2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊

上傳人:xt****7 文檔編號:105298794 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.52KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物《走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教案2 滬科版第一冊 一、設(shè)計思路 在學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)上,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)生命科學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等,可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證生命科學(xué)原理,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得生命科學(xué)知識。為達(dá)到上述目的,通過講課使學(xué)生逐步了解進(jìn)行生命科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題,主要環(huán)節(jié)有:提出問題、假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、解答疑問等。重點(diǎn)介紹如何發(fā)現(xiàn)問題、如何提出具有探究價值的問題、如何提出假設(shè)以及如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)。 本課一方面是為以后的實(shí)驗(yàn)探究活動打下一個堅實(shí)的理論基礎(chǔ),另一方面通過科學(xué)家們科學(xué)探究的例子,激發(fā)學(xué)生

2、探究欲望,滲透對學(xué)生科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會生命科學(xué)探究的一般方法,初步具有提出問題、假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究能力。 2.在討論活動中,初步培養(yǎng)表達(dá)和交流的能力,學(xué)會尊重他人,善于傾聽的好習(xí)慣。 3.初步養(yǎng)成對科學(xué)探究的興趣。 三、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):生命科學(xué)探究的一般方法。 難點(diǎn):如何發(fā)現(xiàn)問題、如何提出具有探究價值的問題、如何提出假設(shè)以及如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 五、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 教學(xué)說明 引入 講述“庫魯病”病原體的發(fā)現(xiàn)。 提問:從“庫魯病”病原體的發(fā)現(xiàn)例子中你們得到了什么啟示?

3、 聽講。回答問題。 引出課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時使學(xué)生明確科學(xué)實(shí)驗(yàn)是從發(fā)現(xiàn)問題開始的。在發(fā)現(xiàn)問題以后,要大膽地提出假設(shè),通過觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。并用具有重復(fù)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,直至得出結(jié)論。 探究問題的來源 提問:科學(xué)的探究是從發(fā)現(xiàn)問題開始的,那么問題來自于哪里呢? 幻燈片:奇妙的大千世界 根據(jù)幻燈片中所看的圖片和錄像資料,讓同學(xué)列舉發(fā)生在自己身邊的或感興趣的自然現(xiàn)象,提出自己的疑問或發(fā)現(xiàn)。 教師介紹牛頓與蘋果的故事。 教師提問:問題來自于哪里? 觀看錄像,舉例并提出自己的疑問或發(fā)現(xiàn)。分析科學(xué)家成功的原因。 使學(xué)生明確問題的提出源于學(xué)習(xí)

4、或生活實(shí)踐,體會科學(xué)就在我們身邊。同時也讓學(xué)生知道提出問題在科學(xué)探究中起到非常重要的作用,它是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的動力。 提出問題的方法 以具體的例子來講解提問的方法。 1.趣問法。 2.追問法。 3.反問法。 4.類比提問法。 5.聯(lián)系實(shí)際提問法。 根據(jù)教師所舉例子,初步掌握提問的方法。 教會學(xué)生提問的方法,從而使他們能夠在生活或?qū)W習(xí)中善于提出問題。 分析 “柳條魚產(chǎn)仔”探究實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)調(diào):提出假設(shè),最忌“因?yàn)槭羌僭O(shè)所以可任意提出”的錯誤思路。所提出的“假設(shè)”越接近真理越好。 教授設(shè)計實(shí)驗(yàn)的方法,重點(diǎn)介紹對

5、照實(shí)驗(yàn)常用方法: 1.空白對照。 2.條件對照。 3.自身對照。 4.相互對照。 并且強(qiáng)調(diào):在實(shí)驗(yàn)中變量的控制,一般只確認(rèn)一個變量,即對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的變量。 介紹經(jīng)典的對照實(shí)驗(yàn):人類征服瘧疾病的歷程和青霉素的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)。 聽講。 使學(xué)生明確不能毫無根據(jù)地提出假設(shè)。 學(xué)生學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)的方法和明確注意點(diǎn)。通過介紹科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn),滲透對學(xué)生科學(xué)品質(zhì)的培養(yǎng)。通過對“柳條魚產(chǎn)仔”探究實(shí)驗(yàn)的分析,教會學(xué)生如何進(jìn)行探究實(shí)踐,掌握科學(xué)探究的一般方法。 概括總結(jié) 生命科學(xué)探究活動的基本流程。 聽講。 探究實(shí)踐 例題:韭菜是一種多年生植物。春季,當(dāng)韭菜的葉生長到一定長度以后,菜農(nóng)把

6、它們從土壤表層以下部位割斷,拿到市場出售。一般情況下,當(dāng)割斷三次以后,韭菜進(jìn)入形成花的季節(jié)。下圖示意了韭菜在第三次割斷地上部分以后的生長情況。觀察下圖以后,前后四位同學(xué)為一組提出你們想探究的問題,并寫出探究方案。 組織學(xué)生交流自己提出的問題和設(shè)計的方案,并給予指導(dǎo)。 學(xué)生提出問題,并設(shè)計方案,交流。 檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度,通過探究方案的設(shè)計,體會一下探究的過程。從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、善于合作的精神。 生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室制度 強(qiáng)調(diào)走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義,以及學(xué)習(xí)一些最基本的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性。在開展實(shí)驗(yàn)活動的時候,必須遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和安全守則。 聽講。 引導(dǎo)學(xué)生體會生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取生命科學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段。 w.w.w.g.k.x.x.c.o.m

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!