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1、(春)二年級品生下冊《和誠實交朋友》說課稿 鄂教版
一、說教材：
《和誠實交朋友》是鄂教版二年級下學期《品德與生活》第四冊第三單元的第三課。這個單元是以“我進步，我快樂”為主題的教育單元.通過學習，讓兒童看到自己方方面面的進步，感受到進步的快樂，初步掌握人際交往技能，引導兒童培養(yǎng)誠實、謙虛、進取的意志品格和行為習慣，幫助兒童形成正確的價值判斷。本課圖文并茂，安排了：“手捧空花盆的孩子”、“做誠實的孩子”兩個內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成誠實的行為習慣，領悟到說謊害處大的道理，學會分辨是非，學會用誠實的行為解決生活中的問題。
二、說學生：
二年級學生天真活潑，敢想敢做，但年齡小，不明是非，有時候
2、難免做錯事，又怕家長和老師批評，所以很容易出現(xiàn)說謊話的問題。我針對這一基本情況，結合《品德與生活》教材的特點和《品德與生活課程標準》的要求，我設計了教學活動──《和誠實交朋友》，分成 “聽聽故事，溝通情感”、“創(chuàng)設情境,體驗明理”、“ 采訪辨別，看看行動”、“講一講誠實故事，做個誠實的好孩子”、“拓展延伸，爭奪‘誠實星’”幾大環(huán)節(jié)。我教學的目的是讓學生在與家長、教師溝通的基礎上清楚地知道“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，誠實是一種美德，誠實的人能得到社會的贊賞。教師引導孩子在生活中講真話不說謊話，如果撒了謊要敢于承認自己的錯誤，學會用誠實的行為解決生活中的問題，逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度與行為方式
3、，發(fā)展分辨是非的能力，爭做誠實的好孩子。
三、說教學目標：
1、情感與態(tài)度：教師引導學生建立誠實待人的思想理念，學會分辨是非，能夠領悟到講誠實的益處多與說謊話害處大的道理。
2、行為與習慣：學生學會做一個誠實的孩子，感覺到做一個誠實的孩子是快樂的，從小養(yǎng)成誠實的良好習慣。
3、知識與技能：學生學會用誠實的行為解決生活中的問題。
四、說教學重難點：
教學重點：教師引導學生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。
教學難點：教師引導學生通過各種活動讓學生在體驗中自愿做一個誠實的孩子。
五、說教法和學法：
通過聽故事明白道理、辨圖片知道哪樣做才是誠實、采
4、訪競答行為升華、講一講身邊誠實的故事評出“誠實星”，讓學生領悟到“誠實”的含義，真正理解“誠實”會給人帶來好處，說謊話會給人帶來害處，并學會做一個誠實的人。
六、說教學準備：
教師準備：
1、童話故事《手捧空花盆的孩子》、找相關生活中有關誠實的圖片。
2、制作課件
學生準備：學生搜集古、今、中、外、自己或身邊小伙伴有關誠實的小故事，用于課堂交流。
七、說教學過程：
活動一：用音樂烘托情景引入新課
聽“找朋友”這首歌曲，教師讓學生明白找到“誠實”這個好朋友，板書課題“和誠實交朋友——做個誠實的好孩子”
活動二：教師故事引領，學生知道什么叫“誠實”
教師播放情景動畫《手捧空花盆
5、的孩子》的故事，讓學生看后談感受，知道哪樣做是撒謊，什么是誠實，學生進一步明白“做個誠實的孩子”能得到別人的信任多快樂！
活動三：教師引導學生當好“小醫(yī)生”同座討論
學生聯(lián)系書中p42-43頁的生活實例，同座討論然后互相評判書中的主人公行為的對與錯，并說出原因。
活動四：教師采訪，學生競爭答題,辯論明理深化
教師出示課件中有關“撒謊和誠實”的圖片，引導學生觀察，老師當記者采訪，學生辯論，孩子們在辨論中深化，進一步明白：怎樣做才是誠實的好孩子？教師這樣引導達到深化主題的教學目標。
活動五：實踐導行，做誠實的好孩子
學生聯(lián)系自己的生活實際適當?shù)丶由蟿幼骱捅砬橹v一講自己身邊誠信的故事，讓
6、學生從一雙善于發(fā)現(xiàn)美的品質(zhì)——“誠實”中不斷強化自己的行為，使自己說話誠實，做事誠實，讓誠實成為學生的一種習慣。
活動六：當堂評出班上的“誠實星”，老師給評出的“誠實星”發(fā)大紅花給以鼓勵。
活動七：學生明白誠信很重要，教師順水推舟，用輕音樂配上贊揚“誠實”品質(zhì)的詩歌導行小結。
教師一開課用“找朋友”的歌曲導入，最后用音樂配上有關誠實的詩歌結束本課，前后呼應，讓學生在情景中感染，懂得做事情誠實多快樂！
活動八:課外作業(yè)拓展
教師布置“志做好孩子，爭奪‘誠實星’”活動。在今后的生活中，當做一件誠實的事情，就在P43下表為自己畫一顆誠實，學期結束，再來比一比，看誰得的“誠實星”多。
最后教師總結：誠實是一種美德，讓我們從小養(yǎng)成說真話，不說謊話的好習慣，讓“誠實”這個朋友和我們相伴永遠。
八、說教學預設與效果：
1、尊重學生，依托已有經(jīng)驗，找準內(nèi)容鏈接點。
2、緊扣生活，創(chuàng)設生活場景，激發(fā)起學生興奮點。
3、著眼實際，創(chuàng)設開放式課堂，把握住活動落腳點，運用歌曲、動畫引入主題，采用辯論、采訪明理深化，運用詩歌總結本課的教學主題，布置課外實踐作業(yè)——繼續(xù)做誠實的事情，讓學生誠實的行為深化。
4、運用活動，關注生成，恰當處理，衍生出課堂新亮點。
(春)二年級品生下冊《和誠實交朋友》說課稿 鄂教版
