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1、2022春九年級化學下冊 第十二單元 化學與生活 課題3 有機合成材料教案 （新版）新人教版
【教學目標】
知識與技能
1.了解有機物的概念，能區(qū)分有機物和無機物。
2.知道塑料、合成纖維、合成橡膠是重要的有機合成材料及其生產(chǎn)和生活中的重要作用。
3.認識“白色污染”及其危害、解決方法。
過程與方法
1.通過塑料性質(zhì)的探究及鑒別天然纖維和合成纖維的實驗，發(fā)展學生科學探究的能力。
2.通過辯論“使用塑料的利與弊”，培養(yǎng)學生的語言表達能力和組織能力。
情感、態(tài)度與價值觀
1.了解有機合成材料的特點、用途和對環(huán)境的危害，認識環(huán)境保護的重要性。
2.認識有機合成材料對人類社會進步
2、所起的重要作用，體會學習化學的價值。
【重點難點】
1．知道什么是有機物，了解有機高分子材料的分類和用途。
2．了解有機合成材料的種類和用途以及塑料對環(huán)境的影響，認識環(huán)境保護的重要性。
【教學方法】討論法、實驗法
【教學過程】
[創(chuàng)設(shè)情景] 我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫淖疃嗟囊活愇镔|(zhì)是什么？請舉例說明。
[提出問題]什么是有機化合物？請同學們完成課本P102探究。
[學生活動] 討論有機化合物和無機化合物的區(qū)別
[提出問題]什么是有機合成材料？請同學們閱讀課本P103
[歸納總結(jié)]有些有機物的相對分子質(zhì)量較大，通常稱它們?yōu)橛袡C高分子，用有機高分子制成的材料稱為有機高分子材料，它又分天
3、然有機高分子材料和有機合成材料，合成材料的用途很廣，下面一起來研究：有機合成材料
[板書]三大有機合成材料
1、塑料
[學生實驗] 探究塑料的一些性質(zhì)：聚乙烯為例
實驗內(nèi)容
加熱
冷卻
加熱
實驗記錄
【歸納總結(jié)】按受熱時的表現(xiàn)，塑料可以分為熱塑性塑料和熱固性塑料。加熱后又可以熔化的塑料稱為熱塑性塑料；一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化的塑料稱為熱固性塑料。
【應用】根據(jù)剛才的實驗和生活經(jīng)驗，討論下列問題：
① 雨衣
② 根據(jù)你到書店或超市買東西的生活經(jīng)驗，談?wù)動糜诎b的塑料袋是如何封口的？它們是熱塑性塑料還是熱固性塑料？
③ 手電筒的外殼
④ 炒菜用的鍋的手
4、柄是熱塑性塑料還是熱固性塑料？
2、合成纖維
[提出問題]買衣服時，怎樣知道面料的種類呢？穿不同布料的服裝時，你有什么不同的感覺？學生收集衣服標簽，通過查看標簽，了解纖維的種類，并根據(jù)生活經(jīng)驗，區(qū)分天然纖維與合成纖維。
[學生實驗]：燃燒棉花、純羊毛線與滌綸、錦綸
實驗內(nèi)容
棉花
純羊毛
滌綸
錦綸
燃燒現(xiàn)象
[得到結(jié)論] 天然材料和合成材料的區(qū)別
3、 合成橡膠
【圖片投影】橡膠樹→天然橡膠
【介紹】介紹合成橡膠的優(yōu)點。
【引導交流】引導學生交流合成橡膠在生活和生產(chǎn)中的應用。
[幻燈片展示]塑料垃圾對大自然的污染。
[提出問題]什么叫 “白色污
5、染”？ 廢棄塑料帶來的污染叫“白色污染”
[學生討論]使用塑料的利與弊。
[得到結(jié)論]防止“白色污染”的措施
1．減少使用不必要的塑料制品
2．重復使用某些塑料制品
3．使用一些新型的、可降解的塑料
4．回收各種廢棄塑料
[小結(jié)]合成
6、材料在人類社會進步中起著巨大的作用，但是不合理的使用也會給人類帶來危害。所以我們要合理使用、科學使用合成材料。
【板書設(shè)計】 課題3 有機合成材料
一、三大有機合成材料
1、塑料：熱塑性塑料和熱固性塑料。
加熱后又可以熔化的塑料稱為熱塑性塑料；一經(jīng)加工成型就不會受熱熔化的塑料稱為熱固性塑料。
2、合成纖維
3、合成橡膠
二、“白色污染”
1、概念： 廢棄塑料帶來的污染
2、防止“白色污染”的措施：
①減少使用不必要的塑料制品
②重復使用某些塑料制品
③使用一些新型的、可降解的塑料
④回收各種廢棄塑料
2022春九年級化學下冊 第十二單元 化學與生活 課題3 有機合成材料教案 （新版）新人教版
