2022屆高三語文難點突破100題 難點86 語言表達生動、得體（含解析）

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1、2022屆高三語文難點突破100題 難點86 語言表達生動、得體（含解析） 生動、得體是考生解答語言表達題的難點所在。要想使語言表達生動形象，考生應從以下幾個方面著手： 1．審清題目要求，把握答案要點。語言表達生動類試題，融合滲透于各種各樣的語言表達題之中，例如，擬寫演講稿、頒獎辭，仿寫句子等。但不同的題型又有著不同的作答要求。因此，考生一定要認真審題，把題目要求吃透、把準。 2．運用聯(lián)想、想象，語言激情飛揚。解答語言表達題時，要想做到語言生動形象，考生必須善于運用聯(lián)想與想象，這樣才能在觀點明確的基礎上，使行文激情洋溢，表達富有文采。 3．運用修辭手法，調動藝術技巧。語言表達題一般

2、會有“語言生動”“有文采”或“至少運用×種修辭手法”的要求，因此，考生應該充分運用各種修辭手法和表達技巧，這樣才能真正做到“語言生動”“有文采”。 如何做到語言表達得體？其具體技巧有下面幾點： 1．明確題目要求，注意語體特征。語言表達得體有兩方面的要求：一是語境要求，二是語體要求。語境要求就是要講究說話的場合、對象、分寸等；語體要求就是要注意口語與書面語的區(qū)別，應用文體與政論文體、文學文體的用語區(qū)別等。 2．恰當選用謙敬辭。人們在日常交往中，根據(jù)說話的對象不同、彼此身份不同、說話的場合及目的不同等，恰當?shù)剡x用敬辭與謙辭，才能使表達妥帖、得體。例如，用于對方的敬辭有“鼎力相助”“不吝賜教”

3、“蒞臨”“斧正”等；用于自謙的詞語有“拋磚引玉”“愿效犬馬之勞”等。 3．注意語體的不同特征。不同的語體，其語言風格是不同的。語言應該是莊重嚴謹，還是風趣幽默，是簡潔明快，還是含蓄蘊藉，都要按照不同的語體特征來確定。如果不注意語體特征的區(qū)別，就會使行文不倫不類，便很難獲得高分。 1．下面一則征稿啟事有五處不得體的地方，請指出并予以修改。 征稿啟事 《黃河浪》是我校文學社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學們的大力支持。從下學期開始，本刊將增設《真我風采》《熱點評說》欄目，歡迎同學們惠贈稿件，同時本刊對希望發(fā)表文章的同學也會鼎力相助。希望同學們不要敬謝不敏。 來稿要求：嚴禁抄襲，但可以是

4、公開發(fā)表過的；體裁、題材不限；請寫清作者姓名及所在班級。稿件斧正后請投入《黃河浪》編輯部郵箱（huanghl1234126．）或直接奉送?？偩幐呃蠋熖帯? 《黃河浪》編輯部 2018年×月×日 【答案】（1）將“惠贈稿件”改為“踴躍投稿”；（2）將“鼎力相助”改為“提供幫助”或“給予支持”；（3）將“敬謝不敏”改為“錯失良機”；（4）將“斧正”改為“修改”；（5）將“奉送”改為“送至”。 2．閱讀下面的材料，在下面的橫線上，填入恰當?shù)恼Z句，要求語言準確、生動，語意連貫，不超過30個字。 有一位女士，早上起來照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己頭上只剩下三根頭發(fā)?！芭?。今天我來辮個辮子！”于是，她辮起

5、了辮子。這一天，她非常愉快。 第二天醒來照鏡子的時候，她發(fā)現(xiàn)頭上只剩下兩根頭發(fā)了。“嗯。今天我要來個中分！”于是，她把頭發(fā)梳成了中分。這一天她也非常愉快。 第三天醒來，她一照鏡子，發(fā)現(xiàn)頭上只剩一根頭發(fā)了?！昂牵〗裉煳腋纱嗑褪醾€馬尾?！庇谑撬褪崃艘粭l馬尾。這一天她同樣非常愉快。 第四天，她醒來看到鏡中的自己連一根頭發(fā)都沒有了?！肮　彼龤g呼起來，“ ” 。在生活中，我們不能只等待風暴過去，而是要學會在風暴中跳舞。 【答案】示例 今天我就不用再打理頭發(fā)了！ 心態(tài)決定一切 【解析】本題考查考生語言表達準確、生動以及連貫的能力?？忌獯鸨绢}時，應注意兩點

6、：一是要準確概述故事的寓意，提煉出關鍵詞語；二是要體察語境，力求描述性文字生動形象，要明確故事中人物心理的發(fā)展軌跡，進而用模擬的口吻，填入恰當?shù)膬热?，凸顯其樂觀向上的態(tài)度。 3．【2017年高考山東卷】某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。 人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義。 。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學家王教授給大家談談這個問題，請鼓掌歡迎。 【答案】示例一 它如春風，吹走我們臉

7、上的愁云；如陽光，驅散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰。 示例二 它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅散心頭的迷霧，照亮回家的路途。 “生動”主要體現(xiàn)在三個方面：內容、修辭、句式。從內容上看，幽默詼諧的文字易生動，感性的、體驗的、具體的文字易生動；從修辭上看，運用比喻、擬人、夸張等修辭手法常常能收到表達生動的效果；從句式上看，整散結合，根據(jù)需要隨時調整，也能給人帶來生動活潑的感覺。 語言“得體”的重點是分清語體色彩。往往考查用詞恰當、分寸得當、身份相符、場合相配、角色轉換得當、語體轉換得當?shù)取? 要想語言生動，就要做到：1．恰當使用動詞、形容

8、詞，從形、聲、色等方面對事物進行形象的描摹，給人以身臨其境之感。2．運用比喻、擬人、借代、夸張、雙關等修辭手法，增強語言的形象性和生動性，增加語言的趣味性和幽默感。3．注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳。 要想做到語言得體，就要明白在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說有失分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。也要考慮說話人和聽話人的身份地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異。 1．（2018屆浙江省寧波市余姚中學高三上學期期中考試）開場白是演出或其他開場時引入本題的道白。好的開場白需要語言簡潔生

9、動，飽含情感。請為《朗讀者》欄目中主題詞“那一天”寫一段開場白，至少使用一種修辭手法，字數(shù)不少于120個。 2．（2017屆山東省萊蕪市高三上學期期中模擬測試）閱讀下面的材料，完成后面的題目。 據(jù)《新聞晨報》報道，上海交通大學為適應社會發(fā)展，為學生創(chuàng)業(yè)開“綠燈”。8月11日，上海交大黨委書記姜斯憲公開表示，學校鼓勵學生及早投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行列，明確本科生和研究生可自行申請，選擇休學創(chuàng)業(yè)兩年或一年，休學創(chuàng)業(yè)期間，還可享受學校創(chuàng)業(yè)教育資源和支持服務，學校為其保留學籍。 對上海交大的做法你如何看？請寫出你的觀點和理由。 3．（2018屆四川省棠湖中學高三3月月考）下列各句中，表達得體的一句是（

10、 ） A．小張接到幾個朋友來訪的消息，高興地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光臨?！? B．小李在應聘信上寫道：“日前惠顧貴公司的網站，得知招聘網絡編輯的消息，我決定應聘?！? C．王主任在招商會上懇切地說：“歡迎各位投資山區(qū)建設，我們將鼎力相助，提供咨詢服務?！? D．小趙偶遇某同窗好友，寒暄過后詢問對方家人情況：“令慈身體好嗎？令弟大學畢業(yè)分在哪里？” 1．我們今天這期節(jié)目的主題詞是：那一天。 那一天一定是讓你難忘的一天，也許是金榜題名時，也許是洞房花燭夜，也許是十九世紀的某一天，左拉、雨果、巴爾扎克在左岸咖啡館構思著傳世之作；也許，是阿姆斯特朗自身的一小步，代表人類

11、的一大步，被載入史冊。 如果說，時光的藤蔓攀爬著光陰的故事，那一天，一定是千回百轉的一根。今天就讓我們和一位又一位朗讀者一起，來回顧那一天。 【解析】開場白應該做到拉近距離、建立信任、引起興趣，因此用語要生動鮮明，有吸引力，語句通順。 2．示例一 為大學生創(chuàng)業(yè)開綠燈的做法值得點贊。作為一所擁有崇高學術影響力的重點高校，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，表現(xiàn)了與時俱進的博大胸懷；鼓勵大學生在校創(chuàng)業(yè)，更有利于激活學生的創(chuàng)新活力和意識，有利于學生綜合能力的提升。 示例二 為大學生創(chuàng)業(yè)開綠燈的做法不妥。任何時代，學習都是學生的“天職”。對于大學生來說，不具備強有力的知識儲備，要想創(chuàng)業(yè)成功，并非易事；創(chuàng)業(yè)是人終身的理念，不是大學一年或兩年就可以做好的。 3．D 【解析】本題考查語言表達得體的能力?！案稀笔蔷崔o，對別人的家或老家的尊稱。“惠顧”是敬辭，多用于商店對顧客。“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助，是敬辭。