2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 詼譎綺麗的傳奇小說(shuō) 第4課 李娃傳學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》

《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 詼譎綺麗的傳奇小說(shuō) 第4課 李娃傳學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第二單元 詼譎綺麗的傳奇小說(shuō) 第4課 李娃傳學(xué)案（含解析）魯人版《選修中國(guó)古代小說(shuō)選讀》（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、李娃傳 　　　　　　　　　　　“傳奇”的意思是傳述奇事，本是唐代裴铏寫的小說(shuō)集的名稱，后代指唐人用文言寫作的短篇小說(shuō)。唐人傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著我國(guó)小說(shuō)的正式形成。它逐漸脫離鬼神志怪而轉(zhuǎn)向人事之奇，開(kāi)始講究文辭的華美和典型人物的塑造，具有較高的藝術(shù)成就。唐代傳奇依其性質(zhì)分為艷情、俠義、神怪三類。 本單元所選的五篇文本，都是我國(guó)古代傳奇小說(shuō)的代表作，具有深刻的社會(huì)意義和很高的藝術(shù)價(jià)值。 《李娃傳》透過(guò)作者的生花妙筆，適度的剪裁、鋪敘，精細(xì)地描繪出許多唐代生活場(chǎng)景，更通過(guò)滎陽(yáng)生與李娃的結(jié)合，表現(xiàn)了一對(duì)社會(huì)地位貴賤不同的青年男女，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，贏得愛(ài)情幸福的主題，具有強(qiáng)烈的反對(duì)、諷刺門閥制度的意義

2、。 《劉東山》告訴人們，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前夸?？凇保估勺源?，目空一切必吃大虧。小說(shuō)語(yǔ)言精練，娓娓道來(lái)，似話家常。 《嬰寧》的主人公是中國(guó)古代文學(xué)作品中女性人物形象的一個(gè)“異類”，她天真爛漫，憨態(tài)可掬，如同還未受過(guò)社會(huì)世事“點(diǎn)化”的嬰兒一般。她不受禮儀規(guī)范的限制和束縛，連女性的一些基本性質(zhì)如羞澀、溫柔等也大大地淡化了。作者反復(fù)突出她的“愛(ài)花”“愛(ài)笑”，蘊(yùn)涵深意。 《虬髯客傳》篇中故事情節(jié)和兩個(gè)主要人物紅拂、虬髯客均為虛構(gòu)，主旨在于表現(xiàn)李世民為真命天子的必然性，由此宣揚(yáng)唐王朝統(tǒng)治的合理性。描寫人物頗為精彩，紅拂的勇敢機(jī)智，虬髯的豪爽慷慨，刻畫尤為鮮明突出，文筆亦細(xì)膩生動(dòng)，藝術(shù)成就在

3、唐傳奇中屬于上乘。 《勞山道士》記敘了王生上勞山學(xué)道術(shù)，不堪其苦，半途而廢，臨走前師父教他穿墻道術(shù)，最終碰壁的故事。它告訴人們，好逸惡勞學(xué)不到真本領(lǐng)，投機(jī)取巧也只有碰壁的下場(chǎng)。 唐傳奇已經(jīng)不是六朝筆記小說(shuō)的粗陳梗概，簡(jiǎn)作記錄，它已經(jīng)小說(shuō)味十足了，因而閱讀和鑒賞時(shí)，要重視人物形象的把握，要探求承載的社會(huì)內(nèi)容，還要探究形象塑造的方法、跌宕情節(jié)的設(shè)置。 第4課　李 娃 傳 　蠶　婦 張　俞 昨日入城市， 歸來(lái)淚滿巾。 遍身羅綺[注]者， 不是養(yǎng)蠶人。 【注】　羅綺(qǐ)：絲織品的統(tǒng)稱。羅，素淡顏色或者質(zhì)地較稀的織品。綺，有花紋或者圖案的絲織品。在詩(shī)中，指絲綢做的

4、衣服。 　　[賞析]　張俞的詩(shī)歌作品并不很多，但是這一首《蠶婦》，使他在中國(guó)古典詩(shī)歌的大舞臺(tái)上占據(jù)了一席之地。《蠶婦》寫在北宋時(shí)期，充滿了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和批判。當(dāng)時(shí)的封建朝廷，在自己浪費(fèi)無(wú)度的同時(shí)，又對(duì)外敵妥協(xié)，更加重了百姓的負(fù)擔(dān)，人民生活痛苦難言。詩(shī)人就在這一大背景下，描寫了一位整日辛苦勞作，不經(jīng)常進(jìn)城，一直在貧窮的鄉(xiāng)下以養(yǎng)蠶賣絲為生的普通婦女的遭遇。整篇詩(shī)就好像是在講故事：婦人昨天進(jìn)城里去賣絲，回來(lái)的時(shí)候卻是痛哭流淚。因?yàn)樗吹?，城里身穿絲綢服裝的人，都是有權(quán)有勢(shì)的富人。像她一樣的勞動(dòng)人民，即使養(yǎng)一輩子蠶，也是沒(méi)有能力穿上“羅綺”的。這首詩(shī)揭露統(tǒng)治者不勞而獲的不合理現(xiàn)實(shí)，極有說(shuō)服力。全

5、詩(shī)沒(méi)有任何一字的評(píng)論，也沒(méi)有使用什么高深的聯(lián)想，但是讀者從字里行間，可以輕易地感受到詩(shī)歌的實(shí)際寓意，體會(huì)到詩(shī)人的思想感情。古詩(shī)充分表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。 [思考]　請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)的風(fēng)格。 [提示]　畫線部分為思考答案。 一、字音 瑰奇(ɡuī)　 毗陵(Pí) 鳴珂曲(kē) 停驂(cān) 累眄(miǎn) 啟扃(jiōnɡ) 傴僂(yǔ)(lǚ) 湫隘(jiǎo) 紿之(dài) 雙縑(jiān) 酒饌(zhuàn) 貧窶(jù) 妝奩衾枕(lián)(qīn) 廝養(yǎng)(sī) 鬻駿乘(yù) 恚怒(hu

6、ì) 怨懣(mèn) 遘疾(ɡòu) 耆舊(qí) 翊衛(wèi)(yì) 頓顙(sǎnɡ) 薤露(xiè) 歔欷(xī) 愕眙(è)(chì) 泫然(xuàn) 徂冬(cú) 廛肆(chán) 赍席瘞焉(jī)(yì) 繡襦(rú) 困躓(zhì) 不啻(chì) 覲之(jìn) 頷頤(hàn)(yí) 溫凊(qìnɡ) 曩昔(nǎnɡ) 禮闈(wéi) 斂衽(rèn) 孜孜矻矻(kū) 不侔(móu) 礱淬(lónɡ)(cuì) 翌日(yì) 層甍(ménɡ) 濡翰(rú)(hàn) 二、通假字 (1)具以高(“具”通“俱”，全部

7、) (2)被布衾(“被”通“披”) (3)深為時(shí)輩推伏(“伏”通“服”，佩服) 三、一詞多義 (1)患 (2)遺 (3)舉 (4)質(zhì) (5)為 (6)之 四、詞類活用 (1)愿友之而不可得(名詞作動(dòng)詞，與……交友) (2)本道上聞(動(dòng)詞使動(dòng)，使……聞) (3)天子異之(形容詞意動(dòng)，以……為異) (4)爾姑止之(動(dòng)詞使動(dòng)，使……止) (5)日會(huì)倡優(yōu)儕類(名詞用作狀語(yǔ)，每天) (6)非累百萬(wàn)，不能動(dòng)其志也(使動(dòng)用法，使……心動(dòng)，打動(dòng)) (7)乃潔其衣服(使動(dòng)用法，使……整潔) (8)因家于李之第(意動(dòng)用法，把……當(dāng)作家，居住) (9)大奇之，詰娃安在(意動(dòng)用法

8、，以……為奇，感到驚奇) (10)令生揀而市之(名詞作動(dòng)詞，買) (11)愿友之而不可得(名詞作動(dòng)詞，結(jié)為朋友) (12)巢其層甍(名詞作動(dòng)詞，筑巢) 五、古今異義 (1)竟不敢措辭而去 古義：搭話。 今義：也作“措詞”，說(shuō)話或作文時(shí)選用詞句。 (2)道里遼闊 古義：很遠(yuǎn)，指路途遙遠(yuǎn)。 今義：遼遠(yuǎn)廣闊；寬廣空曠。 (3)固辭，終不許 古義：不答應(yīng)。 今義：不允許。 (4)品味甚盛 古義：指酒菜飯食。 今義：品嘗，引申為仔細(xì)體會(huì)、玩味。 (5)果見(jiàn)一車門 古義：可供車馬出入的大門。 今義：車子上的門。 (6)姥徙居而且再宿矣 古義：表遞進(jìn)，并且。 今義

9、：連詞，表示進(jìn)一步，前面往往有“不但、不僅”等跟它呼應(yīng)。 (7)計(jì)程不能達(dá) 古義：估計(jì)行程。 今義：計(jì)算路程。 (8)容若不勝 古義：悲不自勝的樣子。 今義：①承擔(dān)不了。②不盡。③副詞，非常。 (9)焉得不為之嘆息哉 古義：感慨。 今義：嗟嘆；嘆氣。 六、文言句式 (1)汧國(guó)夫人李娃，長(zhǎng)安之倡女也(判斷句) (2)深為時(shí)輩推伏(被動(dòng)句) (3)將訪友于西南(狀語(yǔ)后置句) (4)莫之與京(賓語(yǔ)前置句) (5)吾子以多財(cái)為盜所害(被動(dòng)句) (6)生為凍餒所驅(qū)(被動(dòng)句) (7)極為親所眷尚(被動(dòng)句) 七、文學(xué)常識(shí) 走近作者 白行簡(jiǎn)(776—826)，字知退

10、，太原人，白居易之弟。元和二年(807年)進(jìn)士及第，后歷任左拾遺、司門員外郎、主客郎中等職。《李娃傳》約作于貞元十一年(795年)。 故事梗概 《李娃傳》約作于貞元十一年(795年)，寫滎陽(yáng)生赴京應(yīng)試，與名妓李娃相戀，資財(cái)耗盡后，被鴇母設(shè)計(jì)逐出，流浪街頭，做了喪葬店唱挽歌的歌手。一次他與其父滎陽(yáng)公相遇，痛遭鞭笞，幾至于死；后淪為乞丐，風(fēng)雪之時(shí)為李娃所救。在李娃的護(hù)理和勉勵(lì)下，滎陽(yáng)生身體恢復(fù)，發(fā)憤讀書，終于登第為官，李娃也被封為汧國(guó)夫人。 八、整體預(yù)知 [文脈探究] 閱讀1～5段，概括、把握這部分情節(jié)。 【點(diǎn)撥】　(1)前言；(2)滎陽(yáng)生得意入京城；(3)鳴珂曲情迷李娃女；(4

11、)癡公子相思得如愿；(5)公子受騙遭磨難。 閱讀6～10段，概括、把握這部分情節(jié)。 【點(diǎn)撥】　(1)兇肆寄身?yè)P(yáng)顯名；(2)父子相見(jiàn)斷恩義；(3)重逢李娃獲功名；(4)父子如初娶娃女；(5)作者點(diǎn)評(píng)感慨深。 文中的滎陽(yáng)公子和李娃各有怎樣的性格特點(diǎn)？ 【點(diǎn)撥】　(1)滎陽(yáng)公子 滎陽(yáng)公子，對(duì)李娃用情之深毫無(wú)保留，以至于甘愿拋棄自己的功名錢財(cái)，只求陪伴李娃左右，卻不料跌入陷阱，從此開(kāi)始了顛沛流離的生活，直到李娃的再度出現(xiàn)才改變了他的命運(yùn)。由此可知，滎陽(yáng)公子雖身為一介貴族子弟但卻毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可見(jiàn)其憨直純樸的個(gè)性。 (2)李娃 李娃，在整篇故事中出現(xiàn)不多，卻能鮮明地表現(xiàn)出她奔放不羈卻又忠貞

12、果敢的復(fù)雜個(gè)性，她操縱著滎陽(yáng)公子的命運(yùn)。起初，她聯(lián)合李母騙盡滎陽(yáng)公子的錢財(cái)以致其流落街頭，最后她見(jiàn)到滎陽(yáng)公子竟是“枯瘠疥厲，殆非人狀”時(shí)，卻被深深地感動(dòng)了，激起李娃潛在的善良之心，重新幫助滎陽(yáng)公子，展現(xiàn)了堅(jiān)貞忠情的本性。李娃本為長(zhǎng)安倡女，在許多方面是一個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的人，在人情應(yīng)酬方面必是高手，可以玩弄男人的情感，可以隱藏自己弱點(diǎn)。但雖為倡女，她也是一位世間女子，總是逃避不了自己內(nèi)心深處的真情，終于掙脫苦海，與滎陽(yáng)公子結(jié)為秦晉之好，并流芳千古。 怎樣理解滎陽(yáng)公前后態(tài)度的變化？ 【點(diǎn)撥】　滎陽(yáng)公，他是整篇故事中態(tài)度改變最大的一位，從一開(kāi)始視滎陽(yáng)公子為“千里駒”而驕傲，至公子淪落時(shí)竟氣憤而

13、加以馬鞭鞭之?dāng)?shù)百，斷絕父子親情，而在公子高中時(shí)，居然說(shuō)：“吾與爾父子如初?！睉B(tài)度轉(zhuǎn)變之大，令人驚愕?？v然父子相認(rèn)和好，但滎陽(yáng)公所呈現(xiàn)的嘴臉，將公子視為他的財(cái)產(chǎn)之一的心態(tài)，是作者筆下有意嘲諷的對(duì)象，進(jìn)而批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)重視功名富貴、門第的鄙陋。 寫法歸納 情節(jié)曲折離奇，委曲宛轉(zhuǎn) 全文以李娃與滎陽(yáng)生的交往離合為線索展開(kāi)故事情節(jié)。李娃本是卑賤的長(zhǎng)安倡女，后來(lái)卻做了高貴的汧國(guó)夫人，滎陽(yáng)生則由世家公子淪為挽歌郎、乞丐，終于應(yīng)試得官，恢復(fù)了舊有地位。作者于李娃方面又寫了侍兒、李母、李姨，于滎陽(yáng)生方面又寫出滎陽(yáng)公、老豎及兇肆徒眾。諸人與李娃、滎陽(yáng)生之間的關(guān)系同樣斯須變幻，陡起陡落，主人公的主觀意

14、態(tài)與客觀遭遇亦隨之變幻莫測(cè)，從而構(gòu)成了作品曲折的情節(jié)，表現(xiàn)了唐代傳奇創(chuàng)作中寫實(shí)手法的高度成就。 技法指導(dǎo) 有人說(shuō)：“文如看山不喜平”。意思是觀山景，只有群山高低錯(cuò)落、層巒疊嶂，游客才會(huì)興趣盎然。寫文章也是這個(gè)道理，只有內(nèi)容生動(dòng)，而且情節(jié)曲折，看似“山重水復(fù)”，忽而“柳暗花明”，文章才會(huì)引人入勝，動(dòng)人心弦、攝人心魄。文章如若平鋪直敘、平平淡淡，像一篇流水帳，必然會(huì)讓讀者感到味如嚼蠟。 為使文章情節(jié)曲折有秩，除采取欲揚(yáng)先抑方法之外，同學(xué)們還可以在安排材料的順序上動(dòng)一番腦筋。如：變常用的“先因后果”的順序?yàn)椤跋裙笠颉?；變常用的“順敘?即按照事情的發(fā)展順序記敘)為“倒敘”——把事情的結(jié)局或事

15、情的關(guān)鍵部分作為文章的開(kāi)頭，然后再按照時(shí)間先后順序從頭一步一步地記敘事情的起因、發(fā)生發(fā)展的過(guò)程及結(jié)果。按照“先果后因”或“倒敘”的順序?qū)懀婚_(kāi)頭就引起人的注意或造成懸念，吸引讀者帶著“為什么會(huì)有這樣的結(jié)果”或“這 是怎么回事”的疑問(wèn)讀下去；這樣，既加深了讀者對(duì)結(jié)局的印象，突出了中心事件，也有效地避免了平鋪直敘的現(xiàn)象。 隨堂練筆 請(qǐng)仔細(xì)閱讀小小說(shuō)《剃須刀》，簡(jiǎn)要分析其在情節(jié)方面的特點(diǎn)。 一對(duì)青年結(jié)婚一年了，非常恩愛(ài)，感情很融洽，小日子過(guò)得很不錯(cuò)。后來(lái)，丈夫出差，一個(gè)月后回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)剃須刀里有幾根白胡須，于是產(chǎn)生了疑心。他趕緊拿過(guò)鏡子，仔細(xì)對(duì)看，自己的胡子墨然一色，哪來(lái)的白胡須？于是疑心妻

16、子有了外遇。 他要一步步地偵察。吃飯時(shí)，他問(wèn)妻子：“我走以后，咱家來(lái)什么外人沒(méi)有？”妻子說(shuō)：“哪有什么外人來(lái)，都是自家人?！闭煞蛴謫?wèn)鄰居：“我出差以后，我家里來(lái)過(guò)什么人沒(méi)有？”鄰居說(shuō)好像有個(gè)五十多歲的男子來(lái)過(guò)一兩次吧。丈夫聽(tīng)罷，氣憤至極，竟然是個(gè)五十多歲的男子！ 他終于按捺不住了，板著臉質(zhì)問(wèn)妻子：“剃須刀里怎么會(huì)有白胡須？”妻子非常驚愕，但也說(shuō)不清原因。丈夫痛打妻子一頓，并提出離婚。 妻子打電話向父親求救，父親從百里外趕來(lái)，問(wèn)明原委后，哈哈大笑：“那天我到你家來(lái)，胡子長(zhǎng)了，正好用你的剃須刀！”丈夫聽(tīng)罷，愣在那兒，半天說(shuō)不出一句話來(lái)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17、　　　　　　　　　　　　 【參考示例】 這篇小小說(shuō)妙在巧用誤會(huì)構(gòu)筑情節(jié)，掀起波瀾：丈夫出差一個(gè)月，回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的剃須刀里有幾根白胡須，因而疑心自己的妻子有了外遇，于是夫妻之間反目成仇，丈夫?qū)ζ拮哟蟠虺鍪?，并提出離婚。老丈人的出現(xiàn)使真相大白，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字讀音都正確的一項(xiàng)是(　　) A．倡女(chànɡ) 繡襦(rú) 親眷(juàn) 鳴咽流涕(yān) B．詞藻(zǎo) 襤褸(lǒu) 困躓(zhì) 煥然奪目(huàn) C．嚴(yán)邃(suì) 怨懣(mèn) 烹茶(pēnɡ) 明眸皓腕(móu) D．悽惻(qī) 慟哭(tòn

18、ɡ) 凍餒(suì) 迥然不群(jiǒnɡ) 解析：選C。A.咽讀“yè”；B.褸讀“l(fā)ǚ”；D.餒讀“něi”。 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．乃潔其衣服 潔：使……潔，形容詞的使動(dòng)用法 B．吾當(dāng)整妝易服而出 易：更換 C．策驢而后，至里北門 策：用鞭子趕，名詞作動(dòng)詞 D．乃泫然流涕 涕：鼻涕 解析：選D。涕：眼淚。 下列各句中加點(diǎn)詞的用法與其他不同的一句是(　　) A．且豐爾之給，將為其志也。 B．他日，乃潔其衣服，盛賓從而往。 C．生數(shù)目姥，姥曰：“唯唯”。 D．乃弛其裝服，質(zhì)饌而食。 解析：選C。C.名詞用作動(dòng)詞，A、B、D三

19、項(xiàng)均為形容詞的使動(dòng)用法。 下列兩組句子中的“于”和“以”的詞義的解說(shuō)，完全正確的一項(xiàng)是(　　) ①棄于道周?、诓毁坝谒俊、畚嶙右远嘭?cái)為盜所害?、芤苑钫魢L A．①與②不同，③與④也不同 B．①與②相同，③與④也相同 C．①與②不同，③與④相同 D．①與②相同，③與④不同 解析：選A?！坝凇雹偈墙樵~“在”，②是介詞“比”；“以”③是介詞“因?yàn)椤?，④介詞“拿”“把”。 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 汧國(guó)夫人李娃，長(zhǎng)安之倡女也。節(jié)行瑰奇，有足稱者，故監(jiān)察御史白行簡(jiǎn)為傳述。 天寶中，有常州刺史滎陽(yáng)公者，略其名氏，不書。時(shí)望甚崇，家徒甚殷。知命之

20、年，有一子，始弱冠矣；俊朗有辭藻，迥然不群，深為時(shí)輩推伏。其父愛(ài)而器之，曰：”此吾家千里駒也。”應(yīng)鄉(xiāng)賦秀才舉，將行，乃盛其服玩車馬之飾，計(jì)其京師薪儲(chǔ)之費(fèi)，謂之曰：“吾觀爾之才，當(dāng)一戰(zhàn)而霸。今備二載之用，且豐爾之給，將為其志也?！鄙嘧载?fù)，視上第如指掌。自毗陵發(fā)，月余抵長(zhǎng)安，居于布政里。 嘗游東市還，自平康東門入，將訪友于西南。至鳴珂曲，見(jiàn)一宅，門庭不甚廣，而室宇嚴(yán)邃。闔一扉，有娃方憑一雙鬟青衣立，妖姿要妙，絕代未有。生忽見(jiàn)之，不覺(jué)停驂久之，徘徊不能去。乃詐墜鞭于地，候其從者，敕取之。累眄于娃。娃回眸凝睇，情甚相慕。竟不敢措辭而去。 下列加點(diǎn)的詞，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．而室宇嚴(yán)邃

21、邃：整齊，深邃 B．闔一扉 闔：依靠 C．敕取之 敕：吩咐 D．累眄于娃 眄：偷看 解析：選B。闔：關(guān)閉。 下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．長(zhǎng)安之倡女也 其父愛(ài)而器之 B．有常州刺史滎陽(yáng)公者 有足稱者 C．乃盛其服玩車馬之飾 乃不知有漢 D．竟不敢措辭而去 生不勝其苦而斃 解析：選D。A.第一個(gè)為“的”，第二個(gè)為“他”；B.第一個(gè)為“的”，第二個(gè)為“地方”；C.第一個(gè)為“于是”，第二個(gè)為“竟然”；D.都譯為“就”。 下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．滎陽(yáng)公當(dāng)時(shí)威望很高，家中富有，童仆成群。他50歲時(shí)有一個(gè)剛剛20歲的兒子。

22、 B．滎陽(yáng)書生20多歲，清秀并且有文才，超過(guò)一般人，很被當(dāng)時(shí)的人推崇。 C．滎陽(yáng)書生從東市游玩回來(lái)，走進(jìn)平康里東門，打算到西北邊看望一個(gè)朋友。 D．滎陽(yáng)書生為看那姑娘幾眼，叫從者把馬鞭撿起來(lái)。 解析：選C。到西南邊看望一個(gè)朋友。 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)應(yīng)鄉(xiāng)賦秀才舉，將行，乃盛其服玩車馬之飾。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)闔一扉，有娃方憑一雙鬟青衣立，妖姿要妙，絕代未有。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)累眄于娃。娃回眸凝睇，情甚相慕。竟不敢措辭而去。

23、 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)這位公子由州縣選拔到京師應(yīng)試，出發(fā)前，家中讓他穿上很考究的衣服并帶著很多車馬。 (2)只關(guān)著一扇門，有一位少女靠著一個(gè)梳發(fā)髻的婢女站在那里，姿態(tài)容貌非常漂亮，在當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直找不出第二個(gè)。 (3)(公子)多次偷看那位少女。那少女也回過(guò)頭來(lái)凝視公子，像對(duì)他也很愛(ài)慕。滎陽(yáng)公子卻不敢上前搭話只好走了。 (二)課外閱讀 閱讀下面的文言文，完成9～12題。 陽(yáng)裕，字士倫，右北平無(wú)終人也。少孤，兄弟皆早亡，單煢獨(dú)立，雖宗族無(wú)能識(shí)者，惟叔父耽幼而奇之，曰：“此兒非惟吾門之標(biāo)秀，乃佐時(shí)之良器也?！贝淌泛脱荼贋橹?/p>

24、簿。王浚領(lǐng)州，轉(zhuǎn)治中從事，忌而不能任。 石勒既克薊城，問(wèn)棗嵩曰：“幽州人士，誰(shuí)最可者？”嵩曰：“燕國(guó)劉翰，德素長(zhǎng)者。北平陽(yáng)裕，干事之才?！崩赵唬骸叭羧缇?，王公何以不任？”嵩曰：“王公由不能任，所以為明公擒也。”勒方任之，裕乃微服潛遁。時(shí)鮮卑單于段眷為晉驃騎大將軍、遼西公，雅好人物，虛心延裕，裕乃應(yīng)之，甚見(jiàn)尊重。 段遼與皝相攻，裕諫曰：“臣聞?dòng)H仁善鄰，國(guó)之寶也。慕容與國(guó)世為婚姻且皝令德之主不宜連兵構(gòu)怨凋殘百姓臣恐禍害之興將由于此愿兩追前失使國(guó)家有太山之安生蒙息肩之惠?！边|不從。出為燕郡太守。石季龍克令支，裕以郡降，拜北平太守，征為尚書左丞。 裕以左丞領(lǐng)征東麻秋司馬。秋敗，裕為軍人所執(zhí)，將

25、詣皝。皝素聞裕名，即命釋其囚，拜郎中令，遷大將軍左司馬。東破高句麗，北滅宇文歸，皆豫其謀，皝甚器重之。及遷都和龍，裕雅有巧思，皝所制城池宮閣，皆裕之規(guī)模。裕雖仕皝日近，寵秩在舊人之右，性謙恭清儉，剛簡(jiǎn)慈篤，雖歷居朝端，若布衣之士。士大夫流亡羈絕者，莫不經(jīng)營(yíng)收葬，存恤孤遺，士無(wú)賢不肖皆傾身待之，是以所在推仰。 初，范陽(yáng)盧諶每稱之曰：“吾及晉之清平，歷觀朝士多矣，忠清簡(jiǎn)毅，篤信義烈，如陽(yáng)士倫者，實(shí)亦未幾。”及死，皝甚悼之，時(shí)年六十二。 (選自《晉書·陽(yáng)裕傳》，有刪改) 9．下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．慕容與國(guó)世/為婚姻且皝令德之主/不宜連兵構(gòu)怨凋殘/百姓臣恐禍害之

26、興/將由于此愿兩追/前失使國(guó)家有太山之安/生蒙息肩之惠 B．慕容與國(guó)世為婚姻/且皝令德之主/不宜連兵構(gòu)怨/凋殘百姓/臣恐禍害之興/將由于此/愿兩追前失/使國(guó)家有太山之安/生蒙息肩之惠 C．慕容與國(guó)世/為婚姻且皝令德之主/不宜連兵構(gòu)怨/凋殘百姓/臣恐禍害之興將由于此/愿兩追前失/使國(guó)家有太山之安/生蒙息肩之惠 D．慕容與國(guó)世為婚姻/且皝令德之主不宜/連兵構(gòu)怨凋殘/百姓臣恐禍害之興/將由于此愿/兩追前失使國(guó)家/有太山之安生/蒙息肩之惠 解析：選B。原文標(biāo)點(diǎn)為：“慕容與國(guó)世為婚姻，且皝令德之主，不宜連兵構(gòu)怨，凋殘百姓。臣恐禍害之興，將由于此。愿兩追前失，使國(guó)家有太山之安，生蒙息肩之惠?！?

27、10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．諫，指對(duì)君主、尊長(zhǎng)的言行提出批評(píng)或勸告。古代設(shè)有諫官，指規(guī)諫君過(guò)之臣、勸諫天子過(guò)失之官。 B．太守，又稱郡守，古代的一種地方官職，一般是掌管地方郡一級(jí)的行政區(qū)之地方行政長(zhǎng)官。 C．左，古代很多官職有左右之分，左右的地位不同時(shí)期多有變化。左有“卑下”之意，如“左遷”指降職。 D．士大夫，封建時(shí)代泛指官僚階層。如韓愈《師說(shuō)》中的“士大夫之族，曰事曰弟子云者，則群聚而笑之”。 解析：選D。士大夫有時(shí)也包括沒(méi)有做官的讀書人。 11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　 ) A．陽(yáng)裕出身悲苦，才干得到叔父

28、認(rèn)可。他小時(shí)候命運(yùn)悲慘，他的叔父認(rèn)為他將來(lái)會(huì)成為棟梁之材。事實(shí)證明，他的叔父沒(méi)有看錯(cuò)他。 B．陽(yáng)裕有干事之才。石勒向棗嵩咨詢幽州人才，棗嵩提到兩個(gè)人，其中之一就是陽(yáng)裕，但石勒要任用陽(yáng)裕時(shí)，陽(yáng)裕卻潛逃了。 C．陽(yáng)裕參與決策，善于謀劃。他指揮軍隊(duì)，最終滅掉高句麗和宇文歸，他構(gòu)想巧妙，設(shè)計(jì)規(guī)劃了慕容皝所建的城池宮闕。 D．陽(yáng)裕位高權(quán)重，品德高尚。他得到慕容皝的親近，官階在舊臣之上，但是他謙恭簡(jiǎn)約，剛直仁慈，為人低調(diào)，被人們推崇。 解析：選C?！八笓]軍隊(duì)”于文無(wú)據(jù)。 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)單煢獨(dú)立，雖宗族無(wú)能識(shí)者，惟叔父耽幼而奇之。 譯文：　　　　　　　　　　

29、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)雅好人物，虛心延裕，裕乃應(yīng)之，甚見(jiàn)尊重。 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。第(1)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“煢”“雖”“奇”，第(2)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“雅”“延”“見(jiàn)”等。 答案：(1)(陽(yáng)裕)孤單無(wú)依，獨(dú)自一人生活，即使是宗族之內(nèi)也無(wú)人能知道他的才能，只有叔父陽(yáng)耽在他小時(shí)候就認(rèn)為他很奇特。 (2)(段眷)一向喜愛(ài)人才，虛心召請(qǐng)陽(yáng)裕，陽(yáng)裕于是應(yīng)召，很受尊重。 參考譯文： 陽(yáng)裕，字士倫，是右北平無(wú)終人。(陽(yáng)裕)少時(shí)父母雙亡，兄弟都早年死去，孤單無(wú)依

30、，獨(dú)自一人生活，即使是宗族之內(nèi)也無(wú)人能知道他的才能，只有叔父陽(yáng)耽在他小時(shí)候就認(rèn)為他很奇特，說(shuō)：“這孩子不僅是我們一門的出色人才，而且是輔佐時(shí)世的杰出人才?！贝淌泛脱菡髡偎麨橹鞑尽Ｍ蹩＜婀鼙局輹r(shí)，陽(yáng)裕改任治中從事，王浚因忌恨陽(yáng)裕而不能任用他。 石勒攻克薊城后，問(wèn)棗嵩說(shuō)：“幽州人士，誰(shuí)最可任用？”棗嵩答道：“燕國(guó)劉翰，一向是道德高尚的長(zhǎng)者。北平陽(yáng)裕，有干事的才能?！笔諉?wèn)：“如果像你所說(shuō)，王浚為何不任用他？”棗嵩答：“由于王浚不能任用他，所以被明公您得到了?！笔照斡藐?yáng)裕，陽(yáng)裕卻身穿普通人的服裝潛逃了。當(dāng)時(shí)鮮卑單于段眷任晉朝驃騎大將軍、遼西公，一向喜愛(ài)人才，虛心召請(qǐng)陽(yáng)裕，陽(yáng)裕于是應(yīng)召，很受尊

31、重。 段遼與慕容皝交戰(zhàn)，陽(yáng)裕勸諫說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)對(duì)鄰國(guó)親善仁義，是立國(guó)的法寶。慕容氏與我們國(guó)家世代締結(jié)婚姻，再說(shuō)慕容皝是品德高尚的君主，不應(yīng)集結(jié)軍隊(duì)結(jié)仇，使百姓受害。我擔(dān)心禍害的興起，將由于此舉。希望雙方追悔先前的錯(cuò)誤，使國(guó)家如泰山般安穩(wěn)，百姓得以休養(yǎng)生息。”段遼不聽(tīng)從。陽(yáng)裕出任燕郡太守。石季龍攻克令支，陽(yáng)裕率領(lǐng)全郡投降，被任命為北平太守，后征召為尚書左丞。 陽(yáng)裕以左丞的身份兼任征東將軍麻秋的司馬。麻秋兵敗，陽(yáng)裕被軍人拘捕，將見(jiàn)慕容皝。慕容皝一向聽(tīng)說(shuō)陽(yáng)裕的名聲，立即命人放開(kāi)陽(yáng)裕，任命他為郎中令，后升任大將軍左司馬。東破高句麗，北滅宇文歸，都是陽(yáng)裕預(yù)先謀劃的，慕容皝很器重他。等到遷都和龍時(shí)，陽(yáng)裕

32、頗有巧妙的構(gòu)想，慕容皝所建的城池宮閣，都由陽(yáng)裕設(shè)計(jì)規(guī)劃。陽(yáng)裕雖然在慕容皝身邊任職日見(jiàn)親近，官階在舊臣之上，但謙恭儉約，剛直仁慈，雖然位居朝廷高官，(還是)如同平民百姓。對(duì)于流亡客死的士大夫，陽(yáng)裕無(wú)不收葬善后，恤養(yǎng)遺孤，無(wú)論賢愚之士都傾心待他，因此他在任職之地都受到推崇敬仰。 當(dāng)初，范陽(yáng)人盧諶經(jīng)常稱贊陽(yáng)裕說(shuō)：“我在晉朝清平之世，一一觀察了許多朝士，忠毅清儉，誠(chéng)信重義如同陽(yáng)士倫這樣的，實(shí)在沒(méi)見(jiàn)幾人?！标?yáng)裕去世時(shí)，慕容皝深表哀悼，死時(shí)六十二歲。 三、語(yǔ)言表達(dá) 給下面這則材料擬一個(gè)標(biāo)題，并結(jié)合材料中的礦主提出忠告。 據(jù)悉，某地非法“小煤窯”事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。調(diào)查表明，事

33、故原因是黑心的礦主為了個(gè)人利益，私下非法招工，違規(guī)、違法作業(yè)；礦工大多受騙而來(lái)，安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄。地方政府雖然多次取締它，但由于監(jiān)管不力，致使非法“小煤窯”屢禁不止。 (1)標(biāo)題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)忠告：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)非法“小煤窯”為何屢禁不止？或：非法“小煤窯”屢禁不止。 (2)(示例)請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉“小煤窯”，不要害人害己。 請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉“小煤窯”，不要拿別人的生命當(dāng)兒戲。 請(qǐng)自覺(jué)關(guān)閉“小煤窯”，不要賺取昧心財(cái)。 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，

34、可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻? 總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：長(zhǎng)句變短句有四種方法：(1)分散法：當(dāng)材料內(nèi)容是并列關(guān)系時(shí)就可采用這種方法，即把每個(gè)分句中的中心詞作主語(yǔ)，再把定語(yǔ)部分移到中心詞后作賓語(yǔ)，分散成幾個(gè)獨(dú)立的單句。(2)反復(fù)法：當(dāng)材料的內(nèi)容是同類時(shí)就可以采用這種方法，即疊用表分項(xiàng)的詞語(yǔ)或修飾語(yǔ)，構(gòu)成一般句式或排比句，對(duì)長(zhǎng)句的內(nèi)容分項(xiàng)加以陳述。(3)分割法：當(dāng)材料內(nèi)容出現(xiàn)不同層次時(shí)可采用這種做法，即把長(zhǎng)句分割成幾個(gè)不同層次的短句。(4)借助法：借助關(guān)聯(lián)詞去掉長(zhǎng)句中的一些結(jié)構(gòu)助詞“的”“所”等類，使偏正短語(yǔ)變成主謂短語(yǔ)，之后再借助關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成短句。先將句子主干抽出，組成一句話，再將相關(guān)修飾語(yǔ)拆開(kāi)單獨(dú)成句，注意安排好順序。 答案：總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。 - 14 -