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1、(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版
教學(xué)內(nèi)容：
唱：《拍皮球》
創(chuàng)：拍皮球
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。
2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。
教學(xué)重點(diǎn)：
用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體、
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看圖片上的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)呢？
生答：拍皮球
你們喜歡拍皮球嗎？讓我們都來(lái)拍一拍吧
2、
二、歌曲教學(xué)
1、歌詞教學(xué)
今天老師帶來(lái)了一首拍皮球的兒歌，我們一起讀一讀。
花皮球，真可愛(ài)，
輕輕一拍就跳起來(lái)，
你拍拍呀，我拍拍呀，
大家玩得多愉快。
嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭，
大家玩得多愉快，多愉快！
2、歌曲學(xué)習(xí)
（1）初聽(tīng)音樂(lè)
（2）聲勢(shì)動(dòng)作
復(fù)習(xí)聲勢(shì)動(dòng)作，并說(shuō)一說(shuō)這三種分別代表哪種節(jié)奏？
（3）歌曲樂(lè)句組成的感知：將以上三種聲勢(shì)動(dòng)作組合成課本所列的順序
教師示范，學(xué)生觀察再模仿。
解決演唱時(shí)的難點(diǎn)：樂(lè)句的劃分、句幅的長(zhǎng)短
（4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地表達(dá)歌曲
教師范唱，請(qǐng)同學(xué)們用聲勢(shì)伴奏。
解決歌曲的力度和情感。
學(xué)生整體學(xué)唱歌曲。
三、節(jié)奏創(chuàng)編
教師出示節(jié)奏圖
請(qǐng)學(xué)生選擇節(jié)奏卡，將節(jié)奏補(bǔ)充完整，再用“砰”讀一讀，作為《拍皮球》的前奏。
四 、歌詞創(chuàng)編
用《拍皮球》的曲調(diào)，編創(chuàng)新詞唱唱自己喜歡的球類！
總結(jié)全課
(秋)二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第三單元《拍皮球》教案 蘇少版
