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1、我駕飛船上藍(lán)天
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：能熱情飽滿地演唱歌曲《我駕飛船上藍(lán)天》；激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛之情。
知識(shí)目標(biāo)：能準(zhǔn)確把握三拍子的節(jié)奏練習(xí)和歌曲的節(jié)拍韻律。
技能目標(biāo)：圍繞神州五號(hào)發(fā)射升空的場(chǎng)面展開想象與聯(lián)想，根據(jù)自己的理解去探索自然聲響，用具有個(gè)性化的方式表達(dá)對(duì)奇妙太空的想象。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
１.能熱情飽滿地演唱歌曲《我駕飛船上藍(lán)天》。
２.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的熱愛之情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能準(zhǔn)確把握三拍子的節(jié)奏練習(xí)和歌曲的節(jié)拍韻律。
四、教學(xué)內(nèi)容：
（花城版）《走進(jìn)音樂世界》五年級(jí)上冊(cè)
五、教學(xué)過程：
（一）、復(fù)習(xí)舊知
師：同學(xué)們，上節(jié)課
2、我們學(xué)習(xí)了“ ”拍子這個(gè)拍號(hào)（示課件），知道了它是以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍，還了解它的強(qiáng)弱規(guī)律，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)3/8拍子的節(jié)奏和旋律。
（二）、導(dǎo)入新課
師：在學(xué)習(xí)新課之前，老師有兩個(gè)問題要考考你們，看誰的腦筋轉(zhuǎn)得最快。第一個(gè)問題：我國第一艘載人飛船叫什么名字？第二個(gè)問題：第一個(gè)駕飛船進(jìn)入太空的英雄是誰？看來同學(xué)們對(duì)科學(xué)還是有一定的了解。
（三）、節(jié)奏訓(xùn)練
1、(示課件)小結(jié)過渡：2003年，神舟五號(hào)飛船載人航天飛行實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天的愿望，是中國航天事業(yè)在新世紀(jì)的一座新的里程碑。一段歷時(shí)21小時(shí)23分的太空旅行，讓全世界記住了一個(gè)中國人的名字——楊利偉。這位中國人民解放軍
3、航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國人的尊敬，同時(shí)也讓全世界為之矚目。
２、引入：為了表彰這位英雄，有個(gè)小朋友把他的事跡作成一首小詩，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（示詩句，生齊讀）
３、（課件配上節(jié)奏譜）同學(xué)們讀得很整齊，老師給你們?cè)黾狱c(diǎn)難度，配上節(jié)奏。如果用這個(gè)節(jié)奏來讀這首詩，會(huì)更加動(dòng)聽。
（１）讀節(jié)奏譜。
（２）師生合作：師打節(jié)奏，生讀詩句。
（３）女生打節(jié)奏，男生讀詩句。
（４）全班齊讀。
（四）、激發(fā)興趣，學(xué)唱歌曲《我駕飛船上藍(lán)天》
1、激趣引入，初探太空
（１）過渡：同學(xué)們把這首詩讀得非常悅耳，讀出了為祖國征服太空的堅(jiān)定意志。那么，太空到底有什么樣的魅力吸引人類去不斷探
4、索呢？我們通過這組圖片，簡單了解一下太空。（示課件）
（２）誰能來形容你看到的太空？
2、學(xué)唱歌曲
（１）引入：太空這樣的奇妙，如果能親自駕上飛船上藍(lán)天該多好呀！《我駕飛船上藍(lán)天》這首歌就表達(dá)了我們的意愿，請(qǐng)同學(xué)們帶著這種向往的心情來學(xué)唱這首歌。（示課件）
（２）請(qǐng)同學(xué)們先有感情地朗讀歌詞。
（３）聽一聽歌曲用怎樣的旋律來表現(xiàn)這種輕松、飛翔般地情緒。
（４）輕聲跟唱。
（５）指出沒唱好的地方。
（６）師：要唱好一首歌曲，需要運(yùn)用其中的音樂記號(hào)為歌曲增光添色。
提示歌曲中的各種記號(hào)，提高演唱水平。提示要用輕快、飛翔般地情緒演唱歌曲。
（７）小結(jié)：同學(xué)們的歌聲使我有了飛翔般地感
5、覺，太美妙了。學(xué)完這首歌，你得到了怎樣的啟發(fā)？我們應(yīng)該怎樣做才能達(dá)成自己的愿望呢？
（五）、拓展練習(xí)——聲音的探索與表現(xiàn)
１.過渡：是的，你們只有努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，將來才有可能制作更加先進(jìn)的飛船讓世界矚目，為祖國增光；或者像楊利偉叔叔一樣，坐上神州飛船上太空。
２.讓我們?cè)賮碇販匾淮紊裰菸逄?hào)發(fā)射時(shí)那個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。（播放錄象）
３.這個(gè)場(chǎng)面總是那么的動(dòng)人心魄，讓人難以忘懷。我們想象一下，用什么樣的音響來表現(xiàn)它呢？
４. 分八個(gè)組，自由創(chuàng)作。（示要求：分組合作，利用現(xiàn)有的樂器）
師：每一種聲響可以用一種或多種樂器來表現(xiàn)，你們要根據(jù)它聲音的強(qiáng)弱來判斷要使用哪種樂器。
５.學(xué)生上臺(tái)展示。
６.總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)能充分地發(fā)揮和運(yùn)用自己的才能，使自己的演唱水平獲得了提升，也展現(xiàn)了自己的理解能力和表現(xiàn)能力，把神州五號(hào)的發(fā)射場(chǎng)面表現(xiàn)得如此出色。如今，神州七號(hào)飛船以實(shí)現(xiàn)了太空行走，我們的祖國越來越強(qiáng)大，科技越來越發(fā)達(dá)，作為一名中國人，我們感到驕傲和自豪，希望你們這些祖國的花朵能夠創(chuàng)造一片更加璀璨的藍(lán)天。
五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－ 6我駕飛船上藍(lán)天｜花城版
