2022年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題六《語句的擴(kuò)展》（第一課時）教案 新人教版

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1、2022年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題六《語句的擴(kuò)展》（第一課時）教案 新人教版 教材分析： 擴(kuò)展語句是通過擴(kuò)展語意或語境使簡單的、抽象的、概括的句子盡量豐富、形象、具體起來，它是近幾年高考新出現(xiàn)的一種題型，旨在考查學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和語言表達(dá)能力。 高考里考查形式多變“設(shè)置情景，給定句子，限定要求”的命題特點決定它采用主觀題型的穩(wěn)定性，但設(shè)問形式靈活多樣。且考察中往往與仿句、連貫、修辭等融合在一起考查，選材突出地域特色和重大事件。 學(xué)情分析： 學(xué)生的語言表達(dá)能力比較欠缺，需要教師細(xì)心的講解，從解題切入點到表述方法與技巧等做一詳細(xì)的解答。 本專題是語句擴(kuò)展訓(xùn)練，其實就類似于寫作文中的

2、一個小片段，如果能把這個部分鍛煉好，不愁作文寫不好，寫不美。但是往往學(xué)生在這一專題中，不愿動筆，動腦。在平時的語文教學(xué)中，這一某塊的訓(xùn)練較少也是很學(xué)生懼怕寫東西分不開的。所以在這個專題的教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生不愿動筆的現(xiàn)象，好好斟酌課堂上課模式，盡量讓大部分學(xué)生能參與到此次專題訓(xùn)練中。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解本知識考點的考試形式 2.能掌握應(yīng)對各類題型的技巧與方法 3.加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練 教學(xué)重點難點： 1.如何理解考題要求 2.語言連貫、修辭手法的運用 教學(xué)過程： 一、問題研討 從考題導(dǎo)入： 1．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對

3、詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。 【解析】題干有三個要求：一是想象合理，二是描寫生動，三是要符合詩人“悠然”的心境。只要符合詩人“悠然”的心境，符合自然規(guī)律，想象便會合理、恰當(dāng)。運用修辭時，注意用詞的準(zhǔn)確生動，便可做到描寫生動。 【答案】（示例）南山靜靜地站在遠(yuǎn)方，深綠色的森林讓它顯得如此肅穆。一陣陣水霧自林中緩緩升起，在夕陽的照射下幻出五彩的光芒……偶爾幾只鳥兒貼著山脊靜靜地飛翔，它們扇動著翅膀，帶著夕陽的余暉…… 2．以“溪”“?！焙汀疤丁睘橐庀?qū)懸欢挝淖?，要求表達(dá)某種感悟，至少運用一種修辭手法，不超過60字。 【解析】本題重點考

4、查常見修辭的應(yīng)用能力和擴(kuò)寫能力。題干給出“溪”“?！薄疤丁比N意象，并要求表達(dá)感悟，運用修辭，不超過60字。答這道題需要運用排比、比喻、擬人等修辭，將“溪”“?！薄疤丁比N意象的特征準(zhǔn)確形象地描繪出來，重點在于寫出帶給自己的感受。要求有一定文采，表意完整。做此題要有一定的想象能力，準(zhǔn)確把握說描述事物特征的能力等。 【答案】（示例）潺潺小溪輕快如鈴，一路歡歌；靜靜潭水沉靜如壁，安若處子；浩渺江海博大如穹，橫無際涯。希望人生，輕快若溪，沉靜似潭，博大如海。 教師總結(jié)： 擴(kuò)展語句，總的要求是仔細(xì)審清題目的要求，認(rèn)真揣摩原句的意思，答題時注意給中心詞增加修辭或限制的成分，以表達(dá)人或事物的性質(zhì)

5、、形狀、姿態(tài)、顏色、數(shù)量、歸屬以及動作變化發(fā)生的時間、處所、方向、方式、情態(tài)、程度等。 二：擴(kuò)展病句的具體要求是： 擴(kuò)展后的語句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想，使原語句的意思表達(dá)得更充分、更豐富，并且符合題目要求。 內(nèi)容要前后銜接自然，連貫有序。擴(kuò)展后的語句應(yīng)很好地與原文意思保持基本一致，做到話題的一致。敘述角度合理，并使語句間層次嚴(yán)密。若偏離了原話題或基本觀點，都是不合要求的。 情感色彩一致，語境統(tǒng)一。擴(kuò)展語句比原語句內(nèi)容更豐富，表情達(dá)意更具體、真切，但必須注意情感色彩的統(tǒng)一，否則就會背離原句的主旨。另外，有些原句表意單純，或只有一個主干句，情感色彩并不明顯。這就要求擴(kuò)展語句情感要自然和

6、諧，文意順暢，情理通達(dá)。在這里，講究語境的協(xié)調(diào)很重要。 語言形式符合要求。要做到擴(kuò)展合理，語言連貫和得體是重要的一環(huán)。語言連貫方能文意貫通，語言得體才會情調(diào)氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，這時要結(jié)合具體的要求進(jìn)行擴(kuò)展。 板書設(shè)計 1、添枝加葉法 2、描寫渲染法 3、巧用修辭法 語句擴(kuò)展方法探究 4、拆分組合法 5、定位填補(bǔ)法 6、闡釋補(bǔ)充法 7、抒議點睛法 8、存真推理法 作業(yè)設(shè)計 A類 1、下面的句子較簡單，請加以合理的擴(kuò)展，使之生動形象。（不超過40個字

7、） 座山雕眼睛盯著楊子榮。 擴(kuò)句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】座山雕瞪著像猴子一樣的一對圓溜溜的小眼睛，撅著山羊胡子，直盯著楊子榮。 【解析】大家首先應(yīng)該知道有關(guān)背景資料：座山雕和楊子榮是曲波的長篇小說《林海雪原》里的主要人物，前者為反動形象，據(jù)此將要擴(kuò)展的“突破口”選好，應(yīng)該是“眼睛”和“盯”，應(yīng)加上適當(dāng)?shù)拿鑼懀憩F(xiàn)出座山雕的兇惡狡猾；其次，應(yīng)展開想象，運用比喻、描寫等手法加以擴(kuò)展。 2、將下面句子加以擴(kuò)展，要求擴(kuò)展的部分與劃線的部分形成排比，并且喻體仍

8、然是“一棵樹”。 有首歌叫《好大一棵樹》，我想，老師是棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了種子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】父親是一棵樹，一棵高大的樹，他在我們稚嫩的肩膀上撐起綠蔭：母親是一棵樹，一棵婆娑的樹，她在我們純真的世界里播下了希望。 【解析】此題關(guān)鍵是看清題干中的隱含信息，與劃線句子形成排比，仍然用“一棵樹”為喻詞，本體就不能再是老師了。 B類 3、將下面句子加以擴(kuò)展，要求進(jìn)一步表現(xiàn)人物心胸的開闊。 他坐在窗下，凝視著前方的原野。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】他靜靜地坐在潔凈透明的玻璃窗下，長久地凝視著前方那遼闊的無邊無際的原野。 【解析】此題要注意審題，題目中要求表現(xiàn)人物心胸的開闊，那么在答題中就要用與表現(xiàn)這種情景一致的句子或詞語。 4、將下面這句話擴(kuò)展成由兩個短句組成的復(fù)句，擴(kuò)展的文字采用擬人手法。 細(xì)雨悄悄走進(jìn)北國。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】如絲的細(xì)雨，從千里迢迢的江南起身，在無人知覺的午夜，悄悄地走進(jìn)

10、了天空低沉的北國。 【解析】這種類型的擴(kuò)展，一般原句只有主語、謂語、賓語幾個主干成分，為了使語句更加具體豐滿，答題就要添加枝葉（定語、狀語、補(bǔ)語），但添加的成分要符合一定的情景或情形。 C類 5、由于原句很簡單，語意表達(dá)得不太清楚，請依據(jù)某一道理，把原句擴(kuò)展成一句具體豐滿的話。 飛蛾（或蝴蝶）值得贊美。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【答案】為了追求光和熱，將自己的身子撲向燈火，終于死在燈下或浸在油中的飛蛾，的確是永遠(yuǎn)值得我們這些有著高貴生命的人贊美的。 6、下面這個句子對事情敘說得太簡單，依據(jù)原句內(nèi)容，展開想象和聯(lián)想，盡量使原句語意具體豐滿。 　　姑娘摘葡萄。 1.請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。 給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復(fù) 美不勝收 怡然自得 2.請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理②語言生動③不超過50字。