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1、二年級品德下冊 努力才會有收獲教案2 科教版
教學(xué)目標：
1、 引導(dǎo)學(xué)生心中有目標、有愿望，充滿希望和信心的過好每一天。
2、使學(xué)生明白只要努力付出，就會有收獲的道理，并以此激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，去創(chuàng)造美好的明天。
3、引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，擬定下個學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，促使有計劃、有目標的安排好自己的生活。
教學(xué)重點：明白：“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報的”
教學(xué)難點：讓學(xué)生激勵自己不斷努力，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己心中的目標。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。
1.（課件播放配音故事《小灰兔和小白兔》）
學(xué)生觀看故事
2 等學(xué)生看完故事后，
2、師：小白兔能收獲什么嗎？學(xué)生：什么也得不到！
師：為什么呢？
師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？
3 師：看了這個故事后，你受到了什么啟發(fā)呢？
學(xué)生在四人小組交流討論
過度語：看了這個故事后，小明也深受啟發(fā)。
小明究竟是怎么做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們一起來看。
二、我的成功經(jīng)歷
1（課件演示小明成功的背后）。
師：他為什么能獲獎呢？
師：同桌討論：從小明參加比賽的故事里你知道了什么？
2師：你象他這樣成功過嗎？哪怕是一點點的進步也行，誰來說一說。
請學(xué)生結(jié)合自己說一說成功的經(jīng)歷。（請學(xué)生課前準備好自己所獲得的各種獎項的獎狀或獲證書，讓孩子進行自我對比。）
3、師引
3、導(dǎo)學(xué)生認識：經(jīng)過努力，沒有獲得成功，并不意味著沒有得到收獲，相比以前，自己進步了，積累了經(jīng)驗，這也是另外一種意義上的成功。
4、師生總結(jié)：成功并不是偶然的，是需要付出努力的代價，甚至是汗水才會得到的。請幾名學(xué)生說一說自己是怎樣得到獎的，并著重談?wù)剰闹形虺隽耸裁吹览怼?
過渡語：成績的取得只能說明過去，面對將來我們該怎么辦？下學(xué)期，我們就上三年級了，你想收獲更多嗎？讓我們來為明天做打算吧！
三、明天的我會更棒
1、師：既然明白了努力才會有收獲的道理，那你打算下個學(xué)期怎么做？
我們先看看我們的小伙伴是怎么打算的。（課件配音展現(xiàn)幾位同學(xué)的打算）
屏幕呈現(xiàn)學(xué)生計劃書――“我”的打算
*改掉
4、睡懶覺的壞習(xí)慣。
*把數(shù)學(xué)學(xué)得和語文一樣好。
*努力把乒乓球練好，爭取加入校乒乓球隊。
*辦一張借書證，多到圖書館借書看。
學(xué)生看屏幕
2、師:
同學(xué)們，你們還有哪些希望和打算呢，為了實現(xiàn)這些希望和打算該怎么做呢？和小組的同學(xué)討論后寫下來吧！學(xué)生小組分工，每人講述，專人負責(zé)記錄
3、教師抽樣檢查，然后請小組里面的孩子派代表上去自己說一說。
4、學(xué)生提建議，修改并記錄。
5、展示計劃書
6、小結(jié)：今天聽了一些孩子給自己制定的計劃書，老師覺得很開心，看到孩子們都長大啦。那么下個學(xué)期結(jié)束的時候，我們就要對自己做個檢查，看看計劃書里有哪些你做到了，哪些還沒有做到。我們?nèi)嗪⒆右黄鸨缺瓤凑l做得最好。
四、總結(jié)激勵。
1、師：咱們今天一起看了童話故事，也分享了通過自己努力獲得成功的喜悅，而且還給自己制定了計劃書。那么，今天上了這一課，你有什么收獲？（結(jié)合教材，引出兩句名言：一分耕耘一分收獲；沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。）
2、師：是啊，沒有付出，哪有收獲呢？春天不到地里播種，秋天又怎么會有收獲呢？同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因為，只有努力了，才會有收獲！
二年級品德下冊 努力才會有收獲教案2 科教版
