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1、九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路 第4節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流導學案 粵教滬版
【學習目標】
1．學會正確使用電流表測量串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流。
2．會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。
3．通過探究，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。
情景導入 生成問題
自學互研 生成能力
自主閱讀教材P60～61內(nèi)容，獨立思考并完成：
1．探究串聯(lián)電路電流的特點
猜想：靠近電源正極的電流IC和靠近電源負極的電流IA的大小關系，IC＝IA。
實驗1：測量如圖A、C兩處電流值，記錄數(shù)據(jù)IA，IC，發(fā)現(xiàn)IA＝IC。
實驗2：換用不同規(guī)格的兩個燈泡，重復
2、上述實驗，I′C＝I′A。
大量實驗表明：串聯(lián)電路中各處的電流相等。公式：IA＝IB＝IC。
自主閱讀教材P61～62內(nèi)容，獨立思考并完成：
2．探究并聯(lián)電路電流的特點：
(1)取兩節(jié)干電池、兩個規(guī)格不同的燈泡、一個開關、若干導線，按照右邊電路圖連接好電路。
(2)把電流表接在A點處，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關，記下電流表的示數(shù)IA。
(3)把電流表先后改接在電路中的B處和C處，分別測出兩處的電流為IB、IC。
分析比較IA、IB、IC三者大小，發(fā)現(xiàn)：IA＝IB＋IC；并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中電流之和。
1．對學
分享獨學1～2題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。
2．群學
小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。
交流展示 生成新知
方案一 完成教材P60“活動1”的實驗探究活動
方案二 完成教材P61“活動2”的實驗探究活動
當堂演練 達成目標
見學生用書
課后反思 查漏補缺
九年級物理上冊 第13章 探究簡單電路 第4節(jié) 探究串、并聯(lián)電路中的電流導學案 粵教滬版
