八年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 第28課《觀潮》教案 人教新課標(biāo)版

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1、八年級(jí)語(yǔ)文秋學(xué)期 第28課《觀潮》教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1．積累詞語(yǔ) 2．了解我國(guó)南宋時(shí)期錢(qián)塘江潮的盛景和觀潮的盛況 過(guò)程與方法： 1反復(fù)誦讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力 2教給學(xué)生改寫(xiě)的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行多種形式的改寫(xiě) 態(tài)度情感價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、贊美自然的豪情，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒 教學(xué)重點(diǎn)：精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，精巧的結(jié)構(gòu)安排 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解南宋時(shí)的觀潮活動(dòng) 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 　　　錢(qián)塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛?，F(xiàn)在觀潮在浙江海寧

2、，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。 二、整體感知 ⑴　讀準(zhǔn)字音。 　　艨（?。◆荆ā。≠浚ā。∏觯ā。◆矗ā。★簦ā。? 　　溯（　）　僦（?。【_（　）　溢（?。? ⑵　讀懂詞義： 　?、佟⊥x詞釋義聯(lián)讀。 　　略：略不相睹（?。? 略不沾濕（?。? 　　雖：雖席地不容閑也（?。? 雖我之死，有子存焉（?。? 　　皆：皆披發(fā)紋身（?。? 皆出酒食（?。? 　　既而：既而漸進(jìn)（?。?

3、 既而兒醒（?。? ?、凇∩~釋義點(diǎn)讀。 　　珠翠羅綺溢目 ________________ 　　倏爾黃煙四起 _____________ 　　方其遠(yuǎn)出海門(mén) ________________ 　 ③　通讀句子，指出其修辭方法。 　 A、出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中（?。?B、海涌銀為郭，江橫玉系腰（?。? 三、 研讀： 　　?、拧”疚淖髡卟捎梅昼R頭攝影的筆法，分別寫(xiě)了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊，將文章分為兩部分，第一段自然美，第２～４段人情美。從正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第１～３段正面描寫(xiě)，第４段側(cè)面烘托。 　　?、啤〉冢炊卧谖闹械淖?/p>

4、用是：以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。 四、賞讀： 　　⑴　方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線(xiàn)；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪。 　　寫(xiě)漲潮，由遠(yuǎn)而近，順勢(shì)而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫(xiě)盡了大海的威儀和氣派。對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)角度進(jìn)行描繪，如：“僅如銀線(xiàn)”寫(xiě)其形；“玉城雪嶺”狀其色；“大聲如雷霆”描其聲；“際天而來(lái)”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢(shì)。 　?、啤◆眶緮?shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分和五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如屢平地。倏爾黃煙四起，任務(wù)略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。 寫(xiě)參演船艙之多的句子是：___________

5、______________________ 寫(xiě)陣勢(shì)變化多端的句子是: _________________________________ 寫(xiě)演練技藝之高的句子是:_________________________________ 寫(xiě)雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:________________________________ 寫(xiě)“靜”的句子是：_________________________________ 寫(xiě)“動(dòng)”的句子是：_________________________________ 五、亮點(diǎn)探究： 　?、拧　队^潮》第一句說(shuō)：“浙江之潮，天下之偉觀也?！边@句話(huà)在文中有什么作

6、用？ 點(diǎn)撥：用渲染的手法揭示了描寫(xiě)對(duì)象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說(shuō)集全文要義于首句。 　?、啤∽髡咴凇队^潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢(shì)地描寫(xiě)了這一壯美雄奇的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫(xiě)“觀潮”的？ 點(diǎn)撥：作者從四個(gè)方面寫(xiě)觀潮：潮來(lái)之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫(xiě)“潮來(lái)之狀”，“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了南宋水軍演習(xí)的情景?！芭敝肌备層^眾大開(kāi)眼界?！芭l(fā)文身”寫(xiě)弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫(xiě)弄潮兒的猛勇，“出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞”寫(xiě)弄潮兒的矯健； “騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫(xiě)弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮

7、之盛”的語(yǔ)句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途。”作者以“十余里”的路途之長(zhǎng)表現(xiàn)觀潮場(chǎng)面之大，盛況空前；以“車(chē)馬塞途”寫(xiě)看客之多；以“雖席地不容閑也”寫(xiě)觀潮人擁擠之極。 ?、恰′秩?，烘托和對(duì)比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫(xiě)作方法，請(qǐng)各找出一個(gè)例句，說(shuō)說(shuō)它的作用。 點(diǎn)撥：“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)機(jī)雄豪?！笔卿秩惧X(qián)塘江大潮的“偉觀”，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱(chēng)“襯托”，“映襯”，如“飲食百物皆倍穹于常時(shí)”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”是對(duì)比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。 ?、取≡噺恼n文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的妙處。

8、　　　點(diǎn)撥：“吞天沃日”動(dòng)詞“吞”“沃”極有氣勢(shì)。“倏爾”一詞表現(xiàn)了水軍動(dòng)作神速。動(dòng)詞“披”“文”“持”“爭(zhēng)”“鼓”“迎”“上”“出”“沒(méi)”“騰” “變”“沾“的連用，寫(xiě)出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了動(dòng)態(tài)美?！半m席地不容閑也”的“也”是用來(lái)加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣的助詞，強(qiáng)調(diào)觀潮的人特別多。 六、小結(jié)課文。 七、作業(yè)：1、背誦課文。2、將本文改寫(xiě)成一篇記敘文，并與課文進(jìn)行比較閱讀。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 觀潮 周　密 　　　　　　　　　　　　漲潮　　?。睿　　　∏? 　　　　　　　　　　　　水戰(zhàn)　　　（威）　　　　景 　　　　　　　　　　　　弄潮　　?。迹　　　〗? 　　　　　　　　　　　　觀潮　　?。ㄊⅲ　　　∪?