河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第三章 保護(hù)生物的多樣性教案 （新版）新人教版

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1、河南省八年級(jí)生物上冊(cè) 第六單元 第三章 保護(hù)生物的多樣性教案 （新版）新人教版 課 題 保護(hù)生物多樣性 課時(shí)安排 共（ ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 32 學(xué)習(xí)目標(biāo) （1） 說(shuō)出保護(hù)生物多樣的必要性 （2）保護(hù)生物多樣性的措施 （3）認(rèn)同保護(hù)生物多樣的情感態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn) （2） 說(shuō)出保護(hù)生物多樣的必要性 （2）保護(hù)生物多樣性的措施 教學(xué)難點(diǎn) （3） 說(shuō)出保護(hù)生物多樣的必要性 （2）保護(hù)生物多樣性的措施 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的措施 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ）

2、 環(huán) 節(jié) 一 ①為什么要保護(hù)生物多樣性？保護(hù)生物多樣性和人類的生存有何聯(lián)系？ ②保護(hù)生物多樣性會(huì)涉及到當(dāng)今社會(huì)的哪些問(wèn)題？你如何處理這些問(wèn)題之間的復(fù)雜關(guān)系？ 布置學(xué)生收集相關(guān)的背景資料、處理信息、小組分工。 課中作業(yè) 說(shuō)出保護(hù)生物多樣性對(duì)人類的影響 環(huán) 節(jié) 二 情景導(dǎo)入 同學(xué)們，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都會(huì)對(duì)新的一天充滿著無(wú)限的憧憬和期待，然而，你想過(guò)沒(méi)有：有些生物也許再也見(jiàn)不到第二天的太陽(yáng)了。目前，由于人類的濫砍亂伐、濫捕亂殺，加之環(huán)境污染及外來(lái)物種入侵等因素，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，生物多樣性正面臨著極大的威脅。生物多樣性破壞的最終的受害

3、者是我們自己。那么，如何保護(hù)生物的多樣性呢？今天，我們來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 ① 利用多媒體課件展示一組我國(guó)特有的瀕危動(dòng)物和植物圖片。 ② 保護(hù)生物多樣性的措施之一：建立自然保護(hù)區(qū)。課件展示“長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)和青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)”的圖片。 ③引導(dǎo)學(xué)生欣賞我國(guó)廣西保護(hù)白頭葉猴的生態(tài)公園中的一幅壁畫(huà)，引出白頭葉猴的內(nèi)容，并使學(xué)生知道白頭葉猴是潘文石教授研究的第二個(gè)世界瀕危物種。 環(huán) 節(jié) 三 提到了哪些措施保護(hù)生物多樣性 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： 1、為了保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)建立了（A ） A長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū) B青海湖自然保護(hù)區(qū) C向海

4、自然保護(hù)區(qū)?? D臥龍自然保護(hù)區(qū) 2、以下不是威脅生物多樣性的原因的是（C ） A森林面積減少? B環(huán)境污染 C 生物進(jìn)化???? D生物入侵 3、下列有關(guān)保護(hù)動(dòng)物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵? D ） A物種滅絕后，還可以再生 B生物多樣性的消滅對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生威脅 C引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性 D與人類沒(méi)有直接利益及關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來(lái) 4、生物種類的滅絕對(duì)人類的最大影響是（ D ） A經(jīng)濟(jì)上遭受嚴(yán)重打擊 B缺少了科學(xué)研究的資料 C生態(tài)平衡受到影響 ? D生物資源的潛在價(jià)值永久消滅 5.中國(guó)很多的生物資源都不是世界第一，為了豐富中國(guó)的生物資源，應(yīng)大力引進(jìn)生物。（ × ） 7.有的動(dòng)物瀕臨滅絕，最好的辦法是，將這些動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理。（ × ） （修改人： ） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三章???? 保護(hù)生物的多樣性 教學(xué)反思： 本節(jié)內(nèi)容很少