2019年部編版語文六年級上冊15 夏天里的成長練習(xí)卷A卷

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2019年部編版語文六年級上冊15 夏天里的成長練習(xí)卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 多音字組詞。 彈 dn（______）干 gān（______）覺 jio（______） tn（______）gn（______）ju（______） 興 xīng（______）降 jing（______）扇 shān（______） xng（______）xing（______）shn（______） 2 . 按要求完成詞語練習(xí)。 （1）活生生（ABB式結(jié)構(gòu)）____________________________________ （2）不熱不長（ABAC式結(jié)構(gòu)）______________________________________ （3）“豐滿”在詞典中的解釋有：A身體或身體的一部分胖得勻稱好看；B充足；C（鳥類的毛）多而密。給下列句子中“豐滿”一詞選擇正確解釋。 ①昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。（_____） ②隨著你的長大，隨著你的羽翼逐漸豐滿，母親的兩鬢也漸多了銀絲。（_____） 3 . 背誦默寫我能行。我要把字寫正確。 1.窗含西嶺__________，門泊東吳__________。(《絕句》) 2.太陽是個_______的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)_______：中午的時候它在_______，地上的樹影正指著_______。(《要是你在野外迷了路》) 3.她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上_______；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花_______……(《找春天》) 4._______是我們飛向天空的翅膀。 5.花要葉扶，____________。贈人玫瑰，____________。 4 . 比一比，組詞。 殘（________） 贈（_______） 淡（_______） 勾（_______） 棕（_______） 賤（_______） 增（________） 談（_______） 溝（_______） 蹤（________） 5 . 按課文內(nèi)容填空。 1.江南（________），蓮葉（________），魚戲（________）。 2.山青對水秀，（_________）。 二、語言表達(dá) 6 . 品析詩句。 1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 (1)“騰細(xì)浪”是指_________；“走泥丸”是指_________。詩句表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_______的精神。 (2)詩句的意思是___________________ 2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 (1)這兩句詩列舉了長征途中的_________和__________兩個戰(zhàn)役。 (2)詩句中一“暖”一“寒”形成了鮮明的對比，既寫出了天氣情況，又寫出了___________。 (3)“暖”字表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士_________，“寒”字使我們體會到________。 7 . 請仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋、重陽、除夕等節(jié)日中選擇兩個仿寫，使之與例句構(gòu)成排比句。春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；_____________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，回答問題。 夏天 ①充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律,好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。 ②山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了,卻換來煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。太陽烘烤著大地,麥浪翻滾著,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。熱風(fēng)浮動著飄過田野,吹送著已熟透了的麥香。 ③夏天的色彩是金黃的,按繪畫的觀點(diǎn),這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間,自然應(yīng)了這種中性的黃色—收獲已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。 ④夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起風(fēng)了;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕緊給秋苗追肥、澆水?！凹疑匍e月,五月人倍忙”,他們的肩上挑著夏秋兩季。 ⑤遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹(dan)澹;而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律,我卻想贊美這個春與秋之間的金黃的夏季。 8 . 全文是圍繞哪句話寫的?用橫線在文中畫出來。 9 . 文章第②~④自然段,圍繞中心句寫了夏天的_____、_____、_____三方面內(nèi)容。 10 . 請你展開想象,仿照文中畫線的句子,寫出“冬之色”。 冬之色，__________________________。 11 . 本文抒發(fā)了作者對夏天的 ___________之情。 四、書面表達(dá) 12 . 好人大搜索?，F(xiàn)代社會，也有很多像漁夫和桑娜一樣善良的人。請你從現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)上搜集一些，然后選擇一個簡單寫寫他的愛心事跡。（請另附紙） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 二、語言表達(dá) 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、書面表達(dá) 1、