2022年高三通用技術(shù) 第6章 第1節(jié) 設(shè)計表現(xiàn)圖教案

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1、第一節(jié) 2022年高三通用技術(shù) 第6章 第1節(jié) 設(shè)計表現(xiàn)圖教案 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1.了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計想法和成果。 　　 2.能繪制草圖表達(dá)設(shè)計意圖。 　　 3.能識讀效果圖，了解基本幾何體的正等軸測圖的畫法。 4.掌握正等軸測圖的畫法。 　過程與方法：學(xué)生學(xué)會多角度地思考問題，發(fā)展思維能力。經(jīng)歷繪制設(shè)計圖形的過程，體驗從設(shè)計構(gòu)思轉(zhuǎn)化為設(shè)計語言的過程；通過技術(shù)語言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在技術(shù)活動中的交流的方法。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對技術(shù)語言的興趣，提高審美情趣。培養(yǎng)良好的合作交流態(tài)度，領(lǐng)略設(shè)計的繪圖的重要性，體驗

2、技術(shù)語言的魅力。 二、 重點難點 重點：培養(yǎng)學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計想法和成果的能力，并能從中獲取有價值的信息。 難點：能繪制草圖來表達(dá)設(shè)計圖；學(xué)習(xí)并掌握形體的正等軸測圖的畫法。 三、 教學(xué)策略 1.案例分析，組織討論，合作學(xué)習(xí)法， 四、 課前準(zhǔn)備 1．學(xué)生帶課前準(zhǔn)備好的鉛筆、橡皮等繪圖工具，并預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 2．教師檢查黑板、粉筆等，并根據(jù)需要準(zhǔn)備好模型，準(zhǔn)備現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生繪制草圖。 3．教師制作好課件，采用多媒體教學(xué)。 五、 教學(xué)流程 引入新課 技術(shù)語言的種類與應(yīng)用 草圖的繪制 小結(jié) 作業(yè)布置 第一課時 復(fù)習(xí)引入 透視效果圖的識讀 正等軸測圖

3、 小結(jié) 作業(yè)布置 第二課時 六、教學(xué)過程 【第一課時】 【一】、引入部分： 假如大家都是同一家燈具設(shè)計公司的設(shè)計師，現(xiàn)在大家在一起討論新產(chǎn)品的創(chuàng)意，每個人都有自己的設(shè)計，那么你們?nèi)绾螌⒆约旱脑O(shè)計表達(dá)出來與大家進(jìn)行交流呢？ 【學(xué)生活動】運用“頭腦風(fēng)暴法”分組討論，然后派代表回答。 教師活動】在非板書位置記錄學(xué)生所提到的方法并引導(dǎo)學(xué)生提出更多的交流方法，例如：口頭表達(dá)、草圖、模型、效果圖······ 我們把這些技術(shù)活動中進(jìn)行的信息交流所采用的方式統(tǒng)稱為技術(shù)語言。 【二】、新課教學(xué)： 一、 技術(shù)語言的種類和

4、應(yīng)用 1. 什么是技術(shù)語言？ 技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式。 2. 技術(shù)語言的種類，分別大量的圖片說明技術(shù)語言的種類，分別是：圖樣、圖表、模型、符號以及其他。重點讓學(xué)生明白各種技術(shù)語言分別在生活的什么地方。（展示ppt圖片） 3. 常見的技術(shù)語言及其主要用途? §1.圖樣：這是工程技術(shù)中最常見的一種表達(dá)、交流的工具。 §2.圖表：通常用于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的表達(dá)，常見的有表格、柱狀坐標(biāo)式圖表、餅性圖表等。 §3.模型：一般用于建筑物、建筑群的表示。地理、軍事上用的沙盤模型等 §4.符號、標(biāo)志：在交通、廣告上用的很多，在工程圖紙上也有規(guī)定的標(biāo)志、符號來

5、表示一些特殊的要求。 §5.聲音：如號音、汽笛、喇叭等在表達(dá)某些特殊的信息時發(fā)出的聲音。 §6.手語和旗語：在交通、航海方面用于指揮、交流和工、溝通。 §7.口頭語言：有的技術(shù)活動，如技術(shù)講座、教學(xué)等，主要是用口頭語言來表達(dá)和交流。 §8.程序語言：它是以計算機為載體，進(jìn)行交流和表達(dá)的工具。 §9.計算機演示：以計算機為載體，用多種媒體進(jìn)行交流和表達(dá)的工具。 §10.書面文字語言：各種技術(shù)文件，都需要用到書面文字語言。 除了這些語言外，在技術(shù)活動過程中，人們還需要借助其他技術(shù)語言對產(chǎn)品設(shè)計的情況進(jìn)行說明、陳述、演繹和交流，如技術(shù)符號、精度要求、文字說明等 【學(xué)生活動

6、】p110馬上行動 【教師提問】用過技術(shù)語言的學(xué)習(xí)，同學(xué)們覺得技術(shù)語言有什么特點？ 【學(xué)生回答】····· 4. 技術(shù)語言有什么特征？ 言簡意賅、通俗直觀。 二、 草圖的繪制 1. 設(shè)計表現(xiàn)的基礎(chǔ) 講解這一過程主要通過動手實踐的方法，課件主要以設(shè)問的方式給出，學(xué)生結(jié)合課件上的問題找出答案，并通過實踐作圖，掌握畫草圖的方法。 課件的問題：a 徒手繪圖分幾步？ b 網(wǎng)格法徒手畫的動作要領(lǐng)？ c 基本圖形怎么畫？ d 直線與曲線的連接怎么畫？ 【學(xué)生活動】閱讀p112—114“草圖的繪圖”回答課件上的問題并試著動手跟著畫畫。 2.草圖的分類 草圖也叫方案草圖或設(shè)計速寫。

7、 根據(jù)所處的設(shè)計階段的不同，草圖可分為構(gòu)思草圖和設(shè)計草圖。 設(shè)問：構(gòu)思草圖是什么？設(shè)計草圖是什么？ 【學(xué)生回答】····· 3.草圖繪制的步驟 從感性認(rèn)識上升到理性的認(rèn)識，用文字的方法把草圖的繪制表達(dá)出來。 【師生互動】p115頁馬上行動 教師演示講解，學(xué)生學(xué)習(xí)繪制，注重對學(xué)生的過程性評價和指導(dǎo) 【三】、課堂小結(jié) 【四】、作業(yè)布置 1．預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，重點預(yù)習(xí)正等軸測圖 2．每個小組選擇臺燈，完成2款（或2款以上）構(gòu)思草圖和1款設(shè)計草圖。 【第二課時】 【一】、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、什么是技術(shù)語言？ 2、技術(shù)語言有什么特征？ 3、草圖的繪制

8、方法。 【二】、新課教學(xué) 一、 透視效果圖的識讀 PPT展示汽車內(nèi)部構(gòu)造的效果圖 【教師提問】從這些效果圖中，我們能獲知哪些信息？ 【學(xué)生討論回答】······ 【教師提問】與草圖相比，透視效果圖有什么優(yōu)點？在識讀的時候要注意什么？ 【學(xué)生討論回答】······ 四、正等軸測圖 (1)正等軸測圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形。 使直角坐標(biāo)系的三坐標(biāo)軸OX、OY和OZ對軸測投影面的傾角相等，并用正投影法將物體向軸測投影面投射，所得到的圖形稱為正等軸測圖，簡稱正等測。 正 —— 采用正投影方法 等 —— 三軸測軸的軸向伸縮系數(shù)相同， 即P=q=r 由于正等測圖

9、繪制方便，因此在實際工作中應(yīng)用較多。 (2)平面結(jié)構(gòu)形體的正等軸測圖的繪制(教師在邊講解，邊畫圖，學(xué)生觀看) § a.根據(jù)形體特征，確定長(X)、寬(Y)、高(Z)等三軸在圖紙上的位置。 § b.沿著上述三軸分別量出物體的長、寬、高的尺寸，畫出長方體的軸測圖。 § c.根據(jù)長度方向、高度方向的尺寸，畫出左上角斜切面。 § d.根據(jù)長度方向、寬度方向的尺寸，畫出左前方斜切面，完成全圖。 【學(xué)生活動】 完成p118討論 § 正等軸測圖上長、寬、高三個方向的坐標(biāo)軸之間的夾角是多少度? § 120。 (3)、圓的正等軸測圖的繪制 請同學(xué)們自己在紙上試畫。 【三】、課堂小結(jié) 【四】、作業(yè)布置 完成p113課后練習(xí)第2題 七、 知識結(jié)構(gòu)和板書 第一課時： §6.1 設(shè)計表現(xiàn)圖 一、 技術(shù)語言的種類和應(yīng)用 1、 技術(shù)語言的概念 2、 常見的技術(shù)語言及其應(yīng)用 3、 技術(shù)語言的特點：言簡意賅、通俗易懂 二、 草圖的繪制 1、 設(shè)計表現(xiàn)的基礎(chǔ) 2、 草圖的分類 3、 草圖的繪制步驟 第二課時： 三、 透視效果圖的識別 四、 正等軸測圖 1、 正等軸測圖的概念 2、 平面結(jié)構(gòu)形體的正等軸測圖的繪制 3、 圓的正等軸測圖的繪制