【告別陋習(xí),走向文明】主題班會(huì)

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1、 《告別陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì) 張麗敏 活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓 活動(dòng)過程： 一、班主任寄語： 同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)

2、，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 二、小品表演： （1）學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論： （2）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦？ （3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？ 三、小組討論： 同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果： 第一組： ? ??1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問題； ? ??2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰； ? ??3號(hào)：不愛勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁； ? ??4

3、號(hào)：脾氣古怪，不好相處； ? ??5號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生； ? ??6號(hào)：不注意同學(xué)相處； ? ??7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組： ? ??1號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽?。? ? ??2號(hào)：沒有主見，愛耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，愛罵人； ? ??3號(hào)：愛耍小聰明，上課不認(rèn)真聽講，愛做小動(dòng)作，愛抄作業(yè)，不愛勞動(dòng)，懶惰； ? ??4號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽講、做題； ? ??5號(hào)：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動(dòng)； ? ??6號(hào)：愛打小報(bào)告，小氣； ? ??7號(hào)：膽小，不聽別人勸 第三組： ? ??1號(hào)：欺負(fù)弱小

4、，上課不愛發(fā)言； ? ??2號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛抄別人作業(yè)； ? ??3號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不發(fā)言； ? ??4號(hào)：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位； ? ??5號(hào)：小氣，愛告狀； ? ??6號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛做小動(dòng)作； ? ??7號(hào)：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見 第四組： ? ??1號(hào)：愛講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽話； ? ??2號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑； ? ??3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話； ? ??4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說話不文明； ? ??5號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四； ? ??6號(hào)：作業(yè)拖拉； ? ??7號(hào)

5、：上課不積極發(fā)言 第五組： ? ??1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向； ? ??2號(hào)：上課注意力不集中； ? ??3號(hào)：貪玩，愛玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成； ? ??4號(hào)：好吹牛，愛說臟話，不自信； ? ??5號(hào)：愛占小便宜； ? ??6號(hào)：愛吃零食，喜歡耍小性子； ? ??7號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言 第六組： ? ??1號(hào)：懶惰，愛做小動(dòng)作，不文明； ? ??2號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié)； ? ??3號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè)； ? ??4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰； ? ??5號(hào)：上課愛做小動(dòng)作，不積極發(fā)言； ? ??6號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人

6、身上； ? ??7號(hào)：懶惰，小氣，膽小 四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策 在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。 以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì)有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí)，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個(gè)壞毛病為此，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不

7、善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng)、為班級(jí)爭(zhēng)光之類的事時(shí)，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油！” 五、集體宣誓 班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠(chéng)友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起！ 六、班會(huì)總結(jié)： 通過今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、

8、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實(shí)事，力爭(zhēng)做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生。 《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì) 張麗敏 活動(dòng)目的： 通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生。 活動(dòng)形式： 由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名

9、言和成語 2.確定幾位講故事的同學(xué) 活動(dòng)過程： 一、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題? 主持人（女）：誠(chéng)信是金俗話說，是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。 ? ??主持人（男）：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。 ? ??主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 ? ??主持人（男）：誠(chéng)信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。 ? ??主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。 ? ??主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。 ? ??合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)

10、信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 二、誠(chéng)信名言大家談主持人 （男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語呢？ （小組簡(jiǎn)單討論） ? ??下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分： ? ??不要輕言，言則必信。 ? ??言必信，行必果。 ? ??生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ? ??只有在真誠(chéng)中才找得出真知。 ? ??互相信賴是幸福的根源。 ? ??精誠(chéng)所至，金石為開。 ? ??真誠(chéng)才是人生最高的美德。 三、關(guān)于誠(chéng)信的故事 主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致

11、意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 主持人（男）：接下來請(qǐng)聽陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信

12、意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。 主持人（女）：再來欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那

13、個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來，到這兒的游客就越來越多…… 四、大家談感受 主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑代表起來發(fā)言。 五、誠(chéng)信案例分析 主持人（女）：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。 （發(fā)言過程略）主持人

14、（男）：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信 。 六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事? 主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠(chéng)信比如，買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過程中不可避免地犯過一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠(chéng)信的事寫在你準(zhǔn)備好的紙上并寫下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生 主持人（男）：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠(chéng)信的事講出來，并說說你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢？張書浩勇敢地站了起來說到：“

15、在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢铮彝媪艘粋€(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對(duì)他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識(shí)到說謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫的紙條悄悄地交

16、給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說再見。 師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。 七、作業(yè)： 請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受。 《生命在你手中》主題班會(huì) 張麗敏 一、教學(xué)目的： 1.通過知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重

17、視。 2.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。 3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。 二、課前準(zhǔn)備： 1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。 2.了解一些常見的交通標(biāo)志。 3.選好主題班會(huì)課的主持人。 三、活動(dòng)過程： 主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來說，是最重要的嗎？ （生齊答：生命） 主持人（男）：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。 主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)， 主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全

18、知識(shí)， 合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功！ 活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽 主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識(shí)知多少競(jìng)賽現(xiàn)在開始。 1.簡(jiǎn)答題 （1）交通訊號(hào)有哪些顏色？都有什么作用？ （2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ （3）黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？ （4）什么燈亮才可以走？ （5）行人、行車應(yīng)靠哪邊走？ （6）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”？我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？ 主持人（男）：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？

19、（出示幾個(gè)交通標(biāo)志：直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等）。 活動(dòng)二：身邊交通事故案例大家談 主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。 2.你聽了這些案例之后，有何想法？ （自由發(fā)言） 主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題）。 活動(dòng)三：演小品，試體驗(yàn) 主持人（男）：接下來我們請(qǐng)李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽、崔佳樂這幾位同學(xué)來表演一個(gè)小品）。 1. 演小品：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在

20、鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。 2. 試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來無法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生A帶來的不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上。 3.思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢？ 4.學(xué)生自由發(fā)言。 四、班主任小結(jié)： 主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。 師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里，更重要的是付諸

21、在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)： 1.一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí) 2.自覺遵守交通法規(guī)： （1）行走時(shí)，要走人行道，要是沒有行人道的時(shí)候靠右走。 （2）乘坐交通工具時(shí)，一定要等車停穩(wěn)之后再上下車，不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。 （3）騎自行車時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過馬路時(shí)要下車推過去。 通過這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中！ 五、作業(yè)： 請(qǐng)你寫出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)。 《珍惜時(shí)間 把握青春》主題班會(huì)設(shè)計(jì) 班

22、會(huì)背景： 現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。 班會(huì)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。 2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。 3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。 班會(huì)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。 2、找好演小品的五名學(xué)生。 班會(huì)過程： 一、開幕詞 陳娜：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過得可真快?。? 陳柳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天。

23、陳娜：??？才三天？ 陳柳：看你急的！我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分，時(shí)間就只有三天了 陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？ 陳柳：就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金 陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？ 陳柳：對(duì)呀！ 合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！ 二、小品表演： 1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）。 情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學(xué)生扮演老

24、師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。 老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）。 同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去。 李文慶：我作業(yè)還沒做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。 老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。 同學(xué)乙：文慶，街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。 李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒做呢，看來還是明天再說吧（日歷不斷翻到星期六，教

25、師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來，后悔莫及）。 2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。 3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。 4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》。 三、講故事 1.王明濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。 2

26、.張書浩：《愛迪生的故事》。 愛迪生常對(duì)助手說的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。 一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。 過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。 助手立刻讀出了數(shù)字。 愛迪生說：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，

27、它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？” 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！” 3.豐火雷：《魯迅的故事》 大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。 此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗?/p>

28、廣泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。 在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？” 4.學(xué)生自由討論感想。 四、收集名人名言： 1.盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——晉 陶淵明 2.生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅 3.凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無

29、例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚 4.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿 5.光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白 6.時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅 7.你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林 8.放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞 五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》 《孝敬父母? 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感

30、恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng) 2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí) 3.能夠在日常行為中做到感恩父母 4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng) 2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事 3.找好講故事的學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)過程： 一、班主任寄語： 同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng) 通俗地說，感恩

31、就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始（展示標(biāo)題） 二、感受母愛，品位父愛 1.感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……） 師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方； 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)…… 這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛” 下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。 2.學(xué)生講故事（展

32、示圖片及文字） 當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。 不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃? 也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

33、 或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。 隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。 橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。 孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。 隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信： 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要

34、記住，媽媽愛你！ 這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！ 親愛的寶貝，媽媽愛你！ 手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。 都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？ 淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗? “母愛無邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)） 3.母親的詮釋（展示） 回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋 M 代表 much ,媽媽給了我很多很多 O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭 T 代表 tears,您為我

35、流過不少淚 H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心 E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛 R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 4.慈母頌(展示) （齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露， 孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉 求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)， 困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤 失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)， 成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆 攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯， 拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船 挫折時(shí)，母親

36、的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角， 患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹 困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃， 疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣 4.品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片） 父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障； 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好 5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親 6.生講述《奇跡的名字叫父親》 1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男

37、人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡 以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷 抵達(dá)的前夜， 男人來到女兒身邊， 對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？” 他笑了

38、，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻 船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！” 就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空…… 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血 這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡…… “夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一

39、字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！? 7.聽故事，談感受 在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。 8.展示： 世間最神圣的愛是父母之愛 世間最博大的情懷是父母的胸懷 愛我們的父母吧 因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺? 只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子 9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛。 10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查 （1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？ （2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？ （3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？ （4）上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？ （5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？ （6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？ 11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋? 12.反思覺醒，讀懂父母心 回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。 13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓 親愛的爸爸媽媽—— 我們從現(xiàn)在開始， 在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 生活上讓你們省心； 我們不再辜負(fù)父母心！ 三、給父母寫封愛的回信 在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。 四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)