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1、九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題1 愛護(hù)水資源教案 (新版)新人教版(I)
知識(shí)與技能
1.了解水資源的分布和現(xiàn)狀。
2.認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義。
3.了解如何合理利用、保護(hù)水資源。
過程與方法
初步學(xué)會(huì)一些常用的科學(xué)研究方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與短缺。
重點(diǎn) 讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
難點(diǎn) 相關(guān)資料的收集整理及探究活動(dòng)的開展。
關(guān)于水的相關(guān)圖片以及影像、文字材料
一、導(dǎo)入新課
(展示圖片)
師:請問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)?
生:節(jié)約用水的圖標(biāo)。
師:我們?yōu)槭裁匆?jié)約用
2、水?
生:一切生命都離不開水。
師:一切生命活動(dòng)都起源于水,人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%,連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。
師:地球上的水雖然儲(chǔ)存量很大,但是真正可以利用的淡水資源并不充裕。有很多國家和地區(qū)長期處于缺水狀態(tài)。我國人均水資源大約只有世界人均水平的四分之一,一些地區(qū)嚴(yán)重缺水。水體的污染,進(jìn)一步加劇了水資源的危機(jī)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高,水的需求量將越來越大。今天我們就先來了解一下地球上的水資源狀況。
二、推進(jìn)新課
(一)組織學(xué)生閱讀教材第68~70頁,回答下列問題。
1.地球的表面積有多少被水覆蓋?
2.淡水約占全球總水儲(chǔ)量的多少?
3.地球
3、上最大的儲(chǔ)水庫是什么?
4.中國水資源總量居世界第幾位?
5.海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?
6.世界人均水量最多的國家是哪個(gè)?
7.我國人均水量最少的省是哪個(gè)?
8.世界水日是幾月幾日?
9.世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)?
組織學(xué)生回答后,教師總結(jié)。
1.地球表面約71%被水覆蓋——“水球”
2.海洋水:
(1)儲(chǔ)量約全球總儲(chǔ)水量的96.5%;
(2)作用:繁衍水生生物;蘊(yùn)藏化學(xué)資源(海水中含有80多種元素,其中含量最高的是氧元素;海水的含鹽量很高,人們可從海水中提取出大量無機(jī)鹽。)
(3)探究方向:淡化海水
3.由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大,水污染也比較
4、嚴(yán)重,造成水資源缺乏。
(二)愛護(hù)水資源
師:愛護(hù)水資源,首先要做到的是節(jié)約用水,所以希望大家在今后生活中要注意節(jié)約用水,并向周圍的人宣傳,使越來越多的人行動(dòng)起來,共同愛護(hù)我們的水資源。
1.節(jié)約用水
師:為了使整個(gè)社會(huì)形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚,我國于1984年頒布了《中華人民共和國水污染防治法》,1988年7月1日在全國施行《中華人民共和國水法》。為了引起每一位公民的重視,還頒發(fā)了節(jié)約用水標(biāo)志。
師:你知道世界水日是哪一天?中國水周是哪幾天嗎?
生:世界水日是每年的3月22日。1994年起,中國水周改為每年3月22日至3月28日。
2.防止水體污染
水體污染是指大量污
5、染物質(zhì)排放到水體,超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化,水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞,對人類健康、生活和生產(chǎn)等造成損失和污染的情況。
[投影]水污染的一組圖片
來源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
師:針對以上污染來源,我們應(yīng)該如何防治水體污染?
生:(1)工業(yè)上,通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝,減少污染物的產(chǎn)生,同時(shí)對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。
(2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥。
(3)生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。
第四單元 自然界的水
課題4 愛護(hù)水資源
一、人類擁有的水資源,既豐富又短缺
1.地球表面約71%被水覆蓋
2.淡水資源極度缺乏
3.我國屬于嚴(yán)重缺水國家
二、愛護(hù)水資源
1.節(jié)約用水
2.防止水體污染
(1)水體污染
(2)水體污染源
本節(jié)課與過去明顯的不同在于:把單純的教師傳授式改為學(xué)生自學(xué)與討論相結(jié)合,學(xué)生感到很新奇。課堂上所探討的問題就在身邊,更重要的是,不論課前、課中,都是學(xué)生唱主角,比給教師當(dāng)聽眾要有趣得多。整個(gè)教學(xué)過程,師生之間、同學(xué)之間配合得很好,課堂氣氛十分活躍、和諧、輕松。