九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《第三章 第一節(jié) 能量的相互轉(zhuǎn)化》導(dǎo)學(xué)案 浙教版

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1、九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《第三章 第一節(jié) 能量的相互轉(zhuǎn)化》導(dǎo)學(xué)案 浙教版 【溫故知新】 一、 能的多種形式： 1、 能也稱為能量，能也有多種形式。如運(yùn)動(dòng)的物體所具有的能為 。 2、 物體由于舉高而具有的能或由于發(fā)生形變而具有的能，稱為 。動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為 。 3、 儲(chǔ)存在食物中的能屬于 。 4、 電風(fēng)扇通電后才能轉(zhuǎn)動(dòng)，這表明電具有能，這種能叫做 。 5、 說出下列物體所具有的能量的形式： （1） 被拉長(zhǎng)的橡皮筋： （2）正在行駛的汽車：

2、 （3） 我們吃的食物： （4）蓄電池中的能量： 二、 能的相互轉(zhuǎn)化： 6、 各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化，如： （1） 水流發(fā)電： （2） 行駛的電車： （3） 利用核能發(fā)電： （4） 植物的光合作用： 【新課學(xué)習(xí)】： 7、 如圖3—2所示，人造衛(wèi)星在太空中工作所需要的電能來(lái)自哪里？ 8、 圖

3、3—3是間歇泉向外噴射熱泉水的情景。間歇泉多發(fā)生在火山活躍的地帶，它斷斷續(xù)續(xù)地向外噴出熱泉水，很像壓力鍋煮食物時(shí)斷斷續(xù)續(xù)地向外噴氣一樣。你知道熱泉水噴發(fā)的能量從哪里來(lái)的嗎？ 9、 如圖3—4所示，青蛙從地上躍起，捕捉植物葉上的害蟲。在這個(gè)過程中，青蛙消耗了什么能？這些能量哪里去了？青蛙獲得了什么能？這些能量來(lái)自哪里？ 10、 思考根據(jù)圖3—5中所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，說說能量形式發(fā)生的轉(zhuǎn)化過程。 膠片感光成像 激光切割金屬 特技跳傘

4、 森林火災(zāi) 植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光 小型水電站 【活動(dòng)】：如圖3—6所示，將圓形鋁箔紙切割成扇形小片，再將扇形小片彎曲成風(fēng)葉，然后用大頭針依次穿過風(fēng)葉中心、小珠子和短木棍一端上的小孔并固定好。將風(fēng)葉水平放在點(diǎn)燃的蠟燭上方，你看到了什么？說出這個(gè)現(xiàn)象中能量形式發(fā)

5、生的轉(zhuǎn)化。 【思考】：氫氧化鈉在水中溶解，溫度要升高；硝酸銨在水中溶解，溫度要降低。這兩種物質(zhì)在溶解過程中，能量的形式各發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)化？ 【重要提示】 1．能量的轉(zhuǎn)化是普遍存在的，如動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為電能，生物能可以轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，電能可以轉(zhuǎn)化為光能和熱能

6、等。 2．常見物質(zhì)中，溶解時(shí)溶液溫度升高的有氫氧化鈉、濃硫酸等，溶解時(shí)溶液溫度降低的有氯化銨、硝酸銨等。 3．能量的相互轉(zhuǎn)化實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程，包括“消耗能量”“利用能量”和“獲得能量”。 1.請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況(前端用字母表示)的字母填在相應(yīng)的現(xiàn)象(前端用數(shù)字表示)后的橫線上。(1)水力發(fā)電 ；(2)電動(dòng)水泵抽水到屋頂 ；(3)利用火箭發(fā)射人造衛(wèi)星 ；(4)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) 。 A．太陽(yáng)能(光能)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 C．水能(機(jī)械能)轉(zhuǎn)化為電能 D．電能轉(zhuǎn)化為水能(機(jī)械能) 1．長(zhǎng)江三峽水電站建成后裝機(jī)

7、容量將達(dá)到l820萬(wàn)千瓦，這些電能最終來(lái)源于 ( ) A．水的勢(shì)能 B．水的動(dòng)能 C．太陽(yáng)能 D．水本身具有的能量 2．自然界中，各種形式的能量都不是孤立的，不同形式的能量會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。下列過程是能量轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)注明。 (1)金屬湯匙插入開水中，金屬柄會(huì)燙手。 ( ) (2)用煤氣灶燒水，水被燒開。 ( ) (3)冬天在戶外曬太陽(yáng)，全身會(huì)熱起來(lái)。( ) (4)手電筒開關(guān)打開，電燈發(fā)光。 ( ) 3．小明的爸爸有一把能充電的剃須刀，充電時(shí)能轉(zhuǎn)化為 能，當(dāng)小明的爸爸在

8、使用 剃須刀時(shí) 能轉(zhuǎn)化為 能。 4．“神舟八號(hào)”飛船于2011年11月17日晚返回地面，為防止飛船從太空返回地面的過程中因高溫而損壞，飛船的表面層用耐高溫材料制成。飛船表面層溫度升高，你認(rèn)為其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是 ( ) A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 5．2011年9月29日21時(shí)16分3秒，“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，這是中國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器。火箭發(fā)射時(shí)燃?xì)馊紵a(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為火箭的 能，“天宮一號(hào)”與火箭分離后，便打開了太陽(yáng)能電池帆板，太陽(yáng)能電池帆板是為“天宮一

9、號(hào)”提供能源的裝置，它的作用是將 能直接轉(zhuǎn)化為 能。 6．小明同學(xué)將能量的轉(zhuǎn)化及常見的例子進(jìn)行連線，其中錯(cuò)誤的一組是 ( ) A．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——用磨刀石磨刀 B．光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能——植物的光合作用 C．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——電爐工作 D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能——電動(dòng)機(jī) 7．如圖所示是一種在陽(yáng)光下能不斷搖擺的塑料小花?；ㄅ璞砻娴奶?yáng)能電板在光照下，產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使小花左右擺動(dòng)。下列有關(guān)該小花擺動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是 ( ) A．葉片將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 C．太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 D．小花將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 8．市面上出售一種裝有太陽(yáng)能電扇的帽子(如圖所示)。在陽(yáng)光的照射下，小電扇快速轉(zhuǎn)動(dòng)，能給炎熱的夏季帶來(lái)一絲涼意。該裝置的能量轉(zhuǎn)化情況是 ( ) A．太陽(yáng)能一電能一機(jī)械能 B．太陽(yáng)能一機(jī)械能一電能 C．電能一太陽(yáng)能一機(jī)械能 D．機(jī)械能一太陽(yáng)能一電能 用電器名稱 主要的能量轉(zhuǎn)化 9．日常生活中常見的用電設(shè)備有：電茶壺、白熾燈、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電飯鍋等。請(qǐng)你從中選出能量轉(zhuǎn)化形式不同的兩種用電器，并填入下表：