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1、氣溫的變化與分布
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.從實際生活和現(xiàn)實體驗出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。
2．學(xué)會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規(guī)律。
3．學(xué)會使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。
學(xué)習(xí)過程：
【預(yù)習(xí)】
一、氣溫的變化
1、 什么是氣溫？
2、 什么是日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫？
3、 氣溫的測量工具是什么？單位是什么？
4、 對于氣溫的觀測通常一天要進行幾次？都是什么時間？
5、一天中最高氣溫和最低氣溫都出現(xiàn)在什么時間？什么是氣溫的日變化？（教師講解）
6
2、、一年中，北半球大陸和海洋的最高和最低氣溫都出現(xiàn)在什么時間？什么是氣溫的年變化？(教師講解)
7、什么是氣溫日較差和氣溫年較差？
8、學(xué)會使用氣溫曲線圖，完成課本51頁活動題：1、2題
【反饋】
一、填空題
1. 氣溫一般用 表示，讀作 。
2. 一天中，不同時間氣溫值的平均數(shù)，就是 ___氣溫，用類似的方法，可以求得 _____ 氣溫和 氣溫。
3. 以一天為周期的氣溫變化，叫做氣溫 ，一天中的最高氣溫一般出現(xiàn)在
3、 ，一天中最低氣溫一般出現(xiàn)在 。一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫 。
4. 以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫 ，一年中，最高月平均氣溫北半球陸地出現(xiàn)在_____月，最低月平均氣溫北半球陸地出現(xiàn)在 ____ 月；最高月平均氣溫北半球海洋出現(xiàn)在 月，最低月平均氣溫北半球海洋出現(xiàn)在 月。
5. 對氣溫的觀測，通常一天要進行 次，一般在北京時間 時 時 __ 時 時。
6、位于南半球澳大利亞首都堪培拉的學(xué)校，放暑假的時間一般是 （ ）? ?
?? A．1月? ?B．4月? ? C．7月? ? D．10月
7、“早穿棉襖，午披紗”反映的是（ ）
A.某地的氣溫日較差大 B.某地的氣溫月較差大
C.某地的氣溫年較差大 D.某地的氣溫年際變化大
8、南半球海洋月平均最高氣溫出現(xiàn)在（ ）
A.一月 B.二月 C.七月 D.八月
吉林省通化市外國語中學(xué)七年級地理上冊 3.2 氣溫的變化與分布學(xué)案1（無答案） 新人教版
