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1、九年級科學上冊 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第4節(jié) 材料的發(fā)展名師教案 浙教版
教學目標：1、了解材料的發(fā)展與人類文明的關系
2、了解新型材料的性能和使用
3、了解在制造材料過程中產(chǎn)生的污染以及如何防治
重點難點：材料的發(fā)展和利用對人類文明的促進作用
教學過程：
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復習引入：常見的材料有哪幾類？請各舉出幾種。
講述材料的發(fā)展歷程：
石器→陶器→青銅器→鋼鐵的使用→合成材料的使用→新型材料的使用
一、新型材料
――指新出現(xiàn)或正在發(fā)展中的、具有優(yōu)異特性和功能并能滿足技術進步所需的材料。
――包括：光電
2、子信息材料、先進復合材料、超級陶瓷材料、新型金屬材料、
新型高分子材料、超導材料。
光電子材料：實現(xiàn)光子變電子、電子變光子、一種頻率的光子變?yōu)榱硪环N頻率的光子，或自發(fā)輻射變?yōu)槭芗ぽ椛涞募夹g，稱為光電子技術。
先進復合材料：樹脂基復合材料、金屬基復合材料、陶瓷基復合材料、碳纖維復合材料
超級陶瓷材料：納米陶瓷等
新型金屬材料：記憶合金、鋁合金、金屬玻璃等
新型高分子材料：導電塑料做成的塑料電池、人工器官、可降解材料、高吸水性高分子
超導材料：
納米材料：納米材料是指由粒徑在1－100納米之間的粒子組成的材料。將宏觀物
3、體細分成納米粒子后，它將顯著的不同。
二、材料制造與環(huán)境保護
＊探究：怎樣以銅為主要原料制備硫酸銅
1、設計實驗方案：課本介紹了一種方案，其它方案由學生討論擬定。
2、討論時說出實驗的原理：
方案一： Cu＋2H2SO4（濃）CuSO4＋SO2↑＋2H2O
方案二： 2Cu＋O22CuO
CuO＋H2SO4CuSO4＋H2O
方案三： Cu＋2AgNO3＝2Ag＋Cu（NO3）2
Cu（NO3）2＋2NaOH＝Cu（OH）2↓＋2NaNO3
Cu（OH）2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O
3、針對原料的利用率、產(chǎn)生的污染、制備成本等方面進行討論
方案一：利用率低、會產(chǎn)生污染
方案二：可以利用
方案三：成本高、步驟繁鎖。
化工生產(chǎn)原則：除了處理“三廢”，不要努力提高原料的利用率，增加產(chǎn)品的產(chǎn)量，從根本上降低生產(chǎn)對環(huán)境造成的污染。
課堂練習：課本第79頁1－3題
作業(yè)：作業(yè)本
九年級科學上冊 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第4節(jié) 材料的發(fā)展名師教案 浙教版
