三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校里工作的人們 3教案 鄂教版

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1、三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 學(xué)校里工作的人們 3教案 鄂教版 謝謝你們 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:教育學(xué)生知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后,要表示感謝。了解學(xué)校的工作人員為自己的學(xué)習(xí)生活付出了艱辛的勞動(dòng)。懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重不僅僅是口頭上的感謝,更重要的是尊重他們的勞動(dòng),愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。 情感與態(tài)度:感激學(xué)校服務(wù)工作人員為我們付出的辛苦,學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)成果。 行為與習(xí)慣:初步運(yùn)用觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育,初步滲透愛(ài)的教育。 教學(xué)準(zhǔn)備: 調(diào)查在學(xué)校工作的人的工作。了解生活中人們對(duì)別人表示感謝和尊重的方式。 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

2、: 一、創(chuàng)設(shè)情景,聲像導(dǎo)入 1.用課件展示采訪(fǎng)內(nèi)容。 師述:同學(xué)們,在學(xué)校有很多工作人員在為我們服務(wù),他們?cè)诓煌块T(mén)工作。上節(jié)課,同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門(mén)的作用,下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們采訪(fǎng)的內(nèi)容。 2.小組交流匯報(bào)。 生(1):教導(dǎo)處是組織開(kāi)展教學(xué)工作的地方。 生(2):圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。 生(3):總務(wù)處是為教學(xué)提供服務(wù)的部門(mén)。 ????? ...... 3.教師小結(jié): 同學(xué)們,這些默默無(wú)聞為我們工作的老師們,他們從不計(jì)較個(gè)人的得失,任勞任怨地為我們服務(wù),他們心中只有一個(gè)愿望,那就是讓我們安心學(xué)習(xí),那么,此時(shí)你想說(shuō)些什么? 二、引導(dǎo)并制作感

3、謝卡 1.師述:這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師,沒(méi)有他們辛勤的工作,就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活,我們要感謝他們,尊重他們的勞動(dòng)。 2.鼓勵(lì)學(xué)生用行動(dòng)表示對(duì)學(xué)校工作人員的尊重——制作感謝卡表達(dá)自己的感激之情。 師述:同學(xué)們,新年快到了,讓我們給這些辛勤工作的老師們一個(gè)驚喜,來(lái),拿出我們的實(shí)際行動(dòng),都來(lái)做一張熱情的感謝卡表明心意吧! (1)小組內(nèi)交流:你想把感謝卡送給誰(shuí)?你想對(duì)他說(shuō)些什么? (2)自己或與他人合作設(shè)計(jì)并制作感謝卡。 3、師巡視指導(dǎo),生制作。 三、活動(dòng)匯報(bào),交流體會(huì) 1.小組內(nèi)交流匯報(bào)。 2.教師隨機(jī)抽取幾張感謝卡,讀給同學(xué)們聽(tīng),然后讓學(xué)生課后親手交給想感謝的學(xué)校工作人員。 3.各組選派代表全班交流。 4.其它同學(xué)做補(bǔ)充。 5.小結(jié):(學(xué)生暢所欲言) 四、活動(dòng)總結(jié) 拓展延伸 1.師總結(jié):孩子們,為了感謝和支持學(xué)校里的每一位工作人員,除了用感謝卡表達(dá)自己的感激之情,我們還能用其他的方式向他們表示感謝嗎? 2.學(xué)生同桌相互交流: (1)可以畫(huà)一幅畫(huà)。 (2)可以唱一支歌。 (3)可以朗誦一首詩(shī)。 (4)可以跳舞。 以及其他形式來(lái)表達(dá)自己的感激之情。 板書(shū)設(shè)計(jì): 謝謝你們 默默無(wú)聞 感謝他們 辛勤工作 說(shuō)聲:謝謝 尊重他們的勞動(dòng) 享受和諧生活

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