《2020版高考歷史一輪復習 第一部分 政治文明歷程 第三單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第6講 太平天國運動、辛亥革命和五四愛國運動夯基提能作業(yè) 岳麓版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考歷史一輪復習 第一部分 政治文明歷程 第三單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第6講 太平天國運動、辛亥革命和五四愛國運動夯基提能作業(yè) 岳麓版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6講 太平天國運動、辛亥革命和五四愛國運動
一、選擇題(每小題4分,共48分)
1.(2019安徽皖南八校聯(lián)考)太平天國曾頒布法令:“凡朝中大小官員,覲見天王、東王需行三叩九拜大禮……王、侯、相等乘轎各按等級,不得逾越……見王轎而不行回避者,斬首不留?!边@些規(guī)定體現(xiàn)了( )
A.太平天國實行法治 B.太平天國建立天王專制
C.農(nóng)民政權(quán)趨向封建化 D.太平天國運動不具備反封建性質(zhì)
答案 C 材料信息“覲見天王、東王需行三叩九拜大禮”“王、侯、相等乘轎各按等級,不得逾越”體現(xiàn)的是強化上下尊卑的等級秩序,表明農(nóng)民政權(quán)趨向封建化,C項正確
2、;A、D兩項明顯錯誤;B項材料體現(xiàn)不出。
2.(2019湖北荊門模擬)李鴻章率淮軍出戰(zhàn)太平軍不久,就發(fā)覺太平軍所以“猛不可當”是因為他們作戰(zhàn)“專恃洋槍,每進隊必有數(shù)千桿沖擊”。他還將中西方軍事進行比較,認識到中國的武器、軍隊與西方的差距。由此可以看出( )
A.太平天國運動推動了洋務運動的開展
B.太平天國運動得到了列強的大力支持
C.洋務運動開展有其歷史發(fā)展的必然性
D.洋務運動開啟了中國現(xiàn)代化歷史進程
答案 A 根據(jù)題干可知,李鴻章在對抗太平天國的運動中,意識到了西方武器、科技的進步性,這為以后開展洋務運動,向西方學習科技起了推動作用,A項正確;太平天國使用洋槍,不代表列強支
3、持,B項錯誤;題干只是涉及李鴻章的認識,這不能說明洋務運動開展有其歷史發(fā)展的必然性,C項錯誤;D項材料無法體現(xiàn)。
3.(2018遼寧葫蘆島一模)錢穆在《國史大綱》中指出:“近人治史,頗推洪、楊。夫洪、楊為近世中國民族革命之先鋒,此固然矣。然洪、楊十余年擾亂,除與國家社會以莫大之創(chuàng)傷外,成就何在?建設何在?”對這一觀點準確的理解是( )
A.全面否定了太平天國運動的歷史作用
B.贊賞太平天國是近代民族革命之先鋒
C.辯證分析了太平天國運動的歷史地位
D.反對社會下層掀起大規(guī)模的反抗斗爭
答案 C “夫洪、楊為近世中國民族革命之先鋒,此固然矣”可見其對太平天國有肯定的因素,故A項錯誤
4、;由“然洪、楊十余年擾亂,除與國家社會以莫大之創(chuàng)傷外,成就何在?建設何在?”可知其對太平天國也不是完全贊賞的,故B項錯誤;綜合“近人治史,頗推洪、楊。夫洪、楊為近世中國民族革命之先鋒,此固然矣。然洪、楊十余年擾亂,除與國家社會以莫大之創(chuàng)傷外,成就何在?建設何在?”可知,他既看到了其革命性,也指出其落后性,故C項正確;由“洪、楊為近世中國民族革命之先鋒”可知錢穆對下層反抗的認可,故D項錯誤。
4.(2019湖南懷化模擬)新軍是清朝統(tǒng)治的支柱力量。1911年秋,武漢新軍15 000人中,純粹革命黨人將近2 000人,經(jīng)過聯(lián)系而同情革命的約4 000人,與革命為敵的至多不過1 000多人,其余都是
5、搖擺不定的。這說明( )
A.清朝統(tǒng)治根基已動搖 B.革命黨人建立自己的武裝
C.武昌起義打擊了清廷 D.革命黨人的宣傳力度大
答案 D 新軍的情況并不能說明清王朝統(tǒng)治的根基已動搖,故A項錯誤;根據(jù)材料不難看出,革命黨人并未建立自己的武裝,故B項錯誤;1911年秋天之時武昌起義尚沒有爆發(fā),故C項錯誤;根據(jù)材料“1911年秋,武漢新軍15 000人中,純粹革命黨人將近2 000人,經(jīng)過聯(lián)系而同情革命的約4 000人,與革命為敵的至多不過1 000多人,其余都是搖擺不定的”可知,革命黨人的宣傳力度大,宣傳工作是十分有力和有效的,故D項正確。
5.(2019陜西咸陽模擬)下表為晚
6、清時期全國地方督撫旗漢比例變化表,據(jù)此可知( )
漢人(%)
旗人(%)
1860—1900年
79.1
20.9
武昌起義時
70.8
29.2
武昌起義后
89.5
10.5
A.漢人社會地位普遍高于旗人 B.政治形勢影響清廷用人政策
C.清廷改革派力量逐漸占上風 D.滿漢民族矛盾已經(jīng)基本解決
答案 B 材料反映的是旗人和漢人充任地方督撫的比例,沒有體現(xiàn)漢人地位高于旗人,故A項錯誤;據(jù)表中信息可知,太平天國運動時期,漢人督撫比重較高,之后比重有所下降,武昌起義后漢人督撫比重又有所上升,由此可以得出,動亂時期清政府更重視對漢人的任用,故B項正確;材料沒有
7、涉及改革派的信息,故C項錯誤;材料無法體現(xiàn)“滿漢民族矛盾已經(jīng)基本解決”,故D項錯誤。
6.(2018遼寧重點高中協(xié)作校段考)辛亥革命爆發(fā)后,清政府命令吳祿貞率北洋新軍第六鎮(zhèn)(師)鎮(zhèn)壓山西革命,他卻暗中與山西革命黨人聯(lián)絡,隨后并共同反清,最終于1911年11月被舊勢力暗害。此事說明( )
A.民主革命思想廣泛傳播 B.革命陣營內(nèi)部潛伏危機
C.革命果實落入北洋之手 D.革命與反革命斗爭激烈
答案 D 材料反映的是清軍將領(lǐng)與革命黨共同反清,沒有涉及民主革命思想廣泛傳播,故A項錯誤;材料反映的是清軍將領(lǐng)與革命黨合作,不是革命陣營內(nèi)部的危機,故B項錯誤;材料體現(xiàn)清政府的進步將領(lǐng)抗清,沒有
8、涉及革命果實落入北洋之手,故C項錯誤;從材料中清政府軍隊與革命黨的相互較量,可知革命與反革命斗爭激烈,故D項正確。
7.(2018河南安陽一調(diào))在中國歷史上,直至辛亥革命之后,追求平等、自由權(quán)利的人們才第一次明確地運用一套與專制主義截然對立的理論和制度體系去動搖專制主義的正統(tǒng)地位。這主要是因為辛亥革命( )
A.推翻了清王朝的專制統(tǒng)治 B.使民主共和觀念深入人心
C.終結(jié)了君主專制制度歷史 D.徹底地完成了反封建任務
答案 B 根據(jù)材料“追求平等、自由權(quán)利的人們才第一次明確地運用一套與專制主義截然對立的理論和制度體系去動搖專制主義的正統(tǒng)地位”可知,這里講的是立新,而“推翻了清
9、王朝的專制統(tǒng)治”只是破舊,故A項錯誤;“使民主共和觀念深入人心”,屬于明顯的破舊之后的立新,故B項正確;“終結(jié)了君主專制制度歷史”同樣屬于破舊而非立新,故C項錯誤;辛亥革命并沒有徹底完成反帝反封建的革命任務,故D項錯誤。
8.(2018廣西柳州模擬)下圖為1912年2月11日《神州日報》發(fā)表的漫畫《但聞人語響》,該漫畫描繪的是有人聽見從遙遠的紫禁城傳出了“遜位”的聲音。據(jù)此可知( )
A.辛亥革命使共和觀念深入人心
B.革命黨人期盼結(jié)束封建帝制
C.在農(nóng)村辛亥革命影響非常有限
D.報刊輿論高度關(guān)注熱點新聞
答案 B “遜位”即退位之意,1912年2月12日清帝退位,此漫畫表達
10、了革命黨人期盼結(jié)束封建帝制的心聲,所以出現(xiàn)“但聞人語響”,故B項正確。
9.(2018湖南益陽調(diào)研)“辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。它在政治上、思想上給中國人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀念深入人心?!边@一結(jié)論是基于辛亥革命( )
A.結(jié)束了被奴役的歷史 B.動搖了儒家正統(tǒng)地位
C.建立了一個民主共和國 D.結(jié)束了君主專制制度
答案 D 題干材料表述的是辛亥革命的意義,這些是基于辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度,故D項正確。
10.(2018豫北豫南二聯(lián))周錫瑞教授曾經(jīng)指出:“推翻清朝,建立民主共和政府,這種信念曾創(chuàng)造了對于革命幾乎是普遍
11、的支持?!?912年以后,那種魔術(shù)般靈驗的信念,開始淡薄起來了。尤其對于農(nóng)民,革命帶給他們的是一無所有?!辈牧弦庠诒砻? )
A.辛亥革命具有深厚群眾基礎
B.孫中山無意改變農(nóng)民處境
C.三民主義革命綱領(lǐng)沒有實現(xiàn)
D.革命在后期脫離群眾的支持
答案 D 由“普遍的支持”到“尤其對于農(nóng)民,革命帶給他們的是一無所有”說明辛亥革命后期嚴重脫離群眾基礎,故D項正確;A、B、C三項與材料主旨無關(guān)。
11.(2018河南中原名校考評)北京學生發(fā)起五四運動后,首先支持他們的是以商會為代表的資產(chǎn)階級,而那時商會已遍及各地;隨之,上海等大城市的工人也投入運動。吳佩孚5月9日通電說:“莘莘學子
12、……其心可憫,其志可嘉,其情更有可原。”這反映出( )
A.五四運動是全國性革命運動
B.經(jīng)濟訴求是運動的重要目標
C.五四運動有廣泛的群眾基礎
D.軍隊支持是勝利的重要原因
答案 C 五四運動是愛國運動而非革命起義,故A項錯誤。五四運動的導火線是巴黎和會中國外交的失敗,很顯然其運動訴求是政治而非經(jīng)濟訴求,故B項錯誤。根據(jù)材料“北京學生發(fā)起五四運動后,首先支持他們的是以商會為代表的資產(chǎn)階級,而那時商會已遍及各地;隨之,上海等大城市的工人也投入運動。吳佩孚5月9日通電說:‘莘莘學子……其心可憫,其志可嘉,其情更有可原’”可知,五四運動具有廣泛的群眾基礎,故C項正確。材料沒有體現(xiàn)軍隊的
13、支持,故D項錯誤。
12.(2018山東德州期中)1919年,上?!渡陥蟆房橇恕肚鄭u問題之外論》(1月5日)、《巴黎會議之中國問題》(2月4日)、《中日青島問題之緊急》(5月3日)、《青島問題警訊志》(5月6日)、《都人對青島問題之奮起》(5月7日)、《巴黎中國代表之抗議》(5月16日)等一系列報道。這些報道( )
A.直接引發(fā)了五四愛國運動
B.迫使北洋政府拒絕在和約上簽字
C.促進中日外交爭端解決
D.有助于讀者了解山東問題進展
答案 D 五四運動前后《申報》的報道有助于讀者了解山東問題的進展,故D項正確。
二、非選擇題(13題25分,14題12分,共37分)
13.(
14、2019遼寧部分重點高中聯(lián)考)法律是政治生活中亙古永存的議題之一。閱讀材料,回答問題。
材料一 羅馬法為后世提供了寶貴的參考經(jīng)驗。羅馬共和國特設一種審理公職人員貪贓枉法、以權(quán)謀私等重大刑事案件的法院,實質(zhì)上就是陪審法院。羅馬實行一種“保護人制度”。保護人可以替被告發(fā)言,反駁控告人提出的指控。
材料二 法國1791年憲法將《人權(quán)宣言》置于篇首,在正文中規(guī)定“主權(quán)屬于國民”“立法權(quán)委托給由人民自由選出的暫時性的代表們所組成的國民議會”“行政權(quán)委托給國王”“司法權(quán)委托給由人民按時選出的審判官行使之”。
《中華民國臨時約法》規(guī)定:“中華民國之主權(quán)屬于國民全體”;“中華民國人民一律平等,無種族、階
15、級、宗教之區(qū)別”;國民依法享有人身、財產(chǎn)、言論、出版、集會、信仰等自由;參議院由各地選派的參議員組成,行使立法權(quán);由臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國務委員行使行政權(quán);法院由臨時大總統(tǒng)及司法總長任命的法官組成,行使司法權(quán)。
(1)材料一所敘述的羅馬法的相關(guān)內(nèi)容演變?yōu)榻裉斓哪男┓芍贫?(9分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,比較法國1791年憲法和《中華民國臨時約法》的異同。(16分)
答案 (1)陪審制度;律師制度。
(2)同:體現(xiàn)“主權(quán)在民”“自由平等”“三權(quán)分立”“重視法律”等資產(chǎn)階級民主原則。
異:法國1791年憲法規(guī)定實行君主立憲制,《中華民國臨時約法》規(guī)定實行民主共和制。14.(2
16、018湖北荊州一檢)閱讀材料,完成下列要求。
材料 中國和美國重要法律文獻
中國
美國
《欽定憲法大綱》(1908年8月27日頒布)
《中華民國臨時約法》(1912年3月11日公布)
美國1787年憲法(1787年9月完成擬定工作)
作為中國歷史上第一個憲法性文件,分為正文“君上大權(quán)”(十四條)和附錄“臣民權(quán)利義務”(九條)兩部分,它采取的是對君主權(quán)力作具體規(guī)定、對議會權(quán)力作明確限制的做法。規(guī)定“君上神圣尊嚴,不可侵犯”,“大清皇帝統(tǒng)治大清帝國,萬世一系,永永尊戴”,“凡一切軍事,皆非議院所得干預”等。皇帝擁有頒行法律、設官制祿、黜陟百官、總攬司法、召集和解散議院、統(tǒng)率軍隊、宣戰(zhàn)
17、媾和、賞罰、恩赦和發(fā)布命令等大權(quán)
約法指出:“中華民國之主權(quán)屬于國民全體?!薄爸腥A民國人民,一律平等,無種族、階級、宗教之區(qū)別?!奔s法由總統(tǒng)制向內(nèi)閣制轉(zhuǎn)變,它規(guī)定“國務員于臨時大總統(tǒng)提出法律案,公布法律,及發(fā)布命令時,須副署之”。約法規(guī)定:參議院擁有立法權(quán),同時擁有對總統(tǒng)決定重大事件的同意權(quán);在臨時大總統(tǒng)對參議院議決事件有咨詢復議權(quán)時,規(guī)定有三分之二參議員仍堅持原議,大總統(tǒng)必須公布施行;參議院在認為大總統(tǒng)有謀叛行為時,得依法行使彈劾權(quán)
憲法規(guī)定,“全國各州實行共和政體”,“合眾國不得授予貴族爵位”。規(guī)定美國實行聯(lián)邦制,13個州成為統(tǒng)一的國家,強調(diào)聯(lián)邦的最高地位,中央與州取得某種權(quán)力平衡,中
18、央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合。憲法規(guī)定按三權(quán)分立原則組成政府機構(gòu),分別規(guī)定了立法、行政和司法三大部門的權(quán)力。立法權(quán)歸國會,行政權(quán)歸總統(tǒng),司法權(quán)歸最高法院及其下屬法院。三權(quán)分立原則使行政、立法、司法三個權(quán)力機構(gòu)互相制衡,以防止專制的出現(xiàn)。憲法保留了奴隸制,不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利
從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息,自擬論題,并結(jié)合所學知識予以闡述。(12分)(要求:寫明論題,相互關(guān)聯(lián),史論結(jié)合)
答案 示例一:
《中華民國臨時約法》是對《欽定憲法大綱》的進一步發(fā)展。
《欽定憲法大綱》是中國歷史上第一個憲法性文件,雖然是中國人有史以來第一次通過憲法的形式規(guī)定人民權(quán)利的文件
19、,但就其本質(zhì)來看,“皇族內(nèi)閣”和皇帝大權(quán)獨攬等規(guī)定仍充滿著封建專制的色彩,它在本質(zhì)上不具有現(xiàn)代憲法的意義。
《中華民國臨時約法》規(guī)定了人民主權(quán)、民族平等、三權(quán)分立等內(nèi)容,制定了總統(tǒng)制和責任內(nèi)閣制等制度,是中國近代第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。它發(fā)展了《欽定憲法大綱》的憲政思想和民主內(nèi)容,推動共和政體形成,有利于民主共和觀念傳播,更具歷史進步性。
示例二:
美國1787年憲法對比《中華民國臨時約法》,更具進步意義。
美國1787年憲法和《中華民國臨時約法》都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。并且后者借鑒了前者三權(quán)分立的思想。但是,《中華民國臨時約法》為了限制袁世凱的權(quán)力,在規(guī)定總統(tǒng)制的同時又施行責任內(nèi)閣
20、制,因人設法,帶有濃厚的人治色彩,具有歷史局限性。而美國1787年憲法的三權(quán)分立、分權(quán)與制衡,總統(tǒng)對憲法負責,更具進步意義。
示例三:
憲法制定受到多種因素的影響和制約,具有明顯的時代和地域特色。
中國近代的《欽定憲法大綱》和《中華民國臨時約法》受制于時代環(huán)境,具有明顯的局限性?!稓J定憲法大綱》受制于專制傳統(tǒng)和維護清朝統(tǒng)治,借鑒日本憲法的相關(guān)內(nèi)容,規(guī)定了皇族內(nèi)閣、君權(quán)神圣等內(nèi)容,具有濃厚的專制色彩?!吨腥A民國臨時約法》受制于資本主義發(fā)展不充分,資產(chǎn)階級和封建勢力斗爭,民主思想尚未深入人心等因素的影響,因人設法,人治思想濃厚。同時其也借鑒了歐美憲法經(jīng)驗,開創(chuàng)了三權(quán)分立、總統(tǒng)制、責任內(nèi)閣制等制度。美國1787年憲法受制于南方奴隸主種植園經(jīng)濟,憲法保留了奴隸制,不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的權(quán)利,具有明顯的局限性。同時1787年憲法受到北美大陸早期民主自治、法律至上等觀念,特別是法國啟蒙思想的影響,集中體現(xiàn)了天賦人權(quán)、自由平等、憲法至上的理念。
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