七年級思想品德下冊 第十四課《生命只有一次》教案 蘇教版

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1、七年級思想品德下冊 第十四課《生命只有一次》教案 蘇教版 教學目標: 1.識記 (1)生命是地球上最寶貴的東西。 (2)生命世界是豐富多彩的,地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。 (3)人是自然界的一部分,每個人的生命是獨特的。 (4)生命是父母賦予的,父母養(yǎng)育自己是辛勞的。 2.理解 (1)各種生命都以自己獨特的價值存在,我們應該尊重生命、善待生命。 (2)理解父母養(yǎng)育自己的艱辛,盡自己所能孝敬父母和長輩。 (3)自己的生命是獨特的,生命屬于我們只有一次,體會生命的價值,珍愛生命,熱愛生命,熱愛生活,讓生命的價值無限。 3.活動 (1)以“我們身邊的動植物伙伴”為主題

2、,作一次本地區(qū)的植物、動物物種及其生存狀況的調(diào)查。 (2)以“”生命無價”為主題,開展一次班會活動,探討生命的價值,珍愛生命,呵護生命。 教學重點:“我是獨特的”“生命的呵護” 教學難點:“生命的產(chǎn)生” 教學準備:要求學生收集有關(guān)生命的起源、展示生命的圖片和實物或者音像制品等,并做好介紹的準備。(或由老師制成多媒體課件) 教學方法:講故事、游戲 教學過程: 探討一:生命是怎樣產(chǎn)生的?人類到底是從哪里來的?(學習小組代表發(fā)言) 1.生命:植物、動物、微生物 (1)植物生人—日爾曼傳說 (2)自然生人—我國神話 (3)泥土造人—女媧造人的傳說等 (4)類人猿進化成人—達爾文

3、的進化論 第一框 人類生命的獨特性 一、生命的奇跡 1.生命是地球上最寶貴的東西。地球因生命而精彩。 2.生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物,其歷史已有40億年。地球上的生物大約有一百八十多萬種。 3.人類生命的奇跡。 (1)人類的歷史只有幾百萬年,自然界經(jīng)過漫長的歲月才造就了人類。 (2)生命的誕生需要十個月的孕育,需要消耗母親的多少精力;十多年的養(yǎng)育需要父母付出多少心血。 思考:你對父母有哪些新的認識?今后應該怎樣對待父母? 二、我是獨特的 1.生物生命的獨特性。 觀察樹葉:尋不到完全相同的兩片樹葉。 2、我的生命是獨特的。 (1)我的自畫像 要求寫出自己對自己的認

4、識了解:包括自己的外在形象、內(nèi)在性格特征、優(yōu)點缺點及理想等。 (2)猜猜這是誰? 隨即抽取幾張自畫像,讓學生猜一猜這是哪一位?如果出現(xiàn)一卡多人的現(xiàn)象,可請其他同學補充。 (3)請你當參謀 繼續(xù)抽取卡片,評價自畫像的作者對自己的定位是否合理。使學生領(lǐng)悟根據(jù)自己的個性特點選擇自己的成才之路。 3、人類生命的獨特性。 歸納一下,由此及彼、由己及人我們可以認識到,個人與個人之間,我們同類之間,都有很大的不同。人類的生命具有獨特性,生命屬于我們只有一次,任何代價都換不來,我們必須珍愛生命。 第二框 人最寶貴的是生命 一、生命的嘆息 1.生命是美好的,多數(shù)人都是熱愛生命、珍惜生命

5、,對未來充滿憧憬和希望。然而并非所有人的生命都是燦爛的。 2.有些生命之花過早凋零,你能舉出例子并分析其原因、實質(zhì)和后果嗎? 3.生命是珍貴的,我們應該避免生命的悲劇,好好珍惜熱愛生命。 二、生命的呵護。 1.熱愛生命,尊重生命,呵護生命應是我們生活的主旋律。 2.如何珍愛、呵護生命:①珍愛生命就要培育、善待、拯救、熏陶生命。 ②呵護生命要從現(xiàn)在做起,從自己做起…… 三、生命的家園。 人類要保護我們的生命家園,不僅要愛護自己、愛護他人,還要愛護地球上的其他生物。 1.人類是自然界的一部分,地球無私為人類奉獻。 我們生活在大自然之中,我們的衣食住行等都離不開大自

6、然。我們所需要的都是大自然給與的。 大家說說,大自然給與我們什么?與此同時,人類又是以什么回報自然的呢? 2.人類摧殘地球的行為有哪些?同時引起了什么后果? 亂砍濫伐、排放廢氣廢水、浪費資源、殘害野生動物、亂丟垃圾等。 —沙塵暴、洪澇災害、溫室效應、地球變暖、物種滅絕和減少、環(huán)境污染和破壞、資源的減少等。 3.人類應該怎樣與自然相處才是明智之舉?人類應該怎么做?我們青少年可以為保護地球作哪些事? 人類必須與大自然和睦相處,保護地球家園。 (不踐踏草坪、善待小動物、不亂扔垃圾……) 情景思考:如果我們見到小動物受到了傷害,該怎么辦?如果人的生命受到了傷害呢? 人類必須學會善

7、待生命,愛護環(huán)境,學會與大自然和睦相處,保護我們生命的家園,否則,就會危及人類自身的生存和發(fā)展。我們必須從現(xiàn)在做起,從小事做起,從我做起,愛護我們的家園。 熱愛地球,熱愛動植物,就是熱愛家園,熱愛生活,熱愛自己的生命,只有愛護我們周圍的一切,我們的世界才能變成生命的樂園。 作業(yè): 1、為什么說人類生命是獨特的? 2、我們應該如何對待生命? 3、為什么要保護我們的生命家園?對此,我們該怎么做? 4、活動:尋訪身邊的動植物伙伴。 以“”生命無價”為主題,開展一次班會活動,探討生命的價值,珍愛生命,呵護生命。 課堂練習 1、地球上最寶貴的東西是 。

8、 2、生命存在的形式有 、 、 等。 3、我們生活的主旋律是 。

9、 4、每個人的生命都是 的。生命屬于我們只有 ,任何代價都換不來。 5、珍愛生命,不僅是用生命 生命,更是用生命 生命,用生命 生命,用生命 生命。 6、人類是自然的 ,我們不僅要愛護自己,愛護 ,還要愛護 。 7、人類必須學會與大自然 ,這才是明智的選擇。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在地球上生活和繁衍,地球是所有生物的 。 人類必須保護生命的家園—地球。

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