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小學(xué)英語pep三年級(jí)上冊(cè)we love animals教學(xué)設(shè)計(jì)
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小學(xué)英語pep三年級(jí)上冊(cè)we love animals教學(xué)設(shè)計(jì)
let’s learn let’s chant
一、教學(xué)目標(biāo)
新版的教材let‘s learn 在let’s talk之后，而我在教課時(shí)，習(xí)慣將let‘s learn放在第一課時(shí)，掌握好了該部分的基礎(chǔ)知識(shí)，可以為對(duì)話，拼寫，聽力做很好的鋪墊，考慮到三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從他們的學(xué)情出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元主題，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)整合為一下幾點(diǎn)：
1學(xué)習(xí)本課有關(guān)動(dòng)物
2、的單詞，duck，dog，bear，pig，cat
2能將單詞運(yùn)用到句型What’s this? It’s a/an...中，并在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。
3能根據(jù)動(dòng)物的個(gè)性化特點(diǎn)做出相應(yīng)的動(dòng)作，認(rèn)知?jiǎng)游锏挠白?，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
4. 通過Let’s chant，讓學(xué)生在有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)中掌握詞匯，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1重點(diǎn)：認(rèn)讀本課有關(guān)動(dòng)物的單詞，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)功能句What‘s this？引導(dǎo)學(xué)生做出正確的回答，It’s a/an、、、、，并在實(shí)際情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、動(dòng)物卡片
四教學(xué)過程
（一） 導(dǎo)入
3、1簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，手指變變小律動(dòng)
Hello，boys and girs ,today we have some new friends. Guess,who are they?【通過設(shè)置一下懸念，引起學(xué)生極大的好奇心】
老師邊做動(dòng)作邊說，F(xiàn)ingers*2,turn*3, turn to a duck 嘎嘎嘎（鴨子）
Fingers*2,turn*3, turn to a dog 汪汪汪（小狗）
2聽音猜動(dòng)物
同學(xué)們太厲害了，那下面在考考你們的聽力能力，請(qǐng)你們豎起耳朵仔細(xì)聽哦，猜猜它們是誰？播放幻燈片小貓的叫聲，讓學(xué)生猜測(cè)，以同樣的方式引出小豬
【
4、導(dǎo)入環(huán)節(jié)這樣設(shè)計(jì)可以高度的吸引學(xué)生的注意力，是學(xué)生始終保持高度集中狀態(tài)，通過律動(dòng)和課件聲音圖畫，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營(yíng)造了活潑和諧的課堂氛圍，拉近了老師與學(xué)生的距離，為下面的教學(xué)埋下了伏筆】
3利用多媒體課件，將這些小動(dòng)物呈現(xiàn)給學(xué)生
今天來了這么多的好朋友，那你們應(yīng)該怎么表示一下呢（Welcome）
4那你們喜歡這些小動(dòng)物嗎（喜歡）今天我們就來學(xué)習(xí)Until 4 We love animals ,老師在黑板上相機(jī)板書
（二） 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)新單詞
今天好朋友來我們班，高興嗎（高興），我們是不是應(yīng)該好好表現(xiàn)一下，讓這些好朋友看看我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生有多棒，能做到嗎（能）
角色扮演來學(xué)習(xí)這
5、些單詞
1學(xué)習(xí)單詞duck，老師將鴨子的圖片貼在胸前，走到A同學(xué)面前與他對(duì)話交流
T;Hello，I’m duck ,what’s your name?
A:Hi ，my name is xiaohong.
T：Nice to meet you .
A：Nice to meet you too。【設(shè)計(jì)這樣的小對(duì)話，不僅可以幫助學(xué)生訓(xùn)練日常交際，同時(shí)學(xué)生對(duì)這種角色扮演很感興趣，，學(xué)生能夠感受到老師與他們之間的友誼與平等】
2老師出示鴨子圖片，并出示鴨子單詞，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)你說出鴨子的首字母，老師相機(jī)板書在黑板上Dd,請(qǐng)同學(xué)們跟著老師筆畫著來寫duck，【這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生眼耳手同時(shí)動(dòng)起
6、來，集中注意力】
3通過拍卡片頂卡片的形式來繼續(xù)認(rèn)讀duck
4我們既然都認(rèn)識(shí)它了，向它打個(gè)招呼吧
老師出示hello，duck。學(xué)生齊讀（同學(xué)們真是有禮貌的好孩子）
5以同樣的方式教授其他的單詞
6播放小動(dòng)畫，進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞，
（三） 學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型
同學(xué)們?cè)趧?dòng)畫中有沒有注意到一句話，老師出示W(wǎng)hat’s this 這是什么？It’s a 它是----
1呈現(xiàn)小狗的圖片，來練習(xí)運(yùn)用這一句型，【在這一環(huán)節(jié)，要注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)】
學(xué)生齊讀dog（升調(diào)） dog（降調(diào)）it’s a dog
2出示幻燈片，加入其他動(dòng)物單詞來練習(xí)該句型
3同桌之間練習(xí)該句型，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的
7、合作意識(shí)
（四） 學(xué)習(xí)let’s chant
1出示幻燈片，詞組，漢英圖片相結(jié)合，可以使學(xué)生更好的理解chant內(nèi)容
2出示整個(gè)chant 內(nèi)容，讓學(xué)生拍手讀【課上到這里，學(xué)生可能有些疲勞，用chant的形式，可以很有節(jié)奏的將所學(xué)內(nèi)容鞏固練習(xí)】
（五） 做練習(xí)【在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了找單詞，圈首字母，我找不到位置了等形式來考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況，通過他們及時(shí)的反饋，我可以更好的了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況和需要改進(jìn)的地方】
（六） 今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，你覺得他們可愛嗎？誰能說說你們更喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊，你們一定要叫出它的英語名字才可以哦。
（七） 啟發(fā)學(xué)生保護(hù)愛護(hù)小動(dòng)物
四板書
Welove animals
What’s this?
----It’s a dog
duck
bear
cat
pig
小學(xué)英語pep三年級(jí)上冊(cè)we love animals教學(xué)設(shè)計(jì)
