶液濃度比細胞液濃度小，C正確；丙細胞可能發(fā)生滲透吸水，但植物細胞滲透吸水只會膨脹不會脹破，D錯誤。 答案　C 隨堂

43、·真題&預測 1.(2016·全國卷Ⅲ，1)下列有關細胞膜的敘述，正確的是(　　) A.細胞膜兩側的離子濃度差是通過單純擴散實現的 B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同 C.分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現象 D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的 解析　主動運輸可以使離子從低濃度一側運輸到高濃度一側，以保證活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質，所以細胞膜兩側的離子濃度差是通過主動運輸實現的，A錯誤；細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能不完全相同，例如細胞膜上有糖蛋白，線粒體膜上有與有氧呼吸有

44、關的酶等，B錯誤；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，D錯誤。 答案　C 2.(2018·天津卷，3)生物膜上不同類型的蛋白質行使不同的功能。題表中依據膜蛋白功能，對其類型判斷錯誤的是(　　) 選項 膜蛋白的位置、功能 膜蛋白的類型 A. 位于突觸后膜，識別并結合神經遞質 受體 B. 位于靶細胞膜，識別并結合激素 載體 C. 位于類囊體膜，催化ATP合成 酶 D. 位于癌細胞膜，引起特異性免疫 抗原 解析　在神經調節(jié)中，位于突觸后膜的受體能識別并與神經遞質結合，A正確；在激素調節(jié)中，位于靶細胞膜上且能識別并結合激素的膜蛋白為受體蛋白，B錯誤；在光合

45、作用過程中，位于葉綠體類囊體膜上能催化ATP合成的膜蛋白為酶，C正確；癌細胞膜上的某些特殊蛋白質為抗原，能夠被免疫系統(tǒng)識別，從而引起特異性免疫，D正確。 答案　B 3.(2017·海南卷，6)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現象，下列說法錯誤的是(　　) A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長 B.根細胞對a離子的吸收過程屬于單純擴散 C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗 D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收

46、解析　由題意可知，通入空氣有利于根對a離子的吸收，其原因是：通入空氣有利于根部細胞進行有氧呼吸，為細胞提供充足的能量，進而利于根通過主動運輸吸收所需的各種無機鹽離子，其中包括a離子，最終有利于植物生長。據分析可判斷，A、C、D正確，B錯誤。 答案　B 4.(2016·全國卷Ⅰ，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是(　　) A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散 B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的 C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率 D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

47、 解析　離子泵通過消耗ATP進行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，A錯誤；主動運輸一般為逆濃度梯度進行，B錯誤；蛋白質變性劑會降低具有活性的載體數量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，D錯誤。 答案　C 5.(2014·全國卷Ⅰ，1)關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是(　　) A.脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質 B.當細胞衰老時，其細胞膜的通透性會發(fā)生改變 C.甘油是極性分子，所以不能以單純擴散的方式通過細胞膜 D.細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞 解析　細胞膜主要由脂質和蛋白質構成，A正確；衰老細胞的細胞膜的通透性會發(fā)生改變，B正確；甘油以單純擴散

48、的方式通過細胞膜，C錯誤；激素與靶細胞膜上受體結合體現了細胞膜的信息交流功能，D正確。 答案　C 6.(2020·高考預測)一位生物學家研究了100個細胞，把每個細胞分成兩部分，一部分含有細胞核，另一部分沒有細胞核，所有細胞都放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，得到表1、表2所示數據。下列解釋不合理的是(　　) 表1 時間/d 1 2 3 4 細胞無核部分的存活個數 81 62 20 0 表2 時間/d 1 2 3 4 10 30 細胞有核部分的存活個數 79 78 77 74 67 65 A.出現表1實驗數據是因為沒有細胞核，細胞的生

49、命活動無法正常進行 B.對比表1、表2實驗數據，說明細胞核對于細胞的生命活動是不可或缺的 C.表1中無核部分沒有立即死亡是因為其中含有部分代謝所需的物質、酶等 D.分析表2實驗數據，細胞每天有少量死亡一定是細胞凋亡所致 解析　細胞核控制著細胞的代謝，沒有細胞核，細胞的生命活動就不能正常進行；表1和表2實驗結果可說明細胞核對細胞的生命活動是不可或缺的；細胞代謝所需的物質、酶等大量存在于細胞質中，所以，剛去核后這些物質還能發(fā)揮作用維持細胞代謝；表2中細胞有少量死亡，可能是細胞的正常凋亡，也可能是人為因素對細胞造成了傷害，致其死亡。 答案　D 課后·分層訓練 (時間：35分鐘)

50、1.(2019·河南十所名校聯考)下列有關物質進出細胞方式的敘述，正確的是(　　) A.分泌蛋白排出細胞需要穿過2層磷脂分子 B.同一離子(如K＋)進出同一細胞的方式相同 C.激素必須進入細胞內才能完成其對細胞代謝的調節(jié) D.突觸后膜上與神經遞質結合的受體最可能是糖蛋白 解析　分泌蛋白以胞吐方式排出細胞，穿過0層生物膜，即0層磷脂分子，A錯誤；神經細胞內K＋濃度明顯高于膜外，K＋以主動運輸方式進入神經細胞，以協助擴散方式排出神經細胞，B錯誤；許多激素(如胰島素)不進入細胞，而是通過與細胞膜上的受體結合發(fā)揮作用的，C錯誤；細胞膜上的受體的化學本質通常是糖蛋白，D正確。 答案　D 2

51、.(2019·湖南師大附中零診)G蛋白偶聯受體位于細胞膜上，它是細胞表面的信號接收器，且在細胞內信號傳導途徑中起著重要作用。下列關于G蛋白及G蛋白偶聯受體的敘述中，錯誤的是(　　) A.G蛋白偶聯受體可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應 B.G蛋白偶聯受體與細胞表面的識別有密切關系 C.G蛋白一定是在一種無膜的細胞器上合成的 D.高溫使G蛋白變性失活，肽鍵的數目也會減少 解析　G蛋白偶聯受體是一種糖蛋白，可以與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應，A正確；由“它是細胞表面的信號接收器”可知，G蛋白偶聯受體是一種位于細胞膜外側的糖蛋白，糖蛋白與細胞表面的識別功能有關，B正確；蛋白質都是在無膜的核糖體

52、上合成的，C正確；高溫會使G蛋白的空間結構發(fā)生改變而變性失活，但此過程中肽鍵的數目不變，D錯誤。 答案　D 3.(2019·云南昆明市入學診斷)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于質量分數為30%的蔗糖溶液中一段時間后，通過顯微鏡能觀察到質壁分離現象。下列不是發(fā)生質壁分離的必要條件或與質壁分離現象無直接關系的是(　　) A.原生質層相當于一層半透膜 B.細胞中央的大液泡里有花青素 C.生物膜具有流動性，細胞壁與原生質層的伸縮性不同 D.細胞液滲透壓小于質量分數為30%的蔗糖溶液的滲透壓 解析　滲透作用發(fā)生的條件是有半透膜和膜兩側的溶液有濃度差。質壁分離指的是細胞壁和原生質層分離的現象，

53、細胞膜和液泡膜都是生物膜，具有選擇透過性，因此由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質組成的原生質層相當于半透膜；將紫色洋蔥鱗片葉外表皮置于質量分數為30%的蔗糖溶液中，由于細胞液滲透壓小于外界蔗糖溶液的滲透壓，細胞通過滲透作用失水，失水過程中，因為細胞壁的伸縮性小于原生質層，故細胞發(fā)生質壁分離，原生質層體積發(fā)生變化，質壁分離現象與生物膜的流動性有關，A、C、D三項不符合題意；液泡中有花青素不是發(fā)生質壁分離的必要條件，B符合題意。 答案　B 4.(2019·福建泉州市質檢)用濃度為2 (mol·L－1)的乙二醇溶液和2 (mol·L－1)的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察該植物細胞質壁分離與

54、復原現象，得到其原生質體(即植物細胞中細胞壁以內的部分)的體積變化情況(如圖所示)。下列敘述正確的是(　　) A.進行該實驗時，吸水紙的作用是吸取多余液體，防止污染物鏡 B.0～90 s時間段，該植物細胞在蔗糖溶液中的吸水力逐漸減弱 C.兩組曲線表明該植物細胞的細胞膜具有選擇透過性 D.動物細胞沒有原生質層，由此推測動物細胞不能發(fā)生滲透作用 解析　觀察植物細胞質壁分離與復原實驗中，吸水紙起引流作用，目的是使植物細胞完全浸潤在清水或溶液中，A錯誤；0～90 s時間段，該植物細胞在兩種溶液中，水分進入細胞的速率都小于水分流出細胞的速率，植物細胞均表現為失水，細胞液濃度增大，吸水力逐漸

55、增強，B錯誤：乙二醇可通過細胞膜進入該植物細胞，增大細胞液的濃度，故實驗后期植物細胞發(fā)生質壁分離復原現象，而蔗糖不能通過細胞膜進入該植物細胞，表明該植物細胞的細胞膜具有選擇透過性，C正確；動物細胞雖然沒有原生質層，但可以通過細胞膜與外界溶液發(fā)生滲透作用，D錯誤。 答案　C 5.(2019·河南天一大聯考)鈣是植物的必需元素，以Ca2＋的形式被吸收，植物缺鈣會造成頂芽和根系的頂端不發(fā)育。下圖是植物細胞Ca2＋跨膜運輸系統(tǒng)示意圖，據圖分析不合理的是(　　) A.細胞質基質中Ca2＋濃度較細胞外低 B.Ca2＋跨膜運輸與膜蛋白有關 C.Ca2＋跨膜運輸的量只與濃度有關 D.液泡可能有

56、富集Ca2＋的作用 解析　從圖中可見，Ca2＋跨膜運輸的方式有主動運輸和協助擴散兩種，通過鈣離子通道的運輸方式是協助擴散，通過鈣離子泵的運輸方式是主動運輸。胞外環(huán)境中Ca2＋濃度大于細胞質基質，液泡或內質網中Ca2＋濃度也大于細胞質基質，A正確；不管是主動運輸還是協助擴散，都是需要載體蛋白協助的，它們是生物膜上的蛋白質，且主動運輸還需要消耗能量，其中鈣離子通道的開閉程度也影響擴散速率，B正確，C錯誤；由圖可知，從外界環(huán)境吸收的Ca2＋可以通過主動運輸進入液泡中，如此可以把液泡看做一個“鈣庫”，暫時儲存多余的Ca2＋，保持細胞質基質中Ca2＋的穩(wěn)定，D正確。 答案　C 6.(2019·西北

57、師大附中調研)離子通過細胞膜進出細胞有兩種方式，一種是通過離子通道，另一種是借助離子泵的搬運。離子通道是由蛋白質復合物構成的，一種離子通道只允許一種離子通過，且只有在對特定刺激發(fā)生反應時才瞬時開放；離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用ATP水解釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述合理的是(　　) A.細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度總是呈正相關 B.蛋白質變性劑會降低離子通道的運輸速率但不會降低離子泵的運輸速率 C.借助離子泵搬運離子的結果是使該離子在細胞膜內外的濃度趨于相等 D.通過離子通道運輸離子是被動運輸，其運輸方向是順濃度梯度進行的 解析　一定范圍內

58、，細胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細胞呼吸強度呈正相關，但由于載體的數量是有限的，細胞呼吸達到一定強度后，主動運輸的速率不再增加，A錯誤；離子通道或離子泵的化學本質均是蛋白質，蛋白質變性劑使離子通道或離子泵變性后會降低離子通道的運輸速率和離子泵的運輸速率，B錯誤；借助離子泵搬運的離子，由于有ATP供能，是一種逆濃度梯度運輸，該物質在細胞膜內外的濃度還是不相等的，C錯誤；通過離子通道運輸離子時，不消耗ATP，其運輸方向是順濃度梯度進行的，D正確。 答案　D 7.(2019·山東臨沂模擬)圖甲表示在不同分類依據下，物質進出細胞的五種運輸方式(D～H)間的關系；圖乙表示物質運輸速率與被運輸物

59、質濃度的關系。下列敘述錯誤的是(　　) 選項 圖甲中A和B的分類依據 推導的結論 A 是否需要載體蛋白 F一定符合圖乙曲線 B 是否需要載體蛋白 D、E符合圖乙曲線 C 是否消耗ATP F一定符合圖乙曲線 D 是否穿過細胞膜 G可能符合圖乙曲線 解析　據圖分析，若圖甲中A和B的分類依據是是否需要載體蛋白，則D、E表示主動運輸和協助擴散，符合圖乙曲線，F表示單純擴散，不符合圖乙曲線，A錯誤，B正確；若圖甲中A和B的分類依據是是否消耗ATP，則F表示主動運輸，符合圖乙曲線，C正確；若圖甲中A和B的分類依據是是否穿過細胞膜，則G表示協助擴散或單純擴散，可能符合圖乙

60、曲線，D正確。 答案　A 8.(2019·河南省普通高中高考適應性練習)圖1表示滲透作用裝置，最終液面上升的高度為h，MA、Ma分別表示裝置中相應溶液的濃度。圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞在蔗糖溶液中發(fā)生的質壁分離過程示意圖，MB、Mb分別表示外界液體和細胞液的濃度。請據圖回答下列問題： (1)圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma>MA，則液柱停止上升時，Ma________(填“>”“＝”或“<”)MA。 (2)圖2中，當液泡體積不再變化時，MB________(填“>”“＝”或“<”)Mb。 (3)把圖2中已經質壁分離的細胞放入清水中，當質壁分離復原后，MB_____

61、___(填“>”“＝”或“<”)Mb。此時，細胞________(填“能”或“不能”)持續(xù)吸水，請解釋原因_____________________________________________________________ _________________________________________________________________。 答案　(1)>　(2)＝　(3)<　不能　因為此時細胞壁對原生質層產生的壓力限制了細胞吸水 9.下表為環(huán)境溶液與兩種藻類細胞液中礦質離子濃度(單位：mmol/L)的關系，下列分析錯誤的是(　　) 離子 麗藻 法囊藻 A

62、(池塘水) B(細胞) B/A A(海水) B(細胞) B/A K＋ 0.05 54 1 080 12 500 42 Na＋ 0.22 10 45 498 90 0.18 Ca2＋ 0.78 91 117 12 2 0.17 Cl－ 0.93 91 98 580 592 1 A.麗藻從池塘水中吸收四種離子均需要ATP水解供能 B.法囊藻從海水中吸收或排出離子均需要膜蛋白協助 C.B/A的比值越大，細胞從環(huán)境中吸收該離子的量越少 D.兩種藻類細胞液中離子濃度的差異表明細胞對離子的吸收具有選擇性 解析　本題考查物質出入細胞

63、的方式，主要考查獲取信息的能力和理解能力。麗藻細胞逆濃度梯度從池塘水中吸收四種離子的方式為主動運輸，需要消耗ATP，A正確；法囊藻從海水中吸收或排出離子的方式為主動運輸，需要膜蛋白的協助，B正確；B/A的比值越大，說明細胞從環(huán)境中吸收該離子的量越多，C錯誤；兩種藻類細胞液中離子濃度的差異表明細胞對離子的吸收具有選擇性，D正確。 答案　C 10.(2019·安徽“皖南八校”模擬)8%的鹽酸會殺死細胞，將洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在8%的鹽酸中，發(fā)現部分細胞發(fā)生了質壁分離，部分細胞未發(fā)生，對此現象，下列敘述錯誤的是(　　) A.發(fā)生質壁分離過程中，光學顯微鏡下始終未能觀察到染色體 B.發(fā)生質壁

64、分離過程中，H2O、H＋、Cl－都能通過細胞膜和液泡膜 C.發(fā)生質壁分離一段時間后，細胞置于清水中將無法復原 D.若未發(fā)生質壁分離，則說明細胞液的濃度大于8%的鹽酸 解析　若未發(fā)生質壁分離，則說明可能細胞已被8%鹽酸殺死。 答案　D 11.(2019·四川宜賓市零診)科研人員將人的紅細胞分別置于蒸餾水及4種等滲溶液中，測定紅細胞溶血(紅細胞破裂)所需的時間，結果如圖所示。據圖分析正確的是(　　) A.不同物質的運輸速率取決于膜上載體蛋白的數量 B.與乙醇溶液相比，處在丙酮溶液中的紅細胞吸水更快 C.紅細胞對各種物質的吸收體現了細胞膜具有一定的流動性 D.處于氯化銨溶液中的

65、紅細胞溶血時間最長可能與紅細胞無法吸收Cl－和NH有關 解析　甘油、乙醇進入細胞的方式是單純擴散，不需要載體蛋白，A錯誤；紅細胞吸收各種物質體現了細胞膜的選擇透過性，C錯誤；處于氯化銨溶液中的紅細胞溶血時間最長，可能是紅細胞吸收Cl－和NH最慢，D錯誤。 答案　B 12.(2019·廣東省廣雅中學質檢)如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程，圖中①②③為細胞膜相關組成成分，圖二表示組織液中O2含量變化對小腸上皮細胞吸收K＋速率的影響。下列敘述中正確的是(　　) A.細胞膜是一種選擇透過性膜，這與圖一中①有關，與③無關 B.若圖一中甲表示葡萄糖，則該動物細胞可為哺

66、乳動物成熟紅細胞 C.溶液中甲、丙、丁分子數的多少影響溶液濃度但不影響乙進入細胞的速率 D.圖二只能說明K＋的吸收速率受O2濃度的影響，不能說明該過程需要圖一中①的參與 解析　細胞膜的功能特點是選擇透過性，與①③都有關系，A錯誤；葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，而甲表示主動運輸進入細胞，B錯誤；溶液中甲、丙、丁分子數的多少影響溶液濃度，但不影響乙進入細胞的速率，乙進入細胞的速率取決于乙在細胞內外含量的分布，C正確；圖二說明K＋的吸收速率受O2濃度的影響，另外氧氣濃度到達一定范圍，鉀離子的吸收速率不再增加，說明載體的數量有限，D錯誤。 答案　C 13.(2019·河南八市第一次聯考)下圖為物質進出細胞示意圖，下列相關說法錯誤的是(　　) A.載體③具有運輸和催化的作用 B.載體①參與的運輸方式屬于協助擴散 C.載體②的作用使細胞內的Na＋濃度高于細胞外 D.溶質分子甲進入細胞與細胞內外Na＋的濃度有關 解析　從圖中信息得知，載體③可以控制K＋、Na＋的運輸，同時可以催化ATP水解為ADP和Pi，A正確；通過載體①溶質分子甲順濃度梯度出細胞，屬于協助擴散，B正確；載體②