高中物理 第2章 第3+4節(jié) 波的干涉和衍射 多普勒效應及其應用課后知能檢測 魯科版選修3-4

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1、高中物理 第2章 第3+4節(jié) 波的干涉和衍射 多普勒效應及其應用課后知能檢測 魯科版選修3-4 1．(多選)下列關于兩列波相遇時疊加的說法正確的是(　　) A．相遇后，振幅小的一列波將減弱，振幅大的一列波將加強 B．相遇后，兩列波的振動情況與相遇前完全相同 C．在相遇區(qū)域，任一點的總位移等于兩列波分別引起的位移的矢量和 D．幾個人在同一房間說話，相互間聽得清楚，這說明聲波在相遇時互不干擾 【解析】　兩列波相遇時，每一列波引起的振動情況都保持不變，而質點的振動則是兩列波共同作用的結果，故A選項錯誤，B、C選項正確；幾個人在同一房間說話，聲帶振動發(fā)出的聲波在空間中相互疊加后，不改變每列

2、波的振幅、頻率，所以聲波傳到人的耳朵后，仍能分辨出不同的人所說的話，故D正確． 【答案】　BCD 2．圖2－3－13分別表示一列水波在傳播過程中遇到了小孔(甲、乙圖)或障礙物(丙、丁圖)，其中能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的有(　　) 圖2－3－13 A．只有甲、乙、丁　　　 B．只有甲、丁 C．只有乙、丙 D．只有甲、丙 【解析】　由發(fā)生明顯衍射的條件知，當孔和障礙物的尺寸跟波長相差不多或者更小時，能發(fā)生明顯衍射，由圖知甲、乙、丁可發(fā)生，故選A. 【答案】　A 3．(多選)上課時老師將一蜂鳴器固定在教鞭一端后迅速水平旋轉，蜂鳴器音調竟然忽高忽低變化，下列判斷正確的是(　　) A．旋

3、轉時蜂鳴器發(fā)出的頻率變化了 B．由于旋轉，改變了同學們聽到的聲音頻率 C．蜂鳴器音調變高時，一定是向靠近觀察者的方向運動 D．音調的忽高忽低是由波的干涉造成的 【解析】　蜂鳴器發(fā)出的聲音頻率沒變，只是在旋轉過程中與觀察者之間相對位置改變了． 【答案】　BC 圖2－3－14 4．(xx·廈門高二檢測)如圖2－3－14表示產(chǎn)生機械波的波源O做勻速運動的情況，圖中的圓表示波峰．該圖表示的是(　　) A．干涉現(xiàn)象 B．衍射現(xiàn)象 C．反射現(xiàn)象 D．多普勒效應 【解析】　多普勒效應是在波源和觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的現(xiàn)象，故知該圖表示的是多普勒效應． 【答案】　D 5

4、．分析下列物理現(xiàn)象： (1)夏天，在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕 (2)“聞其聲而不見其人” (3)學生圍繞振動的音叉轉一圈會聽到忽強忽弱的聲音 (4)當正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調變高 這些物理現(xiàn)象分別屬于波的(　　) A．反射、衍射、干涉、多普勒效應 B．折射、衍射、多普勒效應、干涉 C．反射、折射、干涉、多普勒效應 D．衍射、折射、干涉、多普勒效應 【解析】　夏天，在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕是雷聲在云層里多次反射造成的；聞其聲而不見其人是聲波的衍射造成的；振動的音叉會產(chǎn)生聲波的干涉現(xiàn)象，故聽到忽強忽弱的聲音；我們聽到汽笛聲的音調變高是

5、由多普勒效應產(chǎn)生的現(xiàn)象，故A正確． 【答案】　A 圖2－3－15 6．(xx·上海高考)兩列波源S1、S2在水槽中形成的波形如圖2－3－15所示，其中實線表示波峰，虛線表示波谷，則(　　) A．在兩波相遇的區(qū)域中會產(chǎn)生干涉 B．在兩波相遇的區(qū)域中不會產(chǎn)生干涉 C．a(chǎn)點的振動始終加強 D．a(chǎn)點的振動始終減弱 【解析】　由圖知，兩列波的波長不相等，不滿足波的干涉條件，故B正確，A、C、D錯誤． 【答案】　B 7．(多選)當兩列振動情況完全相同的水波發(fā)生干涉時，如果兩列波的波峰在P點相遇，下列說法正確的是(　　) A．質點P的振動始終是加強的 B．質點P的振幅最大

6、C．質點P的位移始終最大 D．質點P的位移有時為零 【解析】　干涉現(xiàn)象中，振動加強點的振幅大，但位移是變化的． 【答案】　ABD 8．(多選)下面哪些應用是利用了多普勒效應(　　) A．利用在地球上接收到遙遠天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠天體相對于地球的運動速率 B．交通警察向行駛中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波，波被運動的汽車反射回來，根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化，就知道汽車的速度，以便于進行交通管理 C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運動情況 D．有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲可判斷飛行的炮彈是接近還是遠去 【解析】　凡是波都具有多普勒效應，因此利用光波的多普勒效應便可

7、以測定遙遠星體相對地球運動的速率，故A選項正確；被反射的電磁波，相當于一個運動的物體發(fā)出的電磁波，其頻率發(fā)生變化，由多普勒效應的計算公式可以求出運動物體的速度，故B選項正確；鐵路工人是根據(jù)振動的強弱而對列車的運動做出判斷的，故C不正確；炮彈飛行，與空氣摩擦產(chǎn)生聲波，人耳接收到的頻率與炮彈的相對運動方向有關，故D選項正確． 【答案】　ABD 圖2－3－16 9．(xx·赤水高二檢測)在水面上有S1和S2兩個振幅和頻率相同的波源，開始起振時兩波源的振動方向相反．在兩波源連線的中垂線上有a、b、c三點，經(jīng)過一段時間這三點都處于兩列波的疊加區(qū)域內(nèi)．如圖2－3－16所示，則下列說法中正確的

8、是(　　) A．a(chǎn)點是振動加強點，c點是振動減弱點 B．a(chǎn)、c點是振動加強點，b點是振動減弱點 C．a(chǎn)、c點此時刻振動加強，經(jīng)過一段時間后變?yōu)檎駝訙p弱點，而b點可能變?yōu)檎駝蛹訌婞c D．a(chǎn)、b、c三點都是振動減弱點 【解析】　由S1和S2兩列頻率相同的波源所發(fā)出的機械波，相遇后滿足相干條件，在它們重疊區(qū)域將發(fā)生干涉． 由于S1和S2兩波源振動方向相反，所以在S1S2的垂直平分線上，任一點由兩列波所引起的振動點總是大小相同、方向相反，相互疊加，使振動減弱．所以a、b、c三點都是振動減弱的點，因此只有選項D是正確的． 【答案】　D 10．(多選)如圖2－3－17所示表示兩列相干水波的

9、疊加情況，圖中的實線表示波峰，虛線表示波谷，設兩列波的振幅均為5 cm，且在圖示的范圍內(nèi)振幅不變，波速和波長分別為1 m/s和0.5 m．C點是BE連線的中點，下列說法正確的是(　　) 圖2－3－17 A．C、E兩點都保持靜止不動 B．圖示時刻A、B兩點的豎直高度差為20 cm C．圖示時刻C點正處在平衡位置且向上運動 D．從圖示的時刻起經(jīng)0.25 s后，B點通過的路程為20 cm 【解析】　加強區(qū)是質點A、B、E的連線處，減弱區(qū)是過D、F的連線處和過P、Q的連線處，C、E為振動加強點，不可能靜止不動．圖示時刻，A在波峰，B在波谷，它們的振動是加強的，故振幅均為兩列波振幅之和，

10、此時兩點的高度差為20 cm.波是由E向A處傳播的，在圖示時刻，A、B、C、E等質點的波形圖如圖所示，由圖可知，C點向上運動，波的周期T＝＝0.5 s，t＝0.25 s＝，B點通過的路程為s＝2A＝2×10 cm＝20 cm，故B、C、D正確． 【答案】　BCD 圖2－3－18 11．把M、N兩塊擋板中的空隙當成一個“小孔”做水波的衍射實驗，出現(xiàn)了如圖2－3－18所示的圖樣，位置P處的水沒有振動起來，現(xiàn)要使擋板左邊的振動傳到P處，在不改變擋板M的位置和P點位置的情況下，可以采用哪些辦法？ 【解析】　波發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是障礙物或狹縫的尺寸與波長相差不多，或者比波長更小

11、，所以要使P點振動起來，有兩種方法，一是減小孔的尺寸，二是增大水波的波長．N板向上移，可以減小孔的尺寸；水波的波速一定，由v＝λf可知，減小波源的頻率可以增大水波的波長． 【答案】　N板上移或減小波源振動的頻率 12．(xx·濟南高二檢測)如圖2－3－19所示，兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于x＝－2×10－1 m和x＝12×10－1 m處，兩列波的波速均為v＝0.4 m/s，兩波源的振幅均為A＝2 cm.圖 示為t＝0時刻兩列波的圖象(傳播方向如圖)，此刻平衡位置處于x＝0.2 m和x＝0.8 m的P、Q兩質點剛開始振動，質點M的平衡位置處于x＝0.5 m處．

12、 圖2－3－19 (1)從t＝0時刻起，兩列波經(jīng)多長時間相遇？ (2)質點M振動的振幅多大？ (3)t＝1 s時刻，質點M的位移多大？ 【解析】　(1)由v＝得Δt＝＝ s＝0.75 s 即兩列波經(jīng)0.75 s相遇． (2)兩列波同時傳到M點時，振動方向相同，所以振動加強，質點M的振幅為兩列波在該點振動的振幅之和，即為4 cm. (3)由題圖可知兩列波的波長λ＝0.4 m， 周期T＝＝ s＝1.0 s，M點開始振動的方向沿y軸負方向，再經(jīng)＝0.25 s到達負向最大位移處，所以t＝0.75 s＋0.25 s＝1 s時刻質點M的位移為－4 cm. 【答案】　(1)0.75 s　(2)4 cm　(3)－4 cm