三年級科學下冊 制作小磁針教案 大象版

上傳人:xt****7 文檔編號:105641482 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?9KB
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1、三年級科學下冊 制作小磁針教案 大象版 教材分析: 本課分兩部分,第一部分通過探究活動,指導學生認識磁鐵“同極相斥、異極相吸”的性質,第二部分自制小磁針。認識磁極的相互作用是一個較完整的探究過程,教學中要讓學生利用“懸掛法”、“支撐法”、“水浮法”等方法,觀察實驗現(xiàn)象,歸納出磁鐵的性質;制作小磁針,按照“學習方法--自行制作--評價交流”的過程設計教學過程。 教學目標 科學探究目標: 1、能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中,歸納出關于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。 2、能設計實驗驗證關于兩塊磁鐵的磁極靠近時,相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。 情感態(tài)度價值觀目標: 1、將自己制作小磁

2、針的方法告訴別人;同時,能學習別人的方法。 2、能說出反復實驗的重要性。 科學知識目標: 1、用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時,同極相斥,異極相吸。 2、用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。 教具準備: 條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針 教學過程 第一課時: 一、教學引入 你能使縫衣針吸起曲別針嗎? 二、活動一:磁極的相互作用 1、確定教室里的南北方向 2、學生判斷磁鐵的S極與N極的指向。 3、提出問題:把兩個磁鐵的兩極相互靠近,看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?引導學生討論、猜想。 并提出注意事項:實驗時,周圍不能有其它磁鐵的

3、干擾。 4、設計實驗證明自己的猜想。 小組實驗:把兩個條形磁鐵分別放在兩個玩具小汽車上,多次變換磁極相對的方向 (1)觀察發(fā)生什么現(xiàn)象? (2)討論:實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么問題? 5、嘗試用其他方法驗證剛才得出的結論(水浮法、懸掛法……)。 6、全班交流,匯報實驗結果, 7、師生共同得出結論,指導填寫實驗記錄。 8、組織學習“科學在線”。 第二課時 一、導入提問:磁鐵指南北的性質我們可以用他來干什么? 有沒有可以指南北的物體?(指南針) 提出任務:這節(jié)課我們一起來自制指南針 二、自制小磁針 1、談話:你能不能把一根普通的縫衣針做成指南針呢?組織學生交流方法。 2、媒體播放自制小磁針的方法,問:在制作小磁針的過程中應注意什么問題? 3、組織交流,強調實驗注意事項: (1)磁鐵不要來回磨擦,應始終按一定的方向磨擦把縫衣針放在桌面上,用磁力較強的磁鐵慢慢從縫衣針的一端劃向另一端,至少劃20次。 意別扎手。 4、自制指南針 5、試一試,自己制作的小磁針能吸引曲別針嗎? 6、判斷自制指南針的南北極:你可以用幾種方法找出小磁針的N極和S極? 7、組織交流:把自己使用的方法與同學交流,比比誰的方法又快又準。 三、總結本課

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