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1、八年級語文上冊 第二十八課 奇妙的克隆名師導航 蘇教版
內(nèi)容感知
本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。
作者用了四個小標題，先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的思考，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰，說明事理步步推進。
咬文嚼字
1.字音
楨（zhēn） 草莓（méi） 胚胎（pēi） 蟾蜍（chán chú）
兩棲（qī） 囊（náng） 腺素（xiàn
2、） 蛋白酶（méi）
瀕臨（bīn） 繁衍（yǎn） 匍匐（pú fú）
2.多音字
3.形似字
句段剖析
一、疑難妙句
1.可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。
品評：句中“可以這樣說”不能刪去。因為古時吳承恩并沒有意識到這就是克隆猴，這只是后來人們發(fā)明了克隆技術(shù)，用克隆技術(shù)對照《西游記》一書中猴毛變猴這一情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說明語言的精確性。
2.魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育
3、工作的科學家激動不已。
品評：句中“成熟”和“成功”不能互換。“成熟”指生物體發(fā)育到完備的階段或指發(fā)展到完善的程度，“成功”指獲得預期的結(jié)果（跟“失敗”相對）?！俺墒臁背Ｓ糜谏矬w的發(fā)育階段或技術(shù)、意見、條件等方面，而“成功”常用于試驗、革新等方面。
3.有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。
品評：科技的進步、人類的發(fā)展，自然可喜可賀，可悲從何來？這是人類要深入探討的問題。這句話提醒人們，任何事物都是辯證的，我們要一分為二，用辯證的眼光和思維來對待事物，只有這樣，人類才不至走入誤區(qū)。
二、重點語段
“1996年2月27日出版的英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研
4、究所威爾莫特等人的研究成果”至“動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。
剖析：這是文章的第三部分，較為詳細地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大反響。首先交代科學家經(jīng)過247次失敗之后，于1995年7月得到克隆綿羊“多利”。247次，精確的數(shù)字，不是約數(shù)，更不是文學的夸張，足見艱難。然后具體說明“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過程，其基本的關(guān)鍵在于取得“換核卵”。在“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過程中，還有一系列的技術(shù)處理，如給“蘇格蘭黑面羊注射促性腺素”以“促使它排卵”，“用相同頻率的電脈沖刺激換核卵”等，足見克隆工程多方面的科學性。
這一部分最后一段文字揭示了克隆羊誕生
5、的巨大理論意義；證明了“動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”，為動物克隆開辟了廣闊的道路。
結(jié)構(gòu)簡析
全文共16個段，自然分成4部分，文中并標有小標題：
第一部分（第1—3段）：小標題是“克隆是什么”。這一部分主要說明了什么是克隆，這一部分運用作詮釋、分類別、作比較、舉例子等說明方法向我們介紹了克隆的概念，淺顯易懂。
第二部分（第4—8段）：小標題是“克隆鯽魚出世前后”。這一部分介紹了人類在克隆低等動物過程中的探索過程，是克隆哺乳動物的前奏。
第三部分（第9—11段）：小標題是“克隆綿羊‘多利’”。這一部分介紹了人類克隆出第一例哺乳動物——綿羊“多利”的經(jīng)過
6、及其巨大影響。
第四部分（第12—16段）：小標題是：“克隆技術(shù)造福人類”。這一部分介紹了克隆技術(shù)在挽救瀕臨絕種珍稀動物方面以及在研究癌生物學、研究免疫學、研究人的壽命等方面的作用。同時也指出一個值得人們?nèi)ド钊胩接懙膯栴}：克隆人的問題。
主旨探究
關(guān)于本文的主旨有如下表述：
1.本文是一篇科普文，“科”為其“科學性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語言。作者從常見且容易理解的生物現(xiàn)象寫起，二者完美結(jié)合，用通俗易懂的語言，生動說明了深奧尖端的生物技術(shù)。
2.本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴肅地考慮克隆的含義，
7、使克隆技術(shù)造福人類。
3.本文通過介紹深奧尖端的生物技術(shù)，意在培養(yǎng)我們嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。
對本文的主旨，你有什么看法？
審美鑒賞
敘理深入淺出線索虛實相應(yīng)
這是一篇科學說明文，科技性很強，但讀起來并沒有生澀難懂之感。這全要歸功于作者敘述道理時的深入淺出和安排線索時的虛實相應(yīng)。
聯(lián)系人們熟知的事物解釋深奧的科學問題，深入淺出。任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。“克隆”屬于前沿科學知識，對一般人而言生僻難懂。作者通過列舉大家熟悉的事例，再加以細致地解釋，最后用簡潔、準確、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”，收到了深入淺出、通俗易懂的效果，并且激起了讀者的興趣，使讀者感到親切。
由虛而實，再由實而虛，線索清晰。全文四個部分，先從理論解釋什么是克隆，再大體上按著時間順序，由易到難地介紹克隆的實踐，最后再揭示克隆的意義，使讀者明確什么是克隆，如何進行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展。無論是文章客體還是讀者所形成的認識，都顯得明白清晰，井然有序。一個深奧復雜的問題，能寫得這樣思路清晰，有條不紊，表現(xiàn)了高度的駕馭和組織豐富材料、有機結(jié)合全文的能力。
八年級語文上冊 第二十八課 奇妙的克隆名師導航 蘇教版
