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1、九年級物理《第一節(jié) 電阻和變阻器》教案 人教新課標(biāo)版
主備人
課型
新授
驗收結(jié)果:
合格/須完善
時間
分管領(lǐng)導(dǎo)
課時
1
教學(xué)目標(biāo):
1.知道什么是電阻及其單位,通過實驗探究認(rèn)識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。
2.了解滑動變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理,會使用滑動變阻器改變電路中的電流。
重點、難點
1. 實驗探究認(rèn)識決定導(dǎo)體電阻大小的因素。
2. 會使用滑動變阻器改變電路中的電流。
難點:
1. 滑動變阻器的接法及其原理
2. 探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素。
教 學(xué) 過 程
教師活動
學(xué)生活動
2、
一、創(chuàng)設(shè)情境
演示實驗:水在不同兩種水管中流動時水流大小的情況;
由此得到:
水在水管中流動會受到阻力。
由此類比:
電荷在導(dǎo)體中定向移動會不會受到阻力大小以及阻力大小與那些因素有關(guān)?由此開始本節(jié)的學(xué)習(xí)。(板書:第一節(jié) 電阻和變阻器)
知識點:電阻
二、自主學(xué)習(xí)
1.電阻的概念及其符號
2.電阻的單位、符號及其換算關(guān)系
3.電阻器的作用及其在電路的符號
4.了解常見用電器正常工作時的電阻阻值
過度
根據(jù)學(xué)生課前在家中觀察燈絲的不同、電源線的區(qū)別及導(dǎo)線的材料,學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)體的電阻大小可能與哪些因素有關(guān)?
學(xué)生猜想:
3、
討論:
⑴要研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān),應(yīng)保持 、 不變,改變 ,比較電阻是否相等。
⑵研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長短是否有關(guān),應(yīng)保持 、 不變,改變 ,比較電阻是否相等。
⑶研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體材料是否有關(guān),應(yīng)保持 、 不變,改變 ,比較電阻是否相等。
總結(jié):
控制變量法
1.選擇實驗器材
提供的器材有:
A.電源?。拢畬?dǎo)線 C.開關(guān)?。模襞荨?
E.電流表 F.電阻絲如下(注:a、b、c材料相同,d材料不同,a、c、d橫截面積相同。
4、)
所選器材是
2.根據(jù)以上設(shè)計思路,畫出實驗電路圖(電阻絲用表示 ):
3.學(xué)生分組實驗
4.記錄實驗數(shù)據(jù)。
次 數(shù)
1
2
3
4
電阻絲
電 流/A
5.結(jié)論
⑴導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻 。
⑵導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長度 ,導(dǎo)體的長度越長,電阻 。
⑶導(dǎo)體電阻的大小與材料 。
過度:
科學(xué)家根據(jù)電阻的影響因素制造了易于改變電阻的器件——變阻器
5、。
知識點——變阻器
1. 自主學(xué)習(xí)
1) 科學(xué)實驗和各種電器調(diào)整電流的方法
2) 實驗室中常用的變阻器的工作原理
3) 變阻器的符號
4) 滑動變阻器的結(jié)構(gòu)
2. 演示滑動變阻器
3.演示實驗
將滑動變阻器與燈泡串聯(lián)接入電路,移動滑片,改變燈泡的亮度,將實驗結(jié)果記入表格:
接入電路的
接線柱
滑片P自左向右移動
電路中電阻的變化
燈泡亮度變化
總結(jié)滑動變阻器的連接方法。
學(xué)生認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象
學(xué)生總結(jié):
學(xué)生積極思考
學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí)
學(xué)生積
6、極思考
學(xué)生猜想
學(xué)生交流討論
學(xué)生認(rèn)真聽講
學(xué)生選擇實驗器材
學(xué)生畫電路圖
.學(xué)生分組實驗
學(xué)生整理實驗數(shù)據(jù)。
學(xué)生總結(jié)結(jié)論
學(xué)生閱讀教材完成自主學(xué)習(xí)
學(xué)生認(rèn)真觀看滑動變阻器
學(xué)生認(rèn)真觀演示實驗
學(xué)生總結(jié)滑動變阻器的接法
小結(jié)(教學(xué)反思)
板書設(shè)計:
第一節(jié) 電阻和變阻器
一、 電阻(R)
二、 電阻的大小與哪些因素有關(guān)
三、 變阻器