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1、九年級物理同步練習（人教版） 第二十章 電與磁 第5節(jié) 磁生電 3
一、填空題
1.英國物理學家_________經(jīng)過10年的探索，在1831年取得突破，發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生_________的條件和規(guī)律：_________電路中的_________導體在磁場中做_________運動時，導體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫_________。
2.在圖5-1中○表示垂直紙面的導線，某同學將導線的兩端與靈敏電流計的兩個接線柱連接起來，檢驗導線中的感應電流的方向，當他將導線向右運動時，導線中產(chǎn)生的感應電流的方向為垂直紙面向里.當他將導線向左運動時，導線中感應電流的方向為_________；當他將導線
2、豎直向上運動時，導線中感應電流的方向為_________；當他將導線豎直向下運動時，導線中感應電流的方向為_________。
圖5-1
3.在發(fā)電機中，用_________代替往復運動的導線.為了把線圈中產(chǎn)生的感應電流輸送給用電器，還要用_________和_________把線圈和用電器連接起來.實際的發(fā)電機由_________和_________兩部分組成。
4.我國供生產(chǎn)、生活使用的交流電，其頻率為50 Hz，它的意思是____________________。
二、選擇題
5.幾位同學討論產(chǎn)生感應電流的條件時，有以下幾種說法，正確的是
A.導體只要在磁場中運動就能產(chǎn)生
3、感應電流
B.導體在磁場中做切割磁感線運動就能產(chǎn)生感應電流
C.閉合導體在磁場中做切割磁感線運動就能產(chǎn)生感應電流
D.閉合導體的一部分在磁場中做切割磁感線運動就能產(chǎn)生感應電流
6.（多選）某課外活動小組的幾位同學，課后討論電磁感應現(xiàn)象時，談了以下幾種看法，你認為其中正確的是
A.電磁感應現(xiàn)象是由丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
B.電磁感應現(xiàn)象是由英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的
C.電磁感應現(xiàn)象說明磁能產(chǎn)生電
D.電磁感應現(xiàn)象說明電能產(chǎn)生磁
7.伍研同學在探究導體切割磁感線產(chǎn)生的感應電流時，將直導線ab放到垂直紙面向里的磁場中，兩只靈敏電流計與導線的連接如圖5-2所示，當直導線ab向右運動
4、時，下面的說法中正確的是
A.兩個靈敏電流計中都沒有感應電流
B.兩個靈敏電流計中都有感應電流
C.靈敏電流計G1中有電流，靈敏電流計G2中沒有電流
D.靈敏電流計G2中有電流，靈敏電流計G1中沒有電流
圖5-2
8.（多選）課外活動時，幾位同學到實驗室觀察手搖發(fā)電機，他們將小燈泡連接在發(fā)電機上，搖動發(fā)電機，他們對觀察到的現(xiàn)象，做了以下幾種解釋，你認為正確的是
A.搖動的慢時，燈泡亮度小，可看到燈泡的明暗變化
B.搖動的快時，燈泡亮度大，看不到燈泡的明暗變化
C.發(fā)電機轉得快時是大小不變的電流，發(fā)電機轉得慢時是大小變化的電流
D.搖動發(fā)電機的過程中人將化學能轉化為電能
5、
三、實驗與簡答題
9.王小名等幾位同學組成的活動小組，探究什么情況下磁可以生電，所用的器材、連接的電路如圖5-3所示.他們在實驗時編制的實驗記錄表如下表所示.請你根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象，將表填寫完整。
圖5-3
次序
實驗條件
靈敏電流計指針反應
①
將閉合電路的部分導體放在磁場中，導體與磁場相對靜止
②
更換磁體，使磁場增強，仍保持磁場與導體相對靜止
③
把單根導線換成匝數(shù)很多的線圈，仍保持磁場與導體相對靜止
④
上述實驗器材不變，使導體在磁場中沿不同方向運動
實驗得到的結論是_________________________________________________________
10.請你結合課本中的圖8.5—4簡述交流發(fā)電機的工作原理并回答：
（1）線圈轉動一周，交流電周期性變化的次數(shù)是多少？
（2）線圈轉動的快慢與交流電的頻率有什么關系？
（3）線圈轉動到什么位置時，沒有感應電流，為什么？
九年級物理同步練習（人教版） 第二十章 電與磁 第5節(jié) 磁生電 3
