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1、九年級(jí)體育《第14課 耐力素質(zhì)練習(xí)，復(fù)習(xí)廣播操》教案
備課人
學(xué)科
體育與健康
年級(jí)
時(shí)間
課題
第（14）課時(shí)
課型
室外復(fù)習(xí)課
三
維
目
標(biāo)
素質(zhì)練習(xí)：通過(guò)進(jìn)行200米的中速跑練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的呼吸技術(shù)?；A(chǔ)較好的同學(xué)應(yīng)能較好地完成。其他同學(xué)可在稍慢的速度下完成。
廣播操：依據(jù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)一步提高做操質(zhì)量。縮小組內(nèi)個(gè)體的差異。
為第八周校運(yùn)會(huì)廣播操比賽作好準(zhǔn)備
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
第九套廣播操的做操質(zhì)量
教學(xué)難點(diǎn)
要展示出力度之美，整齊之美和節(jié)奏之美。
學(xué)
具
準(zhǔn)
備
電子擴(kuò)音腰包
教 學(xué)
2、 過(guò) 程（雙邊活動(dòng)）
結(jié)構(gòu)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
修 改
預(yù)熱準(zhǔn)備學(xué)練階段
6分鐘
一、隊(duì)伍整理。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
慢跑步：600米一、要求學(xué)生在慢跑過(guò)程中不講話，注意運(yùn)用正確的呼吸技術(shù)進(jìn)行練習(xí)；注意正確的腳掌落地姿勢(shì)。
一、師生互相問(wèn)候，詢問(wèn)有無(wú)見(jiàn)習(xí)生，并作安排
二、簡(jiǎn)要闡述本節(jié)課各層次同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生明白的學(xué)習(xí)
三、慢跑步600米
二、跑動(dòng)速度要求：前400米為中速，后200米在注意運(yùn)用呼吸技術(shù)的前提下采用漸加速完成。完成后還原隊(duì)形散開(kāi)并且自做放松整理。
第九套廣播操?gòu)?fù)習(xí)階段35分鐘
一、 復(fù)習(xí)第九套廣播體操
二、
3、第九套廣播操?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)（教師領(lǐng)操）
一、 學(xué)生成四排橫[隊(duì)復(fù)習(xí)第九套廣播體操
二、 糾正部分學(xué)生的動(dòng)作
廣播操?gòu)?fù)習(xí)
結(jié)構(gòu)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
修 改
評(píng)價(jià)總結(jié)階段4分鐘
一、本課小結(jié)（學(xué)生揉動(dòng)肌肉甩踢腿）
二、布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)第九套廣播操
一、放松身體肌肉練習(xí)
二、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)生活動(dòng)情況。
三、師生道別。
學(xué)生以小組為單位，散在教師周?chē)?，邊放松身體邊與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
預(yù)計(jì)密度
40％～45％
教學(xué)情況記載
學(xué)生的節(jié)奏感出來(lái)了，動(dòng)作的力度不足。
預(yù)計(jì)心率
140次／分鐘
教學(xué)反思
1. 廣播操的教學(xué)必須全校上上下下共同重視，不能只有體育老師去抓，班主任要多花
些心思，要多做做學(xué)生的思想工作。
2. 到目前，只有初一1班班主任陸建華主動(dòng)要求張軍老師幫忙另加2課訓(xùn)練廣播操的，
其他是否還有，我不清楚，也許會(huì)有吧，但愿！
教研組長(zhǎng)簽字
教導(dǎo)主任簽字
九年級(jí)體育《第14課 耐力素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)廣播操》教案
