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1、九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道南方古猿等早期人類代表、人類起源和三大主要人種的形成。
2、知道母系氏族父系氏族形成的原因，特點(diǎn)。理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】科學(xué)地看待人類歷史的發(fā)展進(jìn)程
先學(xué)后教
1、現(xiàn)代人類可能是從 中的一支發(fā)展而來(lái)的。人類距今 萬(wàn)年前形成。
進(jìn)化階段
主要代表
早期猿人
?
?
印尼爪哇人
?
德國(guó)尼安德特人 中國(guó)丁村人
晚期智人
中國(guó)山頂洞人
2、
2、 出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)人的體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，即通常所說(shuō)的 、白種和 人。人種的差異，是不同 的結(jié)果。
一、 氏族社會(huì)
1、人類最初經(jīng)歷的是 ，分為 氏族和 氏族兩個(gè)時(shí)期。
由于 的緣故，人們“只知其母，不知其父”；且 在社會(huì)中占主導(dǎo)地位，人類進(jìn)入母系氏族社會(huì)。由于 的相對(duì)固定，人們開(kāi)始“既知其母，又知其父”并且男子在經(jīng)濟(jì)中開(kāi)始占主導(dǎo)地位， 氏族逐漸取代
3、 氏族。
2、父系氏族后期，由于 的發(fā)展，有了剩余產(chǎn)品，出現(xiàn)了 制和奴隸制 ，原始社會(huì)開(kāi)始解體。
小組合作
1. 課本第三頁(yè)動(dòng)腦筋。
2.母系氏族和父系氏族有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是（ ）
A、直立行走 B、制造工具 C、使用語(yǔ)言 D、使用火
2、中國(guó)山頂洞人屬于（ ）
A、早期猿人 B、早期智人 C、晚期猿人 D、晚期智人
2、導(dǎo)致人種差異的主要原因是（ ）
A、自然地理環(huán)境等多種因素
4、長(zhǎng)期影響 B、進(jìn)化階段不同
C、體貌特征不同 D、生活習(xí)俗不同
3、母系氏族和父系氏族的相同點(diǎn)是（ ）
A、女子在經(jīng)濟(jì)中的地位 B、婚姻關(guān)系 C、商品生產(chǎn)已經(jīng)出現(xiàn) D、財(cái)產(chǎn)公有
4、父系氏族代替母系氏族的根本原因是（ ）
A、男子在生活中占主導(dǎo)地位 B、男子是生產(chǎn)和生活的組織者
C、男子主要從事打獵和捕魚(yú) D、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步
精講點(diǎn)撥：氏族社會(huì)的解體可利用圖示去理解：
生產(chǎn)力發(fā)展展
產(chǎn)品剩余
私有制產(chǎn)生
階級(jí)出現(xiàn)
國(guó)家產(chǎn)生
九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 第1課 人類的形成學(xué)案 新人教版
