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1、(春)四年級品社下冊《主題1 流過家鄉(xiāng)的小河》教案 上海科教版
教學目標：
1．通過本次實踐活動，讓學生們了解家鄉(xiāng)及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要性和緊迫性，引導學生都來關(guān)心、保護水資源。
2．通過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識，提高實踐能力，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。
3.通過欣賞，對比反差強烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)的水怎么了？引導學生思考家鄉(xiāng)水的問題，考察家鄉(xiāng)河。
4.培養(yǎng)學生熱愛大自然，養(yǎng)成學生珍惜水資源的好習慣。
教學重點：
通過本次活動讓學生認識到珍惜水資源的重大意義，樹立節(jié)水護水意識。
教學難點：
以實際行動，向身邊的家人、朋友宣傳珍惜、合理
2、利用水資源，發(fā)現(xiàn)浪費水現(xiàn)象及時制止。
教學準備：
課件、指導學生考察搜集到的資料圖片、考察計劃表、考察報告
教學過程：
一、導入：
1．同學們，看到你們個個精神抖擻的坐在這來聽老師講課，我感到很高興。所以老師想把自己珍藏的一段美麗的視頻片段分享與大家，你們愿意嗎？
2．那同學們可要認真欣賞哦，這可是老師很喜歡的視頻收藏，欣賞完后還想請大家都來評價一下呢！同學們，你們能滿足老師這個小小愿望吧？
3．那好，我們一起去欣賞吧！
4．好了同學們，欣賞結(jié)束了。你們覺得剛才所欣賞的美嗎？哪里美？誰來說一說？
5．同學們說得真好，相信就是沒見過這些畫面的同學，也會陶醉在你們美麗的描述里。
3、
6．是啊，正如同學們所說，我們的生活環(huán)境，因為有了這些清清的水流而變得美麗。同學們，你們想不想對這些美麗的水流有更多的了解？這節(jié)課，就讓我們走近它們——
板書課題：流過家鄉(xiāng)的小河
二、活動一：水是生命之源
1．小河、湖泊、溪流……在我們可愛的家鄉(xiāng)，這些清清的家鄉(xiāng)水在美化了我們的生活環(huán)境的同時，還哺育了美麗的生命！誰來說一說，哪些生命需要水來哺育？
2．生：人、動物、植物……
3．是呀，地球上的一切生物都離不開水，難怪有人稱之為“生命之源”。
那誰知道，我們都在什么時候要用到水？（喝水、吃飯做菜、洗漱、清洗……）
除了家庭用水，我們生活中還有哪些地方離不開水？（灌溉、發(fā)電、造紙、
4、煉鋼……）
4．是啊，生活中，我們時時刻刻都要用到水——（出示課件）生活用水、工業(yè)用水、灌溉田地、哺育生命……水在我們生活中無處不在，一時沒有水，就會給我們造成不便。在平日里，你經(jīng)歷過沒有水的時候嗎？誰來說一說？
5．是啊，一時沒有水，已經(jīng)讓我們感到如此不適應(yīng)，可如果一個月，一年呢？
6．很多同學陷入了沉默。同學們，你們此刻心里在想些什么？
7．是啊，水，是生命之源。同學們說得真好，相信你們一定會用實際行動證明你們的想法。可同學們，你們知道嗎，就在我們感謝水美化了我們的生活環(huán)境，哺育了所有生命時，有人卻這樣做——
三、活動二：保護家鄉(xiāng)水
1.（出示課件河流被污染）
2．舞河
舞
5、河兩岸人們每天排放的工業(yè)污水、生活污水，嚴重污染了這條原本清澈美麗的河流。導致有些村民打到二、三十米深的壓水井所壓出的地下水仍然是被污染的劣五類水，而要達到三類水標準的水才能飲用。
同學們，我們家鄉(xiāng)的河流現(xiàn)在是什么樣子呢？課前，我們分成三個小組針對我們家鄉(xiāng)的小河——洪凝河進行實地考察，你們都有什么收獲？現(xiàn)在就讓我們一起來分享一下好嗎？
3．首先，請各小組根據(jù)老師的指示牌到指定的區(qū)域就做。
4．好了，下面就把你們所考察搜集到的資料圖片在小組內(nèi)交流一下吧。不要忘了，還要注意老師提出的幾點小要求：
a. 配合默契，團結(jié)協(xié)作 b. 語言簡練，條理有序
c. 形式新穎，富有創(chuàng)意
6、 d. 時間合理，五分鐘內(nèi)
5．好了，同學們，洪凝河考察匯報現(xiàn)在馬上就要開始了，你們想有更多的收獲嗎？那就抓緊時間坐好吧！
6．首先，我們一起來了解一下洪凝河現(xiàn)在的模樣吧！來，有請考察洪凝河水質(zhì)的小組為大家匯報你們的考察結(jié)果——
7．同學們，聽到這樣的考察結(jié)果，你的心情如何？
8．是啊，為什么本來清澈的洪凝河會變成這樣？是什么原因改變了它的美麗面容？我們一起來聽聽考察洪凝河污染原因的同學給大家?guī)淼膮R報——
9．同學們，聽見了嗎？是誰讓我們清清的家鄉(xiāng)水變成骯臟不堪的河溝？你見過污染河流的現(xiàn)象嗎？
10．同學們，在我們有意無意間污染了河流時，你知道后果如何嗎？下面就請聽聽考察
7、洪凝河污染后的危害的小組給大家回報他們的考察結(jié)果……
11．同學們，聽完考察回報，看看現(xiàn)在的洪凝河你們還記得以前它的模樣嗎？（生說）
12．是啊，以前的洪凝河多美啊！它是兩岸人們的水源，是孩子們的樂園，是周圍所有動物植物的生命之源！而現(xiàn)在，我們只能依靠回憶去尋找他昔日的美麗……
14．同學們此刻沉默不語，老師卻看到了你們翻騰的內(nèi)心，你們在想些什么？你們想說些什么？
15．水污染已被稱作"世界頭號殺手"，它不僅破壞了我們美麗和諧的環(huán)境，還威脅到我們的健康，甚至生命。
四、活動三：
1．為此聯(lián)合國將每年的 3月22日定為世界水日，呼吁全世界的人們珍惜水資源。而我們中國，作為一個水資源缺
8、乏、水污染嚴重的國家，也因此設(shè)立了“中國水周”，同學們，你們知道是什么時候嗎？同學們，那作為小學生的我們，你打算如何保護我們的家鄉(xiāng)水？
2．心動不如行動，同學們，現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆，用自己喜歡的方式展示你的護水行動吧！
3．生活動
4．展示作品。
5．同學們，由于時間的關(guān)系，我們就不一一展示了，我們一起把自己的作品貼到黑板上，展示給全班同學看好不好？
6．同學們，你們看到了什么？（出示課件：美麗的洪凝河）現(xiàn)在洪凝河的上游已經(jīng)變的更加美麗了！大家都在保護水資源、齊心保護水資源、號召起更多的人、洪凝河又回來了…）
7．是啊，相信更多的人看了同學們的作品，一定會加入到我們的行列，和我們一起保護清清的家鄉(xiāng)水，保護所有的水資源！
五、拓展延伸：
1．同學們，課上的時間是有限的，但課下時間是豐富的！為了呼吁更多的人和我們一起關(guān)注家鄉(xiāng)水環(huán)境問題，請同學們利用課余時間把我們的建議、宣傳語、漫畫以及所搜集的資料圖片一起展示出來，在學校或村莊里辦一個小型展覽會，好嗎？
2．對了，如果遇到問題，千萬別放過他，記錄下來，我們留著課上一起討論解決！
