《2022年高一體育 運球組合技術(shù)教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高一體育 運球組合技術(shù)教案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高一體育 運球組合技術(shù)教案
年級:高一
一、教 學(xué) 內(nèi) 容: 運球組合技術(shù)
二、教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想:
1、從課的設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié),始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位,以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時,特別體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。激發(fā)每個學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和增強集體意識。
2、關(guān)注個體差異與不同需求,以保證每個學(xué)生真正學(xué)到東西。由于學(xué)生身體條件、運動技能等方面有個別差異,在教學(xué)中盡量進行多元化的不同層次的練習(xí),使學(xué)生每人得益,也能培養(yǎng)起他們對這個教學(xué)內(nèi)容的興趣。
3、這個年齡階段的學(xué)生都有很強的
2、思考能力和想象的空間,我們應(yīng)該在教學(xué)當中讓其大膽創(chuàng)造發(fā)揮。教學(xué)中設(shè)計了多處環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過想象學(xué)習(xí)練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高課堂的效果。
五、教 材 分 析:
?在高中階段選用籃球這一運動項目,目的是以籃球為教育教學(xué)活動方式,以學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)為手段,使學(xué)生通過籃球活動鍛煉身體,掌握更多的鍛煉方法,滿足健身、娛樂和休閑的需要。運球是籃球運動重要的進攻技術(shù),是個人擺脫防守,創(chuàng)造傳球、突破、投籃得分機會的重要手段。把其作為重要內(nèi)容對高中學(xué)生進行教學(xué),可以提高運球突破能力,提高控制球能力和手腳協(xié)調(diào)配合程度。對于其它技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握也能起到承上啟下的作用。教學(xué)中通過教
3、學(xué)比賽的安排,能進一步強化學(xué)生對籃球的學(xué)練情趣和學(xué)習(xí)主動性,為今后的籃球?qū)W習(xí)和運用打下堅實的基礎(chǔ)
六、學(xué) 情 分 析:
高一年級水平的學(xué)生正處于身素質(zhì)發(fā)展的“敏感期”和生長發(fā)育期,可塑性大,好勝心強,勇于克服困難,而且慢慢的突現(xiàn)出自己的張揚個性,喜歡籃球和參加活動性的游戲。所以在教學(xué)過程中應(yīng)選擇適應(yīng)他們生理和心理特殊的教學(xué)方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自覺性,激發(fā)他們在練習(xí)中去思維,去發(fā)展他們的體能和智力。
(1)有利因素
高一年級學(xué)生比較好動、活潑、好勝心強,求知欲望高,只要引導(dǎo)得當,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性就容易實現(xiàn)。
(2)不利因素
高一年級學(xué)生有意注意力集中較
4、差,依賴性強,缺乏合作精神等不良心理傾向,在教學(xué)中我采用趣味性、多樣性的教學(xué)方法吸引學(xué)生,還要多表揚、多鼓勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的積極性和團結(jié)合作的意識。
七、教 學(xué) 方 法:
針對課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際,遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),培養(yǎng)想象創(chuàng)新能力”的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中,主要采用以下幾種教學(xué)方法:
1、講解法教學(xué):精講多練,抓住重難點。
2、示范法教學(xué):動作規(guī)范、美觀,具有模仿性和靈活性。
3、自主教學(xué):給學(xué)生以自由、自主的活動和想象空間,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、啟發(fā)教學(xué):通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析,來掌握技術(shù)動作,提高學(xué)生自己解決問題的能力。
八、教學(xué)目標:
5、1、了解籃球運動的鍛煉價值,激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運動的興趣與愛好。
2、80%的學(xué)生能初步掌握進運球的組合技術(shù),并能在籃球比賽中嘗試運用所學(xué)技能。
3、學(xué)生身心素質(zhì)得到鍛煉和提高,發(fā)展個性,開發(fā)潛力,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信地與同伴合作及友好相處的精神,提高社會適應(yīng)能力。
4、學(xué)生主動學(xué)練,有興趣,有創(chuàng)新,敢于表現(xiàn)自我。
5、在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和相互協(xié)作的能力。
九、教學(xué)重點與難點
重 點:運球的組合技術(shù)。
難 點:眼不看球,手對球的控制能力。
?
?
教 學(xué) 流 程 圖
整隊、師生問好
?
6、 課堂常規(guī) 宣布課的內(nèi)容、任務(wù)
安排見習(xí)生
一、開始部分
?
準備部分——繞球場運球
?
課
導(dǎo)入——語言啟發(fā)誘導(dǎo)
7、
?
的
?
運球急停急起
?
二、基本部分 運球技術(shù) 側(cè)身體前換手變向運球
跨下運球變向
安
?
教師講解示范
排
8、 運球組合技術(shù) 學(xué)生練習(xí)
運球組合技術(shù)上籃
積極休整,相互交流感受
三、結(jié)束部分 教師點評學(xué)練情況
?
收回器材,師
9、生再見
?
教 學(xué)
內(nèi) 容
籃 球 ——運球組合技術(shù)
教
學(xué)
目
標
1.?????? 運動參與:能積極主動地參與練習(xí),并敢于大膽展示與評價,培育學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和行為。
2.?????? 運動技能:復(fù)習(xí)運球的技術(shù)動作,使80%的學(xué)生掌握運球組合技術(shù),鞏固提高已學(xué)的籃球基本技術(shù)。
3.?????? 身體健康:發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度等身體素質(zhì),提高身體各器官的調(diào)節(jié)功能。
4.?????? 心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強等意志品質(zhì),提高自尊和自信,體驗成功的快樂,發(fā)展學(xué)習(xí)能力。
5.?????? 社會適應(yīng):培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極
10、進取、樂觀和諧精神,以及正確處理競爭與合作的關(guān)系,提高分析問題和解決問題的能力。
階 段
課 的 內(nèi) 容
教 師 主 導(dǎo)
學(xué) 生 主 體
導(dǎo)
?
入
?
教
?
學(xué)
5′
一、課堂常規(guī)
1、體育委員整隊,報告出勤率
2、師生問好
3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)
4、安排見習(xí)生
二、準備活動
球性練習(xí)—繞球場運球
?
×
×
× × × × 1
一、組 織:
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求:靜、齊、快
二、
1、講
11、解練習(xí)方式,提出要求——運用所學(xué)的各種運球方式
2、帶領(lǐng)學(xué)生進行練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生采用多種運球方式
1、聚合做到靜、齊、快,報數(shù)短促有力,精神飽滿
?
2、認真聽教師講解的練習(xí)方式以及提出的要求,積極參與練習(xí),充分發(fā)揮已學(xué)的運球技術(shù)
自
?
?
主
?
?
學(xué)
?
?
習(xí)
?
?
盡
?
?
情
?
?
嘗
?
?
試
?
?
合
?
?
作
?
?
探
?
?
究
?
?
30′
一、運 球
1、運球急停急起
動作要點:重心轉(zhuǎn)移快,腳蹬、抵地要有力,按拍球部位要正
12、確,手、腳、身體協(xié)調(diào)一致
2、側(cè)身體前換手變向運球
動作要點:變向時身體重心降低,轉(zhuǎn)體探肩,蹬跨突然,還原快速用力,換手變向后加速要快
3、跨下變向運球
動作要點:變向時身體重心降低,控制好球在兩腿之間的落點,跨步突然,換手變向后加速
教學(xué)重點:身體重心的控制
教學(xué)難點:眼不看球
二、運球組合技術(shù)
在掌握單個技術(shù)動作之后,將單個技術(shù)動作協(xié)接起來,達到運用自如
1、發(fā)揮想象,嘗試性練習(xí)
2、快節(jié)奏中,熟練運用運球組合技術(shù)
教學(xué)重點:手對球的控制
教學(xué)難點:動作的協(xié)調(diào)連貫
?
?
?
?
?
?
?
三、運球組合技術(shù)上籃
13、教學(xué)重點:手對球的控制
教學(xué)難點:動作的協(xié)調(diào)連貫
一、????????????? 組 織:
?
×××××
×××××
×××××
×××××
代表障礙柱
1、提問:同學(xué)們,我們學(xué)過哪些運球技術(shù)?
1、挑選一名學(xué)生對已學(xué)運球技術(shù)的示范
2、提出練習(xí)方式和要求,巡視指導(dǎo)、糾正、宏觀控制
3、對于學(xué)生做的好的動作進行表揚并糾正其不足之處
4、進行完整的示范,講解動作要點
?
二、組 織:
第一?排 第二排
×××
?
×××
第三?排 第四排
×××
?
14、×××
?
代表障礙柱
1、提出練習(xí)方式和要求,巡視指導(dǎo)、糾正、宏觀控制
2、對于學(xué)生做的好的動作進行表揚并糾正其不足之處
3、進行完整的示范,講解動作要點
三、組 織:
×××
第二組
第一組
×××
×××?
第四組
第三組
×××
1、? 示范比賽動作,強調(diào)比賽規(guī)則
2、? 提出要求,組織比賽
一
1、根據(jù)教師提出的問題,進行積極的討論,在教師的引導(dǎo)下自主解決問題
2、積極參與示范,充分發(fā)揮本身所掌握的技術(shù)動作
3、四人一組運球過障礙柱,相互觀察、相互學(xué)習(xí)
4、模仿教師
15、示范動作,認真聽取動作要點
?
二、
1、分組練習(xí),由組長組織好練習(xí)
2、回憶已學(xué)運球動作,充分發(fā)揮想象,合理組合運球技術(shù)
3、嘗試性練習(xí),相互觀察,相互學(xué)習(xí)
4、學(xué)生展示練習(xí),相互評價
?
?
?
?
三、
1、仔細觀察教師示范,認真聽取比賽規(guī)則
?
2、充分發(fā)揮想象,合理運用運球組合技術(shù),相互合作、相互競爭
相
互
評
價
5′
一、積極休整,交流感受
?
二、教師點評學(xué)練情況
?
三、收回器材,師生再見
組 織:
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
1、適當點評,表揚鼓勵,激勵上進
1、相互交流,暢談感受
?
2、師生交流,自我評價,相互評價
器 材
籃球41個,障礙柱8個,2個籃球場地,學(xué)習(xí)卡2張