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1、 世紀金榜 圓您夢想
臨沭縣第三初級中學教師課時備課
學科：生物 年級：八年級上 學期教時總編號：06
課 題
使用人
時間
9.12
課 時
第 1課時（總 2 課時）
課 型
新授
主備人
解朝勇
教
學
目
標
知識目標：
1、通過對鳥的形態(tài)結構、生理行為的觀察與探究，使學生能闡明鳥類適于空中飛行的特點。
2、通過對各種鳥的觀察與比較，使學生能概述鳥的主要特征。
能力目標：
1、通過對“鳥
2、適于飛行的特點”的探究，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
情感目標：
1、通過觀看有關鳥類行為的錄像資料，引發(fā)學生確立和熱愛自己父母的感情。
重點
難點
1、探究和觀察“鳥類適于飛行的特點”，使學生能闡明鳥類適于飛翔的形態(tài)結構和生理功能特征。
概述鳥類的主要特征
教法
學法
資料分析法、討論法。
教學
準備
查閱、搜集有關的資料。
中
考
考
題
板
書
設
計
第三節(jié) 空中飛行的動物
一、鳥適于飛行的特點
1、體形為流線型－可減少飛行阻力
2、體表被覆羽毛－保溫和飛行
3、前肢變成翼－扇形
3、適于扇動空氣
4、胸肌、龍骨突發(fā)達－適于完成飛行動作
5、體溫高而恒定－釋放大量能量適于飛翔
6、骨骼中空－可減輕身體比重
教 學 過 程
環(huán)節(jié)
知識點
教師活動
學生活動
估時
導入
新課
空中飛行的動物
在空中我們可以發(fā)現(xiàn)很多會飛行的動物，除了小鳥之外還有沒有其他會飛的動物？同學的知識還真豐富。這節(jié)課我們就探究為什么鳥兒能飛，而給人加上翅膀卻不能飛，我們這節(jié)課將探究這一問題，希望同學們能認真探究．
是的，小鳥
還有蝙蝠，昆蟲，翼龍
2’
自主探究
一、鳥適于飛行的
4、特點
1、體形為流線型－可減少飛行阻力
2、體表被覆羽毛－保溫和飛行
下面請同學們給自己小組的鴿子測量體溫，注意測量的位置是翼下，相當于人的腋窩。
下面請同學們先閱讀教材同時觀察小組的鴿子，考慮為什么鴿子就可以飛行,在外部形態(tài)上有什么特點？
測量鴿子的體溫
閱讀教材，觀察鴿子并討論。
10’
合作交流
同學們做的非常好，鴿子的體形是流線型，這樣可以減少在空中飛行時的阻力，人們根據(jù)它制造出了飛機。同學還想知道其他的內容嗎，我們將繼續(xù)學其他的內容．
小組討論，展示
6’
自主探究
5、3、前肢變成翼－扇形適于扇動空氣
4、胸肌、龍骨突發(fā)達－適于完成飛行動作
提問總結：1、鴿子的外形有什么特點？人類根據(jù)它的外形制造了什么交通工具？
2、鴿子的體表覆蓋著什么？它有什么特點和作用？鴿子的羽毛有兩種，一種是正羽適于飛行，一種是絨羽適于保溫。
3、鴿子的翅膀在飛行中起到了什么作用？
觀察羽毛，有羽毛，可以飛行。
可以扇動空氣。
胸肌、龍骨突發(fā)達－適于完成飛行動作體溫高而恒定－釋放大量能量適于飛翔
10’
教 學 過 程
環(huán)節(jié)
知識點
教師活動
學生活動
估時
合作交流
6、
講述始祖鳥的特點，使學生明確鳥的翼是由前肢進化而來的。胸肌、龍骨突發(fā)達－適于完成飛行動作體溫高而恒定－釋放大量能量適于飛翔
骨骼中空－可減輕身體比重
匯報交流：鳥的糞便隨時排出體外可以減輕體重，食量大、心臟及脈搏次數(shù)高、氣囊等。
4，
自主探究
二、鳥類的主要特征
1、都有角質喙
2、體表被覆羽毛
3、前肢特化為翼
4、體溫高而恒定
出示家鴿骨骼標本。
總結：這些都是鴿子適于飛行的特征，除了這些之外還有沒有呢？
指導學生閱讀教材21至23頁引導學生進行探究
7、實驗。提示除此之外還有圣旨系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)和感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)都有適于飛行的特征。
上面我們對鴿子適于飛行的特征進行了探究，下面我們共同對鳥類的主要特征總結一下，要注意“共同”和“主要”兩個詞。
這些特點都是鳥類具有的。但要注意：一定要生物學術語描述，比如鳥類的嘴巴叫做喙，生物學上常用“角質的喙”描述鳥類的嘴巴。
匯報交流：鳥的糞便隨時排出體外可以減輕體重，食量大、心臟及脈搏次數(shù)高、氣囊等。
我覺得鳥類的體表都被覆羽毛，都有翼，還有嘴巴。
我認為鳥類口都有翅膀，都能飛也是對飛行生活的適應。
不對，鴕鳥因為適應非洲的環(huán)境，雖然有翅膀，但是已經(jīng)退化，不能飛，但是它的腿因適
8、應快速奔跑而變得非常發(fā)達。
10·
歸納整合
對，我們應該說鳥類的前肢特化為翼，絕大部分鳥可以飛。
總結鳥類的主要特征：都有角質喙，體表被覆羽毛，前肢特化為翼，體溫高而恒定。
對于鳥類的主要特征我們大家總結了四點，細說還有許多，下課后希望大家想辦法找資料、再對鳥類有更多的認識。
小組討論，展示。準備預習下節(jié)課的內容．
3·
教后反思
由于同學們對鳥類并不陌生，而且很容易查找到有關鳥類這方面的資料，所以在上課以前我讓同學們進行了充分準備，包括有關鳥的圖片、模型、甚至還有描寫鳥的詩歌、散文等，課堂上讓他們得到充分地展示。同學們都積極發(fā)言，課堂氣氛比較活躍，不少同學還提出一些新的觀點。不知不覺的在輕松愉快的氛圍中完成了本節(jié)課的教學任務，學生不但掌握了知識，而且他們的個性也得到了張揚。
第5頁（共5頁） 山東世紀金榜科教文化股份有限公司
生物：山東省臨沭縣第三初級中學第五單元《空中飛行的動物》教案一(人教版八年級上)
