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1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《勞山道士》教學(xué)案 語(yǔ)文版
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、了解作者及其著作。
2、掌握文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。
3、把握故事的主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。
過(guò)程與方法
1、通過(guò)老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來(lái)了解文章的內(nèi)容，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。
2、通過(guò)學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對(duì)文意的理解，培養(yǎng)語(yǔ)感。
3、通過(guò)學(xué)生復(fù)述故事的方式提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的道理：一個(gè)人只有不畏艱辛，才能取得成就。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、敘事采用明暗兩條線索交織的方式，既使情節(jié)曲折離奇又喻教于事。
2、體味文章簡(jiǎn)練傳神的人物刻畫和曲折離奇的
2、故事情節(jié)和作品的寓意。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們讀過(guò)《聊齋志異》或看過(guò)電視劇《聊齋》嗎？（學(xué)生舉手回答）有誰(shuí)愿意給大家講述其中的一個(gè)故事？（指名學(xué)生回答）
“鬼狐成性格，笑罵成文章”?！读凝S志異》中的故事像一幕幕詩(shī)劇，一幅幅水彩畫，經(jīng)常讓研究中國(guó)文學(xué)的漢學(xué)家感到驚奇。它不僅是咱們中國(guó)文學(xué)的驕傲，還是世界文學(xué)當(dāng)中非常有影響的作品，與《紅樓夢(mèng)》共同造就中國(guó)古代小說(shuō)的雙峰?！秳谏降朗俊肪褪瞧渲械囊黄茏鳌＿@節(jié)課，我們就一起感受它神奇夢(mèng)幻的文學(xué)魅力。
二、簡(jiǎn)介作者及《聊齋志異》：
1、蒲松齡（1640－1715）字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊
齋先生，自
3、稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人。1715
年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。
2、《聊齋志異》，簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國(guó)清代著
名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的一部文言短篇小說(shuō)集。全書共有短篇小說(shuō)
491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富，藝術(shù)成就很高。
三、預(yù)習(xí)檢測(cè)：
1、讀準(zhǔn)字音：
行七h(yuǎn)áng 笈jí 稽首qǐ 樵qiáo 賚lài 逡巡qūn xún 揶揄yé yú
2、詞語(yǔ)積累：
（1） 詞類活用：
①請(qǐng)師之
②月光輝室
③光鑒毫芒
（2）找出句中的通假字、古今字：
Ａ、須眉必見(jiàn)
4、 Ｂ、門人然燭來(lái)
Ｃ、王竊忻慕
四、初讀課文，整體感知：
1、王生是一個(gè)什么樣的人？從文中找出原句說(shuō)明。
2、、請(qǐng)三分鐘，講述這個(gè)故事梗概。
3、用幾句話，簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。
五、合作探究：
1、勞山道士是什么形象？
明確：①外在形象：坐蒲團(tuán)上，素發(fā)垂領(lǐng)，而神光爽邁。
②內(nèi)在素質(zhì)：叩而與語(yǔ)，理甚玄妙。
2、王生為什么來(lái)嶗山？為什么又離開(kāi)嶗山？結(jié)果又怎樣？
明確：①王生來(lái)嶗山求師學(xué)法?！ 、谒砸詾閷W(xué)了穿墻術(shù)，嫌學(xué)法“苦不可忍”而請(qǐng)歸?！ 、劢Y(jié)果回家演法，“頭觸硬壁，驀然而踣”。
3、求師學(xué)法，為什么一事無(wú)成？
明確：因?yàn)橥跎鷮W(xué)法，心志多變：信誓旦旦
5、“能之”－“不堪其苦，陰有歸志”－“王竊忻慕，歸念遂息”－“苦不可忍”請(qǐng)歸。因此必定一事無(wú)成而“頭觸硬壁，驀然而踣”。
六、精讀品析：
1、從這個(gè)故事可以看出，王生是一個(gè)怎樣的人？
明確：王生是一個(gè)想學(xué)法而又怕吃苦，自以為有了本事而急于要炫耀的人?！?
2、最后一段的涵義是什么？
明確：推己及人，以道士對(duì)待王生的態(tài)度與現(xiàn)實(shí)中的“舐癰吮痔者”進(jìn)行對(duì)比，抨擊了阿諛?lè)畛械男∪恕?
3、本文的題目是從法道無(wú)邊的角度來(lái)命標(biāo)題的。如從本文主人公角度，題目應(yīng)叫什么？
明確：《王生學(xué)道》
4、這個(gè)故事告訴我們什么道理？
明確： 這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：世界上，沒(méi)有一件事情是不花力氣就能成功的，妄想僥幸取勝，往往是一事無(wú)成，甚至四處碰壁，身敗名裂。換句話說(shuō)，要想成就一件事情，必須努力奮斗。
5、從這個(gè)故事，你得到了什么啟示？
七、拓展遷移：
發(fā)揮想象，為小說(shuō)改寫另一種結(jié)局。
板書設(shè)計(jì)：
勞山道士
拜師求法看師演法纏師授法
演法失敗不畏艱辛，才獲成功投機(jī)取巧，終究成空
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29《勞山道士》教學(xué)案 語(yǔ)文版
