《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專(zhuān)題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專(zhuān)題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物同步培優(yōu)資料 微專(zhuān)題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1
1.正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,大量水分子經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是()
A.質(zhì)膜、液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁、質(zhì)膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、質(zhì)膜、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁、質(zhì)膜、液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
2.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片,觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是()
A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.在蓋玻片
2、一側(cè)滴入清水,細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂
C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能
3.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()
A.該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)
C.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原
4.以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),原生質(zhì)層長(zhǎng)度和
3、細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下()
A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高
C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原
D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
5.取三塊相同的洋蔥鱗片葉外表皮,第一塊放在 0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;第二塊放在0.2g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞有膨脹趨勢(shì),第三塊放在0.2 g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞幾乎不發(fā)生什么變化,這表明()
A.洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)
4、死亡
B.細(xì)胞膜不允許水分子自由通過(guò)
C.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞導(dǎo)致內(nèi)外滲透壓平衡
D.細(xì)胞液的滲透壓與0.25g/mL左右的蔗糖溶液相等
6.下列有關(guān)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的敘述,正確的是 ()
A.能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原也可作為判斷動(dòng)物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的依據(jù)
B.在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中,質(zhì)壁分離后的細(xì)胞壁周?chē)芤簽樗?
C.將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化
7.植物葉片表皮上分布有大量氣孔,下圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱(chēng)為保衛(wèi)細(xì)胞,
5、決定著氣孔的開(kāi)閉。有人提出氣孔的開(kāi)閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)。
請(qǐng)你根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開(kāi)閉之間的關(guān)系,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
(l)實(shí)驗(yàn)原理:
(2)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/ mL的蔗糖溶液,蠶豆葉片。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①取載玻片2片,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴。
②
6、
③
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①
②
微專(zhuān)題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)
1.解析:選B。正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,水分子經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)
7、依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡膜,故B正確。
2.解析:選B。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在高濃度溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象;植物細(xì)胞不會(huì)吸水漲破,因?yàn)橛屑?xì)胞壁的保護(hù)作用。當(dāng)細(xì)胞失水過(guò)多或失水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),不能復(fù)原,因?yàn)榧?xì)胞已經(jīng)死去了,不具有正常生理功能。
3.解析:選B。該細(xì)胞自身質(zhì)壁分離前后構(gòu)成自身對(duì)照,A錯(cuò);在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞液由于失水濃度逐漸升高,吸水能力逐漸增強(qiáng),B正確;無(wú)需加熱觀察質(zhì)壁分離,而且加熱后,細(xì)胞可能會(huì)死亡,C錯(cuò);高濃度蔗糖溶液會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)量死亡,無(wú)法復(fù)原,D錯(cuò)。
4.解析:選D。同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,質(zhì)壁分
8、離越明顯,紫色越深,故A錯(cuò)誤;X/Y值越大,質(zhì)壁分離越不明顯,所用蔗糖濃度越低,故B錯(cuò)誤;不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,質(zhì)壁分離越明顯,說(shuō)明這種細(xì)胞液與外界濃度差大,不容易復(fù)原,故C錯(cuò)誤;不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,質(zhì)壁分離不明顯,說(shuō)明細(xì)胞液的濃度較高,故D正確。
5.解析:選D。第一塊洋蔥鱗片葉外表皮放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞滲透失水,說(shuō)明此洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞液的滲透壓小于0.3g/mL的蔗糖溶液的滲透壓;第二塊放在0.2g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞有膨脹趨勢(shì),發(fā)生滲透吸水,說(shuō)明此洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞液的滲透壓大于0.29 g/m
9、L的蔗糖溶液的滲透壓;而放在0.25 g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞幾乎不發(fā)生什么變化,此時(shí)細(xì)胞并未死亡,且能說(shuō)明細(xì)胞液的滲透壓與0.25 g/mL左右的蔗糖溶液的滲透壓相等。
6.解析:選D。動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;由于細(xì)胞壁是全透性的,所以在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中,質(zhì)壁分離后的細(xì)胞壁周?chē)芤簽榧?xì)胞外液,B錯(cuò)誤;將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡,且細(xì)胞是白色透明的,無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象;C錯(cuò)誤;在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化,在質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞失水,液泡體積變小,D正確。
7.解析:該題利用活細(xì)胞滲透吸水或失水的原理,考查實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,即提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)方案→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析結(jié)果,得出結(jié)論。此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)分析兩種狀態(tài):一是在低濃度的溶液中細(xì)胞吸水時(shí)氣孔的開(kāi)閉情況;二是在高濃度的溶液中細(xì)胞失水時(shí)氣孔的開(kāi)閉情況。對(duì)比兩種狀態(tài)便可得出相應(yīng)的結(jié)論。
答案:(1)活細(xì)胞在不同濃度的溶液中會(huì)發(fā)生滲透失水或吸水(3)②用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片③將裝片分別置于顯微鏡下觀察(4)①如果蒸餾水中氣孔開(kāi)放,蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉,說(shuō)明失水使氣孔關(guān)閉,吸水使氣孔開(kāi)放②如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖溶液中氣孔開(kāi)放,說(shuō)明失水使氣孔開(kāi)放,吸水使氣孔關(guān)閉